教師如何做課題研究(編輯修改稿)
2025-03-23 11:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 保障與支持條件等 例： 關(guān)于 “ 奮斗精神 ” 的研究 教育改革 課題研究 教育目標(biāo)：為培養(yǎng)具有 “ 奮斗 研究目標(biāo)：研究培養(yǎng) “ 奮斗精 精神的人才打下基礎(chǔ) 神 ” 人才的途徑、方法等 教育內(nèi)容：理想、人生觀教育、研究內(nèi)容： “ 奮斗精神 ” 的理意志品質(zhì)磨礪教育 論研究、教育目標(biāo)、內(nèi)容、 教育方法：榜樣、環(huán)境、表率 研究方法：調(diào)查、行動研究 教育效果：學(xué)生與教師的提高 研究效果：報告、個案、專 著、發(fā)現(xiàn)規(guī)律和內(nèi)容方法創(chuàng) 新 ?掌握科研的基本方法與技術(shù) ?研究方法 —— 就是從事研究的計劃、策略、手段、 工具、步驟以及過程的總和，是研究的思 維方式、行為方式以及程序和準(zhǔn)則的集合 教育科學(xué)研究方法體系 1．哲學(xué)方法論： 馬克思主義認(rèn)識論即辯證唯物 主義與歷史唯物論。 2．一般科學(xué)方法論： 系統(tǒng)科學(xué)理論，如系統(tǒng)論、 信息論、控制論等。 計算機技術(shù) 收集資料的方法 文獻(xiàn)法或歷史法 觀察法 調(diào)查法 實驗法 系統(tǒng)分析法 制表法、統(tǒng)計法 抽樣法 分析處理資料的 技術(shù)手段 3．具體研究 方法 經(jīng)驗總結(jié)法 ? 文獻(xiàn)研究法 （通過搜集某種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的記載，加以系統(tǒng)客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。主要步驟：資料的搜集、資料的鑒別、資料的分析、結(jié)論的提取。） ? 觀察研究法 （按照預(yù)定的研究目的，有計劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的教育教學(xué)現(xiàn)象進行系統(tǒng)的考察，從而獲取研究材料，然后進行材料分析，得出某種結(jié)論的一種研究方法。分為自然觀察和實驗觀察兩種。注意觀察的目的性、客觀性、全面性、典型性、技術(shù)性 ——記錄及時準(zhǔn)確，描述記錄法、取樣記錄法、行為核對表。） ? 調(diào)查研究法 （通過問
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