團隊建設與團隊發(fā)展(編輯修改稿)
2025-03-19 19:58 本頁面
【文章內容簡介】 ? 充分授權，自我激勵– 組織授權，實行自我控制是團隊建立與運行的權力基礎– 團隊管理者角色的演進。在從傳統(tǒng)的群體領導者轉化為團隊領導者的過程中，經歷監(jiān)督管理、參與管理、團隊管理三個階段– 團隊實行有效的自我激勵– 重新設計報酬系統(tǒng)管理學【教師提問】 監(jiān)督型領導 參與型領導 團隊型領導 管理者角色的演進你認為上圖中三種管理者角色的差別是什么？管理學? 團隊的內在指導與約束– 團隊規(guī)范的內在指導與約束作用表現為自律作用和他律作用– 適宜發(fā)揮群體壓力的作用，迫使個別成員使其態(tài)度和行為與群體或多數成員保持一致管理學? 調整領導方式以促進團隊發(fā)展– 團隊管理中領導方式的權變性– 根據管理者運用指導與支持兩種手段的不同組合，形成了四種領導方式，即：指導型、激勵型、參與型和授權型管理學? 指導型。即高指導，低支持。這是處于團隊組建初期。團隊成員有很高的期望，士氣很高，但彼此之間還不太熟悉，對團隊宗旨、任務不太了解，生產率也較低? 激勵型。即高指導，高支持。這是處于團隊發(fā)展的振蕩期。由于這一時期預期與現實可能不一致，各種個性差異、各類矛盾與沖突頻發(fā)，人心不穩(wěn)，就需要管理者進行大力指導，并提供盡可能多的支持，實現全面激勵。此時生產率不太高，士氣更低管理學? 參與型。即低指導，高支持。這是處于規(guī)范期。由于對團隊的宗旨、目標、各種規(guī)范、角色定位、所需技能等都已趨成熟完善，并為成員所掌握，大家可按照規(guī)范與程序運作? 授權型。即低指導，低支持。這是處于團隊發(fā)展的執(zhí)行期。此時，團隊建設處于成熟狀態(tài)，有很高的士氣和生產率。管理者可實行充分授權，讓全體成員分享權力，實行自主管理，自我控制 打造團隊文化，培育團隊精神打造團隊文化，培育團隊精神? 價值觀 共同的價值觀是團隊建設的核心? 團隊的價值觀是團隊成員對團隊最基本問題或相關方面的價值判斷與評價? 價值觀對于團隊及其成員的思想與行為具有根本性影響作用? 團隊的價值觀一定是團隊全體成員一致認可的? 團隊精神 團隊精神是團隊建設的靈魂，主要表現為：團隊社會責任意識、奉獻觀、集體英雄主義、人本觀、團結合作意識、凝聚力、歸屬感、群體士氣、創(chuàng)新意識、冒險精神、戰(zhàn)勝困難的勇氣與韌性等管理學? 團隊凝聚力與士氣– 提高團隊凝聚力? 教育與思想工作? 建立合理的目標結構與激勵模式? 提高領導者的威信? 感情融通與關系協調? 善于運用外部環(huán)境壓力– 團隊士氣 團隊士氣是指團隊作為一個整體，為實現目標而奮斗的信心、激情、斗志與精神狀態(tài)的總合。團隊士氣是決定團隊戰(zhàn)斗力最重要的因素，是提高工作績效，促進目標實現的關鍵要素。 強化溝通與合作強化溝通與合作? 群體沖突 群體沖突是指在群體內部存在兩種互不相容或相互排斥的對立狀態(tài)，造成失衡、矛盾的群體心理現象。影響群體心理沖突的主要因素有：– 個體差異– 利害沖突– 工作矛盾管理學? 群體沖突的雙重作用 ：– 群體心理沖突的消極作用– 群體心理沖突的積極作用? 沖突多少對團隊績效的影響 ：– 沖突過少，會使人懶散：群體沖突過少，將導致冷漠、缺少創(chuàng)造力，結果使組織的績效降低– 沖突過多，導致競爭：過多的競爭也會產生行政上的暗斗、不滿，影響團隊合作，最后破壞組織的績效管理學 請以團隊沖突事例，說明下圖中沖突水平與績效水平的關系。低低
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