【總結(jié)】第5章群體行為基礎(chǔ)教學(xué)提示:在前面章節(jié)里,本書(shū)詳細(xì)研究組織中的個(gè)人或個(gè)體行為,分析考慮個(gè)體特性如何影響組織行為以及組織如何影響個(gè)體成員。但是,組織是通過(guò)群體努力完成特定目標(biāo)的社會(huì)創(chuàng)造物。本章將介紹群體的概念、特征、類(lèi)型、發(fā)展,以及群體行為特征與群體行為績(jī)效。?教學(xué)目的:?通過(guò)本章的學(xué)習(xí),你應(yīng)該理解:?群體的概念、特征、類(lèi)型、發(fā)
2025-01-07 14:26
【總結(jié)】組織行為學(xué)——群體篇趙曉婷侯宇1群體行為的基礎(chǔ)2理解工作團(tuán)隊(duì)3溝通群體4權(quán)力與影響力5沖突與談判6領(lǐng)導(dǎo)群體第4章權(quán)力與影響力1、權(quán)力的意義權(quán)力是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或者組織所擁有的影響他人的能力。權(quán)力需要
2025-04-13 23:13
【總結(jié)】第19章組織變革與壓力管理,2,第一節(jié)組織變革,組織變革的定義組織變革的歷史變革還是維持組織變革的基本問(wèn)題變革的動(dòng)力和阻力組織變革的基本程序組織變革:兩種基本類(lèi)型,3,組織變革的定義,定義:為了更有效...
2024-11-20 04:21
【總結(jié)】第7章團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)提示:?在前一章里,本書(shū)詳細(xì)介紹了介紹溝通的概念、過(guò)程、方向、網(wǎng)絡(luò),以及群體溝通有效性的各種障礙及對(duì)策。這些理論對(duì)提高群體效率進(jìn)而提高組織效率是非常有幫助的。在日益全球化的經(jīng)濟(jì)中,以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的工作方式在群體乃至組織廣泛出現(xiàn)。本章將介紹工作團(tuán)隊(duì)的概念、類(lèi)型、特點(diǎn),以及建設(shè)一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)需要哪些條件和環(huán)境的相關(guān)理論
2025-01-06 01:23
【總結(jié)】組織行為學(xué)教師信箱:聯(lián)系電話(huà):13582455369(短信即可)2023/3/28組織行為學(xué)課程介紹組織行為學(xué)教材學(xué)時(shí)課程性質(zhì)組織行為學(xué)40作業(yè)必修案例閱讀分析考試方式閉卷考試2023/3/28組織行為學(xué)課程介紹2023/3/28組織行為學(xué)課程介紹個(gè)體群體組織個(gè)體
2025-02-08 14:14
【總結(jié)】第4章群體心理與行為?本章主要內(nèi)容?群體的基本概念?群體行為?群體動(dòng)力理論?信息溝通?團(tuán)隊(duì)建設(shè)導(dǎo)入案例:愛(ài)通公司?明娟不再和阿蘇說(shuō)話(huà)了。自從明娟第一天到愛(ài)通公司上班,她就注意到了阿蘇,阿蘇表現(xiàn)得有點(diǎn)冷漠疏遠(yuǎn)。開(kāi)始,她認(rèn)為阿
2025-01-21 15:03
【總結(jié)】第3章價(jià)值觀(guān)與態(tài)度教學(xué)提示:上一章介紹了個(gè)性、知覺(jué)對(duì)個(gè)體行為的影響。除此之外,還存在著另外的因素對(duì)個(gè)體行為產(chǎn)生影響,包括價(jià)值觀(guān)與態(tài)度。本章將介紹在認(rèn)知的基礎(chǔ)上,人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)對(duì)客觀(guān)事物的意義、重要性的總體評(píng)價(jià)而形成的價(jià)值觀(guān)體系。并通過(guò)分析人們?cè)诓煌膬r(jià)值觀(guān)體系中對(duì)待具體事物的態(tài)度而產(chǎn)生的不同工作行為和生活方式來(lái)了解關(guān)于價(jià)值觀(guān)和態(tài)度這些人類(lèi)心理活動(dòng)共同
2025-02-19 10:26
【總結(jié)】溝通、沖突與談判宋洪峰經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院組織行為學(xué)溝通、溝通、再溝通!提升組織中正式溝通的成效溝通是管理者的首要職能,一個(gè)高效的管理者,必定是一個(gè)有效的溝通者。管理者的第一大問(wèn)題可以被歸納為一個(gè)詞——溝通。一個(gè)管理者在清醒的時(shí)候,至少80%的時(shí)間在進(jìn)行語(yǔ)言溝通。20
2025-01-15 22:09
【總結(jié)】組細(xì)行為學(xué)毖燕玲目彔?第一章導(dǎo)讬?第事章丟體心理不丟體行為?第三章組細(xì)承諾不丟體行為?第四章群體心理不群體行為?第五章非正式組細(xì)及兗行為?第兌章群體勱力不激劥理讬?第七章組細(xì)文化不組細(xì)行為?第兏章頎導(dǎo)者不組細(xì)行為?第九章行為癿
2025-01-21 13:58
【總結(jié)】第12章組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)教學(xué)目的:n上一章介紹了權(quán)力的概念,權(quán)力的行使以及權(quán)力與政治等相關(guān)內(nèi)容。組織的運(yùn)轉(zhuǎn)依賴(lài)權(quán)力,權(quán)力存在著分配問(wèn)題,即授權(quán)問(wèn)題。組織中的授權(quán)則主要通過(guò)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行。本章將介紹組織的各要素,組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序與內(nèi)容以及常見(jiàn)的組織結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo):n通過(guò)本章的學(xué)習(xí),你應(yīng)該理解:n組織的功能n古典組織理論和行為組織理論的貢獻(xiàn)以及其
2025-03-01 11:44
【總結(jié)】1、以4—5名學(xué)員自愿組成一組,并選出一名組長(zhǎng);2、由組長(zhǎng)組織本小組討論兩個(gè)問(wèn)題:⑴你們希望這門(mén)課講些什么?(課程內(nèi)容)⑵你們希望這門(mén)課怎么講?(教學(xué)方法)3、組長(zhǎng)認(rèn)真作好討論記錄。討論15分鐘后,由組長(zhǎng)代表本小組發(fā)言,匯報(bào)本組討論結(jié)果。4、教學(xué)目的:⑴教師了解學(xué)員的需求⑵學(xué)員了解教師在多大程度上能滿(mǎn)足學(xué)員的要求⑶實(shí)施參
2025-01-07 20:10
【總結(jié)】第六章消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)?消費(fèi)者的需要與動(dòng)機(jī)?現(xiàn)代動(dòng)機(jī)理論?動(dòng)機(jī)與營(yíng)銷(xiāo)策略Think?人們?yōu)槭裁促?gòu)買(mǎi)瓶裝水/桶裝水??為什么成百上千的人花數(shù)百倍于自來(lái)水的價(jià)錢(qián)去買(mǎi)瓶裝水。?為了:安全,健康,口味,地位????第一節(jié)消費(fèi)者的需要與動(dòng)機(jī)?動(dòng)機(jī)是行為的原因。?
2025-03-04 20:19
【總結(jié)】?陳建安武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第7章群體心理和群體行為?(1)群體在自然界大量存在每個(gè)都生活在人際關(guān)系網(wǎng)中。每個(gè)人都是一個(gè)結(jié)點(diǎn);都有橫向關(guān)系和縱向關(guān)系人們生活在人際關(guān)系網(wǎng)中兩種關(guān)系和角色:?家庭關(guān)系—家庭角色?社會(huì)關(guān)系—社會(huì)角色
2025-01-21 13:43
【總結(jié)】+“我們能贏得競(jìng)爭(zhēng)的唯一途徑就是人”+“我們唯一的可持續(xù)性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是我們的勞動(dòng)力的質(zhì)量”+管理者為什么會(huì)失?。俊白畲蟮脑蚴侨狈θ穗H關(guān)系技能”+“30%的高級(jí)經(jīng)理存在某種程度上的人際交往困難”+MBA學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)“MBA只教我們財(cái)務(wù)分析,沒(méi)有教我們?cè)鯓臃治鋈耍业焦镜牡谝还?jié)課就是與人打交道”+技術(shù)技能:干活的能
2025-03-05 15:57
【總結(jié)】第14章組織變革與發(fā)展教學(xué)提示:?上一章介紹了組織文化的內(nèi)涵,組織文化的影響作用,組織文化是如何形成、保持和變化的,以及怎樣建設(shè)組織文化等問(wèn)題。因?yàn)榻M織處于一個(gè)不斷變化的環(huán)境之中,組織文化同樣需要適應(yīng)環(huán)境的變化,與此同時(shí),組織本身也要做相應(yīng)地變革。所以本章將介紹組織變革的目標(biāo)和意義,組織變革的動(dòng)因和阻力,實(shí)施組織變革的模式和組織發(fā)展過(guò)程以及管理組
2025-01-07 14:33