【總結(jié)】集合的含義與表示一、選擇題:,構(gòu)成集合的是()2的實數(shù),3,?,3,……()1,2,3,1,4構(gòu)成的集合是{1,2,3,1,4}-2≤x1的x構(gòu)成的集合是{-2≤x1}{x|x是實數(shù)}y=
2024-11-19 11:24
【總結(jié)】集合的含義與表示課后作業(yè)·練習案【基礎過關】1.若集合中只含一個元素1,則下列格式正確的是=2.集合的另一種表示形式是A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列說法正確的有①集合,用列舉法表示為{1,0,l};
2024-12-09 07:18
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)課外拓展復合函數(shù)的概念及其性質(zhì)一、復合函數(shù)的概念函數(shù)y=f(u)的定義域為集合B,函數(shù)u=g(x)的定義域為集合A,值域為集合D?B,那么對于A中每個x值,通過中間變量u,y都有唯一的值與之對應.這樣,y是x的函數(shù),記作y=f(g(x)).這個函數(shù)是由y=f(u),u=g(x)復合而
2024-11-28 21:41
【總結(jié)】函數(shù)的概念教學目標:,進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關系的重要數(shù)學模型。。,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域。教學重點:函數(shù)概念和函數(shù)定義域及值域的求法。教學難點:函數(shù)概念的理解。教學方法:自學法和嘗試指導法教學過程:(Ⅰ)引入問題問題1初中我們學過哪些函數(shù)?(正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、
2024-11-19 04:55
【總結(jié)】方程的根與函數(shù)的零點素材優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)創(chuàng)設高效課堂——“方程的根與函數(shù)的零點”一課的教學思考高中數(shù)學教學中時常面臨著“教師教得累,學生學得累,教學效果不佳”的窘境,隨著新課標的不斷落實,高效教學成為了教師們課堂教學的一項重要追求。在教學實踐中,教師要與新課標一起成長,并真正的將教育變革落實到課堂活動中,優(yōu)化
2024-11-28 21:40
【總結(jié)】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學習目標】1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與
2024-11-18 15:45
【總結(jié)】云陽中學高一備課組1.正整數(shù)1,2,3,??。2.中國古典四大名著。3.高10班的全體學生。4.我校籃球隊的全體隊員。5.到線段兩端距離相等的點.知識點集合一般地,指定的某些對象的全體稱為集合,簡稱“集”.:集合中每個對象叫做這個集合的元
2024-12-27 23:53
【總結(jié)】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后作業(yè)【基礎過關】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是
2024-11-28 21:42
【總結(jié)】【金版學案】2020-2020年高中數(shù)學集合的含義及其表示學案蘇教版必修11.一般地,一定范圍內(nèi)某些確定的不同的對象的全體構(gòu)成一個集合,集合中的每一個對象稱為該集合的元素,簡稱元.2.元素與集合的關系:如果x是集合A中的元素,則說x屬于集合A,記作x∈A;若x不是集合A中的元素,就說x不屬于集合A,記
2024-11-19 02:11
【總結(jié)】集合的含義與表示班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學們,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實。【使用說明】(1)獨立研讀教材,作好標記和勾畫,標注關鍵詞
【總結(jié)】集合間的基本關系教學目標:、真子集概念;;“?≠”、“?”的含義;;。教學重點:子集的概念、真子集的概念教學難點:元素與子集、屬于與包含間區(qū)別、描述法給定集合的運算教學方法:講、議結(jié)合法教學過程:(I)復習回顧問題1:元素與集合之間的關系是什么?問題2
【總結(jié)】指數(shù)與指數(shù)冪的運算教學目標:n次方根、根式、分數(shù)指數(shù)冪的概念;;、接受新事物和用聯(lián)系觀點看問題的能力。教學重點:根式的概念、分數(shù)指數(shù)冪的概念和運算性質(zhì)教學難點:根式概念和分數(shù)指數(shù)冪概念的理解教學方法:學導式教學過程:第一課時引例:填空(1)*)nnaaaa
2024-11-18 15:44
【總結(jié)】第一章§1集合的含義與表示一、選擇題1.下列對象能構(gòu)成集合的是()A.江西某中學所有有愛心的女生B.青島某中學部分特長生C.中國的著名歌唱家D.大于π的自然數(shù)[答案]D[解析]A中“有愛心”的標準不明確,B中“部分”不明確,C中“著名歌唱家”的標準不明
2024-11-27 23:35
【總結(jié)】集合間的基本關系班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!【學習目標】1.理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集.2.了解空
2024-11-28 21:43
【總結(jié)】集合間的基本關系班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.設,,若,則的取值范圍是A.B.C.D.2.設集合,,則=N?NND.N3.已知集合,,若,求實數(shù)的值.4.滿足條件
2024-11-28 15:25