【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人信賴(lài)的幸福的人；充實(shí)成人的業(yè)余生活；接受并適應(yīng)中年期生理方面的變化；照顧年老的雙親。 ? 6）老年期：適應(yīng)體力與健康的衰退；適應(yīng)退休和收入的減少；適應(yīng)配偶的死亡；與自己年齡相近的人建立快活而親密的關(guān)系；承擔(dān)公民的社會(huì)義務(wù)；對(duì)于物質(zhì)生活的滿(mǎn)足方面要求降低。 64 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)互動(dòng) ——含義 (social interaction) ? 在日常與他人面對(duì)面的接觸中，我們常常意識(shí)到彼此對(duì)對(duì)方思想、感情和行動(dòng)，也常常意識(shí)到自身行動(dòng)對(duì)于他人的后果，所以我們不斷地根據(jù)自己身處何處以及與誰(shuí)交往而調(diào)整自己的行為。 ? 這種通過(guò)社會(huì)溝通與交往，在人與人、群體與群體之間產(chǎn)生的 心理交互作用 或 行為的相互影響 即 社會(huì)互動(dòng) 。 ? 人的社會(huì)性、人們的社會(huì)行為正是通過(guò)社會(huì)互動(dòng)而形成和表現(xiàn)出來(lái)的，反映了人與人之間的動(dòng)態(tài) 關(guān)系。 65 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)互動(dòng)含義的理解 ? 1）社會(huì)互動(dòng)必須發(fā)生在 兩個(gè)或兩個(gè)以上的人之間 ，一個(gè)離群索居的人不能互動(dòng)。 ? 2）個(gè)人之間、群體之間只有 發(fā)生了相互依賴(lài)性的行為 才存在互動(dòng)，并不是任何兩個(gè)人的接近都能稱(chēng)為互動(dòng)。例如，坐在同一輛公共汽車(chē)上的乘客，在汽車(chē)正常行駛過(guò)程中并沒(méi)有任何形式的社會(huì)互動(dòng)。但是當(dāng)司機(jī)緊急剎車(chē)、乘客之間發(fā)生身體碰撞并開(kāi)始交談時(shí)，互動(dòng)就產(chǎn)生了。 66 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 3）社會(huì)互動(dòng) 以信息傳播為媒介 。如果沒(méi)有信息的交流，互動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行。大多數(shù)互動(dòng)過(guò)程中，人們不僅交流信息，而且還交流思想和情感。 ? 4）社會(huì)互動(dòng) 并不是非要面對(duì)面的場(chǎng)合下才能發(fā)生 。有時(shí)，人們雖然遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，卻可以借助信件、書(shū)籍、圖畫(huà)、電話(huà)、電腦等手段進(jìn)行信息交流，形成社會(huì)互動(dòng) 。 ? 要素：互動(dòng)主體 、信息交流 、情景條件。 67 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)互動(dòng)方式 ? （非對(duì)稱(chēng)型互動(dòng)） ? 暗示就是一種行為或行為結(jié)果通過(guò)直接或間接方式，在無(wú)批評(píng)、無(wú)對(duì)抗的條件下，迅速使他人的心理受到影響，并進(jìn)而產(chǎn)生相應(yīng)的行為的過(guò)程。類(lèi)型：直接暗示、間接暗示、反暗示、自我暗示等。 ? 模仿：是對(duì)暗示的反應(yīng)，也就是由暗示刺激而引發(fā)的類(lèi)似的心理及行為的反應(yīng)過(guò)程。分為自動(dòng)模仿和有意模仿。 68 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)互動(dòng)方式 ? （對(duì)稱(chēng)型互動(dòng)） ? 競(jìng)爭(zhēng)與沖突都是互動(dòng)者之間相互反對(duì)、相互排斥、相互對(duì)峙的活動(dòng)。 ? 1）競(jìng)爭(zhēng) ? 競(jìng)爭(zhēng)專(zhuān)指社會(huì)上人與人、群體與群體之間對(duì)于一個(gè)共同目標(biāo)的爭(zhēng)奪。 69 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)生需要具備下述條件： ? 對(duì)于同一個(gè)目標(biāo)的爭(zhēng)奪，目標(biāo)不同就不會(huì)形成競(jìng)爭(zhēng)。 ? 爭(zhēng)奪的目標(biāo)必須是稀缺的，即一方獲得目標(biāo)的同時(shí)，意味著另一方失去目標(biāo)； ? 競(jìng)爭(zhēng)者之間是互相排斥的，但不是敵對(duì)的，競(jìng)爭(zhēng)的目的是獲得標(biāo)的，而不是消滅對(duì)方。 ? 競(jìng)爭(zhēng)是有理性的，是按照一定的社會(huì)規(guī)范進(jìn)行的。競(jìng)爭(zhēng)的積極作用在于促進(jìn)人類(lèi)活動(dòng)的效率，消極作用則可能擴(kuò)大社會(huì)上個(gè)人、群體之間的社會(huì)差距。 ? 根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的不同，競(jìng)爭(zhēng)分為：地境的競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)地位的競(jìng)爭(zhēng)。 70 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)互動(dòng)方式 ? 2）沖突 ? 沖突 是人與人或群體與群體之間，為了某種目標(biāo)或價(jià)值觀念而互相斗爭(zhēng)、壓制、破壞以至消滅對(duì)方的互動(dòng)方式和過(guò)程 。 ? 沖突與競(jìng)爭(zhēng)有很大的區(qū)別。 71 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 沖突的特征： ? 沖突更為直接的目的是打敗對(duì)方，它是直接以對(duì)方為攻擊目標(biāo)的互動(dòng)行為。 ? 沖突的根源是個(gè)人或集團(tuán)間在利益、意見(jiàn)和態(tài)度方面的根本對(duì)立。 ? 沖突的雙方或各方，有直接的、公開(kāi)的、面對(duì)面的接觸，并帶有情緒上的敵對(duì)。 ? 沖突在形式上比競(jìng)爭(zhēng)激烈得多，它往往突破了規(guī)則、規(guī)章甚至法律的限制，帶有明顯的破壞性。 72 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 由于沖突通常導(dǎo)致破壞和帶來(lái)痛苦，人們一般對(duì)之持 否定態(tài)度 。但是一些社會(huì)學(xué)家指出，沖突也有一些 正面效果 ，沖突促進(jìn)群體內(nèi)團(tuán)結(jié)，沖突可能導(dǎo)致必要的社會(huì)變遷。還有，即便社會(huì)能在某種程度上消除沖突，但這也許并非理想境界。一個(gè)沒(méi)有沖突的社會(huì)將是毫無(wú)生機(jī)、沉悶乏味的社會(huì)。 73 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 齊美爾概括了沖突的四種主要類(lèi)型：群體之間的戰(zhàn)爭(zhēng)、群體內(nèi)的沖突、訴訟和理念之間的對(duì)立。 ? 沖突的類(lèi)型：從規(guī)模上劃分，有個(gè)人間、群體間，甚至國(guó)家間的沖突等；從性質(zhì)上劃分，有經(jīng)濟(jì)、政治、文化沖突等；從方式上劃分，有顯性、隱性沖突等。 74 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 2023年 5月 28日，土耳其反對(duì)黨和人民黨在國(guó)會(huì)會(huì)議上發(fā)生沖突 75 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 韓國(guó)國(guó)會(huì) 2023年 12月 14日上演一出令人瞠目的 全武行 ：上百名議員先是在門(mén)口展開(kāi) 守城 攻防，接著在場(chǎng)內(nèi)為爭(zhēng)奪主席臺(tái) 近身肉搏 。 76 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 烏克蘭：議員的集體群毆 77 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 俄羅斯： 打的就是你 78 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 日本國(guó)會(huì)近年來(lái)在是否向伊拉克派兵和改革養(yǎng)老金等議題上也引發(fā)過(guò)暴力沖突（這是一位女議員跳上桌子與男性議員們大打出手） 79 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 玻利維亞：需要警察出動(dòng)才能阻止 80 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)互動(dòng)方式 ? ? 1）順應(yīng) ? 順應(yīng)和同化都屬于個(gè)人或群體對(duì)于環(huán)境的調(diào)適過(guò)程。 ? 順應(yīng)是指人類(lèi)通過(guò)形成新的行為習(xí)慣或改變?cè)械男袨榱?xí)慣，以適合于環(huán)境需要的過(guò)程。 ? 順應(yīng)是消除沖突的一種有效手段 81 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 這個(gè)過(guò)程包含兩種不同的調(diào)適： 一是人際關(guān)系的調(diào)適 。它是人們?yōu)榱吮苊?、減少或消除沖突，和諧、融洽地共同生活，一方或雙方部分地改變其思想、態(tài)度和習(xí)慣，以適應(yīng)對(duì)方的過(guò)程； 一是人與環(huán)境關(guān)系的調(diào)適 。除地理環(huán)境之外，更重要的是社會(huì)生活環(huán)境的調(diào)適。其調(diào)適很少涉及人類(lèi)遺傳特質(zhì)的改變，主要是人類(lèi)社會(huì)特質(zhì)的改變。這是一種文化調(diào)適，與動(dòng)物的適應(yīng)環(huán)境相區(qū)別，故稱(chēng)人類(lèi)的調(diào)適為順應(yīng)。 ? 順應(yīng)的類(lèi)型 ? 和解 ? 妥協(xié) ? 容忍 ? 調(diào)解 ? 仲裁 82 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)互動(dòng)方式 ? 2）同化 ? 同化指人們由于生活環(huán)境的改變，而逐漸改變了原來(lái)的生活習(xí)慣以適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程。 ? 對(duì)于社會(huì)，起到文化的傳播與融合作用，對(duì)個(gè)人而言，則使人的行為產(chǎn)生了根本性的改變。 83 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)互動(dòng)方式 ? ? 合作指的是個(gè)人以及群體之間為達(dá)到某種共同的目標(biāo)而彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)。 84 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 合作是不同個(gè)人或群體為了達(dá)到共同目的而互相配合的互動(dòng)方式。 ? 當(dāng)人們不能單獨(dú)抵抗外部的生存壓力時(shí)，就采取了合作方式，群體是人類(lèi)合作的基本形式。 ? 現(xiàn)代社會(huì)的合作要求：分工越精細(xì) ?? 85 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì) 群體 ? 社會(huì)群體的概念 ? 所謂社會(huì)群體，是指通過(guò)一定的 社會(huì)互動(dòng)和社會(huì)關(guān)系 結(jié)合起來(lái)共同 活動(dòng)，并有共同利益 的 一群人的合成體。 ? 例如，以血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的集體是氏族、宗族、家庭一類(lèi)群體；以地緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的集體是鄰里一類(lèi)群體；以業(yè)緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的則是各種職業(yè)群體。 ? 社會(huì)群體的 本質(zhì) 在于其內(nèi)部具有一定的結(jié)構(gòu)，即 由規(guī)范、地位和角色所構(gòu)成的 社會(huì)關(guān)系 體系。 86 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 社會(huì)群體的界定 ： ? 從社會(huì)學(xué)意義上講，并不是所有的人群集合體都是社會(huì)群體，比如，劇場(chǎng)里的觀眾，公園里的游客，商場(chǎng)里購(gòu)物的顧客等，他們雖然是在同一時(shí)間出現(xiàn)在同一地點(diǎn)的一群人，但不是社會(huì)群體。 ? 另外，按照年齡、性別、收入、職業(yè)、學(xué)歷或膚色等特征劃分的一類(lèi)人，即統(tǒng)計(jì)學(xué)中所謂的社會(huì)類(lèi)屬，經(jīng)常被稱(chēng)為社會(huì)群體，這與社會(huì)學(xué)中的概念不同。 ? 即使是同一類(lèi)人，他們之間不發(fā)生社會(huì)互動(dòng)，不進(jìn)行密切的社會(huì)交往，也不能稱(chēng)作社會(huì)群體。 87 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)群體的基本要素： ? ① 有一定的人數(shù)規(guī)模。 ? ②有一定的角色分工。 ? ③有聯(lián)系的紐帶。這是指社會(huì)群體賴(lài)以維系的社會(huì)關(guān)系。 ? ④有共同的目標(biāo)和活動(dòng)。群體成員之所以結(jié)合在一起，是為了開(kāi)展既滿(mǎn)足個(gè)人需要又有益于社會(huì)的共同活動(dòng)。如學(xué)校群體，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，一方面滿(mǎn)足個(gè)人的需要，諸如學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)的愿望，教師的傳授知識(shí)的要求等；另一方面為社會(huì)培養(yǎng)所需要的各種人才。 ? ⑤有群體規(guī)范。規(guī)范是群體成員互動(dòng)和開(kāi)展活動(dòng)所遵循的準(zhǔn)則。它除了包括社會(huì)所通行的一般準(zhǔn)則之外，還有僅為本群體所特有的某種特殊的要求。 ? ⑥有群體意識(shí)或歸屬感。這是指群體成員在長(zhǎng)期的共同活動(dòng)和彼此交往中形成的一種關(guān)心群體存在和發(fā)展，與群體榮辱與共的思想感情。這種群體意識(shí)對(duì)于群體的鞏固和發(fā)展具有重要的意義。 88 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)群體的 類(lèi)型，依照 不同的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)群體劃分為不同的 類(lèi)型 ① 按照群體內(nèi)的人際關(guān)系，可分為初級(jí)群體和次級(jí)群體即社會(huì)組織。 ②按照群體的規(guī)?？煞譃榇笮腿后w和小型群體。前者通常指 社會(huì)組 織 ，后者指小群體。 ③按照群體成員個(gè)人的歸屬感可劃分為內(nèi)群體與外群體。 ④按照其他特征，將社會(huì)群體分為參照群體和所屬（相遇）群體。 ⑤正式群體和非正式群體。在我們國(guó)家里，在民政部門(mén)注冊(cè)的 群體 為 正式群體；沒(méi)有注冊(cè)的群體都可能是非正式群體。大學(xué)里的 同 鄉(xiāng)會(huì) 是非正式群體。車(chē)間或科室里的班組是正式群體。 ⑥按群體的形成脈絡(luò)，可分為： A血緣群體 B親緣群體 C血緣和 親緣 群體 D地緣群體 E業(yè)緣群體 F趣緣群體。群體的類(lèi)型不同，其 結(jié)構(gòu) 形式 也不一樣。有的社會(huì)群體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，角色關(guān)系分工明確， 如 次級(jí)群體 即社會(huì)組織。有的社會(huì)群體結(jié)構(gòu)松散，各個(gè)角色和 地位 之間沒(méi)有明確的分工。 89 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 社會(huì)組織 ? 含義：社會(huì)組織是指為了執(zhí)行一定的 社會(huì)職能 ，完成特定的 社會(huì)目標(biāo) ，具有明確 規(guī)章制度 的一個(gè)獨(dú)立單位，是 正式化 的社會(huì)群體。 90 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? （ 1）根據(jù) 組織功能 的不同來(lái)劃分 (帕森斯：生產(chǎn)組織、政治組織、整合組織） ? （ 2）根據(jù) 個(gè)人和組織的關(guān)系 劃分（愛(ài)桑尼：強(qiáng)制組織、功利組織和規(guī)范組織） ? （ 3） 以組織的受惠者為基礎(chǔ) 來(lái)劃分（布勞：互惠組織、商業(yè)組織、服務(wù)組織和公益組織） ? （ 4） 以組織人數(shù)的多少 來(lái)劃分（開(kāi)普勒：小型組織、中型組織、大型組織和巨型組織） ? （ 5） 以組織對(duì)環(huán)境的適應(yīng)情況 來(lái)劃分（里特爾：機(jī)械組織和有機(jī)組織） ? （ 6） 以組織成員之間的不同關(guān)系 來(lái)劃分（正式組織和非正式組織） ? （ 7） 以組織所使用的技術(shù) 為基礎(chǔ)的劃分（長(zhǎng)鏈組織、媒介組織和集約組織） 91 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 1）根據(jù)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)劃分：第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)組織。 ? 2）根據(jù)組織的性質(zhì)劃分：國(guó)家機(jī)關(guān)編制的組織、國(guó)家事業(yè)編制的組織和國(guó)家企業(yè)編制的組織。 ? 3）根據(jù)組織的功能劃分：政治、經(jīng)濟(jì)、文化和綜合組織四類(lèi)。 92 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 三、社會(huì)組織管理方式 ? （一） 家長(zhǎng)制的管理方式 ? （二） 科層制的管理方式 93 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 （一）家長(zhǎng)制的管理方式 ? 在組織管理的歷史上最早出現(xiàn)的是家長(zhǎng)制。家長(zhǎng)制是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，它與初級(jí)社會(huì)群體有著十分密切的關(guān)系。 ? 特點(diǎn)： 1）組織內(nèi)部的權(quán)力集中于最高領(lǐng)導(dǎo)人手里 ； 2）最高領(lǐng)導(dǎo)人或管理者基本上憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理 ； 3）管理行為有較大的隨意性 ； 4）分工不明，責(zé)任不清 ； 5）組織中缺乏嚴(yán)格的辦事規(guī)則，沒(méi)有明確的組織規(guī)范，或者正式規(guī)定的組織規(guī)則形同虛設(shè) ； 6）任人唯親，因人設(shè)職。 ? 家長(zhǎng)制不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，它逐漸被一種新的管理方式 —— 科層制所取代。 94 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 （二）科層制的管理方式 ? ? 95 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 現(xiàn)代社會(huì)普遍實(shí)行科層制管理方式?？茖又剖且环N以正式規(guī)則為主體的管理方式，組織內(nèi)部有嚴(yán)格的分工和復(fù)雜的規(guī)章制度體系，其主要特征是： ? 1）權(quán)力分層，職務(wù)分等； ? 2）因事設(shè)職，專(zhuān)職專(zhuān)人； ? 3）量才用人，法理權(quán)威； ? 4）規(guī)章成文，按章辦事； ? 5）公文往來(lái)，言行有據(jù)。 96 社會(huì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)調(diào)查研究方法 ? 組織既然是為了某些目標(biāo)而服務(wù)的，那么一個(gè)組織是否能達(dá)到目標(biāo)，便是組織管理的中心問(wèn)題。 ? 韋伯論述的科層制的優(yōu)點(diǎn)屬于理想型，