衡陽縣一中伶官傳序13(編輯修改稿)
2024-12-24 08:44 本頁面
【文章內容簡介】 他成功與失敗的跡象，都是由于 人為 吧？ 人生的禍患常常在 極細微的事情 上累積而成，有 勇有謀的人往往被他 溺愛的事物 所困擾， 難道 只是（溺愛）伶人才如此嗎？ 文句翻譯 要注意：重點實詞、虛詞、詞類活用、句式 原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。 推究莊宗取得天下，與他失去天下的原因，就可以明白這道理了。 恭敬地取出箭來，用絲織的口袋裝著，背著在軍前開路，等打了勝仗回來，就把箭收藏到宗廟。 —— 語句翻譯 方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功。 憂勞可以興國，逸豫可以亡身 ,自然之理也。 當他用繩子綁住燕王父子，用小木匣裝著梁國君臣的頭，走進祖廟，把箭交還到晉王的靈座前，把報仇成功的消息告訴晉王時。 憂勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。 —— 語句翻譯 內容總結 《 伶官傳序 》 總起 提出論點： 盛衰之理，是天命也是人事 分說 正面 后唐莊宗得天下 憂勞可以興國 分說 反面 后唐莊宗失天下 逸豫可以亡身 啟示 做事要居安思危，謹小慎微，防微杜漸 小心玩物喪志，不要滿足于表面的虛榮 總結 得出結論 禍患常積于忽微 智勇多困于所溺 ? 千古名句 ： ? 滿招損，謙得益 ?文章主旨 ： 文章總結了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓，闡明了國家盛衰取決于人事的道理。諷諫北宋王朝力戒驕奢、防微杜漸、勵精圖治。 文章中作者通過莊宗得失天下的史實說明了國家盛衰興亡之理在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身；末尾又意味深長地點出 “ 豈獨伶人也哉 ” 。 請同學們在古今歷史上尋找一些事例來加以補充說明。 拓展延伸 國家盛衰興亡，尚且與人事有關，憂勞可以興國，逸豫可以亡身。那么集體、個人的命運更該與人事緊密相連。憂勞可以使集體不斷壯大，使個人事業(yè)蒸蒸日上；逸豫則同樣可以亡身。 請同學們在現實生活中舉例說明 。 參考示例 ①有些政府干部，先前艱苦奮斗，深入群眾，有口皆碑，政績顯著。一旦身居高位，掌握實權，因為有個人嗜好，貪圖逸豫，被別有用心者充分利用，拉攏腐蝕，開始拿一點，后來多拿點，拿去了國家的財產，拿丟了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。 ②許多民營企業(yè)家（如山西煤老板）白手起家，以汗水澆鑄輝煌，以誠信樹立品牌。一旦功成名就，腰纏萬貫，便張開巨嘴大吃，吃果子貍，吃活蝎，吃河豚，吃黃金宴 …… 吃倒了品牌，吃去了信譽，吃掉了未來。 ③ 有些基層領導一步一個腳印，艱苦卓絕，帶領群眾走上致富道路，建設小康村，億元村。但是成就事業(yè)之后，獨斷專橫，飛揚跋扈，揮金如土，紙醉金迷，儼然一個土皇帝。最終身陷囹圄，悔不當初。 ④有的知識分子，年輕時志存高遠，埋頭苦干，成就輝煌事業(yè)，成為知名教授。得志之時便猖狂，或迷戀女色，沉溺享樂，身敗名裂；或貪圖金錢，拋棄事業(yè)，專事“招研”培訓，斯文掃地 。 …… 聯系個人實際： 在我們的學習和生活中，也許有很多像“伶人”那樣的角色。 如網絡是我的“伶人”，它讓我對課堂失去了原有的興趣，整天沉溺于此的我成績直線下降；現代小
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