曾美英團(tuán)體心理咨詢的階段(編輯修改稿)
2025-03-19 12:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指導(dǎo)者行為指導(dǎo)者組合 中介因素五、團(tuán)體過(guò)程因素角色地位 規(guī)范 語(yǔ)言、 凝聚力 非語(yǔ)言行為 氣氛自我表露 工作型態(tài)反饋六、團(tuán)體發(fā)展階段因素主題的改變 行為的改變指導(dǎo)者行為的改變成員領(lǐng)導(dǎo)員指導(dǎo)者行為互 動(dòng)的改變 后效因素七、團(tuán)體結(jié)果 行為的改變 在哪里改變 如何測(cè)量與評(píng)估 改變的時(shí)間團(tuán)體輔導(dǎo)過(guò)程中團(tuán)體氛圍的變化安全感肯定感肯定感 否定感孤獨(dú)感 親和感不安感 期待感小組凝聚力防衛(wèi)的氣氛 接納的氣氛防衛(wèi)氣氛防衛(wèi)的氣氛衡量別人的行為批評(píng)別人的行為控制別人的行為利用團(tuán)體謀私利反感的情緒分裂的行為人際溝通混亂自我防衛(wèi)嚴(yán)重接納氣氛接納的氣氛主動(dòng)聆聽(tīng)別人表示關(guān)心別人主動(dòng)接納別人對(duì)團(tuán)體有興趣自發(fā)的行為和諧的行為真實(shí)的知覺(jué)坦誠(chéng)的態(tài)度影響團(tuán)體凝聚力的因素? 成員間的相似性? 團(tuán)體的規(guī)模? 成員對(duì)團(tuán)體的態(tài)度? 目標(biāo)達(dá)成的情況? 團(tuán)體內(nèi)外信息的溝通? 領(lǐng)導(dǎo)者的影響和權(quán)威如何促進(jìn)良好溝通良好的溝通行為 不良好的溝通行為專心、有目光接觸、有笑容有誠(chéng)意、重視說(shuō)話清楚、聲音適中開(kāi)放、坦誠(chéng)地讓別人了解自己尊重別人意見(jiàn)，對(duì)事不對(duì)人流露個(gè)人感受坐姿大方，適當(dāng)身體距離多聆聽(tīng)不留心，回避目光，缺乏笑容無(wú)誠(chéng)意及漠視說(shuō)話速度太快及聲音小封閉，隱瞞地不讓別人了解自己強(qiáng)詞奪理，不顧別人感受喜怒不形于色坐姿不雅，不適當(dāng)?shù)纳眢w距離不讓別人多說(shuō)P. R . Walters: 團(tuán)體咨詢中非語(yǔ)言溝通（ 1989）頭 臉 嘴 視線接觸 手 姿勢(shì)失望 低 眉尾下垂往下撇 很少接觸 自閉性行為胎兒蜷縮之姿幸福 有韻律地動(dòng) 生動(dòng) 笑（開(kāi)口）到處應(yīng)接別人的目光擴(kuò)張性動(dòng)作常改變誘惑性的焦慮 不安地動(dòng) 緊張 磨嘴 窺視（回避視線直接接觸）緊握流汗 不安的律動(dòng)、聳頸抖肩反對(duì) 頭與下巴向前聳起眉心打結(jié)唇前撅 防衛(wèi)的 緊握空拳 坐在椅子邊緣依賴 頭微低但保持視線接觸輕微地表達(dá)帶著微笑 多 接近之動(dòng)作有點(diǎn)求婚的樣子抗拒學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)過(guò)身 嚴(yán)
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