【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):?通過實驗認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)速率。?探究溫度、催化劑對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。?認(rèn)識提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料的重要性。?通過實驗認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的限度,了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用。重難點?重點:化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)限度概念;了解影響化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)限度的因素。?難點:化學(xué)反應(yīng)限度
2024-11-17 19:42
【總結(jié)】【例1】(2020·濟寧高一檢測)下列化合物中既有離子鍵又有共價鍵的是【規(guī)范解答】選B。KBr中只含離子鍵;NaOH中Na+與OH-之間存在離子鍵,OH-內(nèi)部存在共價鍵;HBr、N2中只存在共價鍵。【例
2024-11-18 07:39
【總結(jié)】一.綜合判斷反應(yīng)方向的依據(jù)要正確判斷一個化學(xué)反應(yīng)是否能自發(fā)進(jìn)行,必須綜合考慮反應(yīng)的與。在恒溫、恒壓時,①如果反應(yīng)的,則該反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行;②如果反應(yīng)的,則該反應(yīng)一定不能自發(fā)進(jìn)行;③如果
2025-01-13 10:33
【總結(jié)】硫酸廠學(xué)習(xí)交流本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo):1、了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義,能正確書寫、求算某化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)。2、了解濃度商的概念,并能利用濃度商與化學(xué)平衡常數(shù)的相對大小關(guān)系判斷化學(xué)反應(yīng)的方向。過程與方法目標(biāo):通過交流研討培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的
2024-11-10 00:04
【總結(jié)】3、化學(xué)反應(yīng)的速率和限度之化學(xué)平衡(第三課時)執(zhí)教:王新文二、化學(xué)反應(yīng)的限度溫故知新:?化學(xué)反應(yīng)的限度研究的是()反應(yīng),判斷是否是這類反應(yīng)的重點是看(),比如()就是這類反應(yīng)。?反應(yīng)2SO2+O2≒2SO3中的反應(yīng)物和生成物是(
2025-07-18 13:01
【總結(jié)】第1課時化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化第1課時課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量變化的關(guān)系物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),需要斷開反應(yīng)物中的化學(xué)鍵和形成生成物中的化學(xué)鍵。斷開化學(xué)鍵需要_____能量,形成化學(xué)鍵需要____能量。若反應(yīng)過程中
2024-11-18 09:13
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度(第二課時)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、掌握和理解可逆反應(yīng)的概念,形成化學(xué)平衡狀態(tài)的概念。2、理解可逆反應(yīng)達(dá)到一定的限度時V(正)=V(逆)。過程與方法:經(jīng)歷化學(xué)反應(yīng)限度、實驗對該問題的再認(rèn)識,理解形成了化學(xué)反應(yīng)限度的概念情感、態(tài)度與價值觀:提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,深刻體
2024-11-28 07:22
【總結(jié)】高中化學(xué)(必修II)(山東科技版)第二章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度
2025-07-23 15:27
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度化學(xué)反應(yīng)有快有慢:HCl+NaOH=NaCl+H2O千分之一秒即完成H2+Cl2=2HCl百分之一秒即完成救心丹幾分鐘見效鋼鐵腐蝕若干年煤、石油等化石燃料的形成幾千萬年以上定義:化學(xué)反應(yīng)速率用單位時間(如每秒,每分,每小時)內(nèi)反應(yīng)物
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度天一中學(xué)朱康(安徽省淮北市天一中學(xué)朱康)6個月18個月24個月你了解下列化學(xué)變化的快慢嗎?反應(yīng)的快慢與我們有什么關(guān)系?︻觀察思考︼焰火鐵生銹溶洞的形成塑料老化牛奶變質(zhì)
2025-07-18 13:17
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率和限度第一課時——化學(xué)反應(yīng)速率在化學(xué)實驗和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的反應(yīng)進(jìn)行的快,有的進(jìn)行的慢。較慢較快很慢很快石油的形成定向爆破新概念不同的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢千差萬別,快和慢是相對而言的,我們以上的判斷方法都是定性地描
2025-01-13 10:35
【總結(jié)】第三章化學(xué)反應(yīng)的速率和限度§3-1化學(xué)反應(yīng)速成率的定義及其表示方法化學(xué)反應(yīng)速率一定條件下單位時間內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌锏乃俾?。對于均勻體系的恒容反應(yīng),習(xí)慣用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示,而且習(xí)慣取正值。濃度單位通常用mol·L-1,時間單位視反應(yīng)快慢,可分別用秒(s
2025-01-13 10:34
【總結(jié)】專題2化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度第一課時化學(xué)反應(yīng)的方向判斷化學(xué)反應(yīng)方向的依據(jù)【引入】:自然界中有許多現(xiàn)象是可以自發(fā)進(jìn)行的,請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗舉例說明.自然界中水總是從高處往低處流電流總是從電位高的地方向電位低的地方流動室溫下冰塊自動融化墨水?dāng)U散食鹽溶解于水火柴棒散落化學(xué)反應(yīng)中鎂條燃燒、酸堿
2025-06-07 23:12
【總結(jié)】專題1化學(xué)反應(yīng)與能量變化第一單元化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的焓變化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱:化學(xué)反應(yīng)過程中,所吸收或放出的熱量常見的放熱反應(yīng):所有的燃燒反應(yīng)所有的中和反應(yīng)
2024-11-18 09:07
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率與限度(第2課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握和理解可逆反應(yīng)的概念,形成化學(xué)平衡狀態(tài)的概念2、了解控制反應(yīng)條件的意義以及相應(yīng)的措施【學(xué)習(xí)重點】化學(xué)反應(yīng)限度概念和簡單判斷方法;了解影響化學(xué)反應(yīng)限度的因素【學(xué)習(xí)難點】化學(xué)反應(yīng)限度的本質(zhì)原因及外部特征教學(xué)過程【思考】一個反
2024-12-09 07:16