【總結(jié)】1、兩個(gè)定義:對(duì)于f(x)定義域內(nèi)的任意一個(gè)x,如果都有f(-x)=-f(x)f(x)為奇函數(shù)如果都有f(-x)=f(x)f(x)為偶函數(shù)??2、兩個(gè)性質(zhì):一個(gè)函數(shù)為奇函數(shù)它的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱一個(gè)函數(shù)為偶函數(shù)
2024-11-17 23:29
【總結(jié)】中心為了選拔參加全省中職生職業(yè)技能大賽選手,先在學(xué)校進(jìn)行選拔.該校汽修1402班42名同學(xué)中有14人參加了英語口語比賽,有10人參加計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽,有5人兩項(xiàng)比賽都參加了,若設(shè)集合A={參加英語口語演講比賽的同學(xué)}集合B={參加計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)}那么該班參加校內(nèi)職業(yè)技能比賽的同學(xué)的集合是
2024-11-18 08:43
【總結(jié)】第七章平面向量向量的內(nèi)積創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入Fs圖7—21O如圖7-21所示,水平地面上有一輛車,某人用100N的力,?30角的方向拉小車,使小車前進(jìn)了100m.朝著與水平線成那么,這個(gè)人做了多少功?做功等于力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積.力F是水平方向的力233.W=
2024-11-17 23:28
【總結(jié)】平面向量的1.平面向量的坐標(biāo)表示2.平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算法則一、復(fù)習(xí)舊知,以舊悟新:二、提出問題,探究定理:?,表示呢等價(jià)條件如何用坐標(biāo)來那么這個(gè)使得有一個(gè)實(shí)數(shù)有且只共線向量的等價(jià)條件是ab?????二、提出問題,探究定理:推導(dǎo)0,),(),(),,
【總結(jié)】xy0研究函數(shù)的基本性質(zhì)不僅是解決實(shí)際問題的需要,也是數(shù)學(xué)自身發(fā)展的必然結(jié)果。那么,如果從函數(shù)圖像的對(duì)稱性出發(fā)能得到函數(shù)的什么性質(zhì)呢?1——函數(shù)的奇偶性知識(shí)探究:思考1:這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?思考2:對(duì)于這兩個(gè)函數(shù),f(-1)與f(1),f(-2)與f(2),f(-3)
【總結(jié)】第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步計(jì)數(shù)原理LOGO創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入一天之內(nèi)火車有30個(gè)班次一天之內(nèi)火車有20個(gè)班次每天由長沙去北京有多少種不同的方法?LOGO創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入計(jì)數(shù)原理解決這個(gè)問題需要分類進(jìn)行研究.由長沙去北京共有兩類方式.第一類是乘火車,有30種方法;第二類是
【總結(jié)】圓的方程回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo):1)掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程;2)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的應(yīng)用;?2、能力目標(biāo):1)通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力;2)會(huì)用待定系數(shù)法解決問題。如圖,某橋的跨度
2024-11-18 08:41
【總結(jié)】正弦定理ABC3C2C1CBC的長度與角A的大小有關(guān)嗎?三角形中角A與它的對(duì)邊BC的長度是否存在定量關(guān)系?在Rt△ABC中,各角與其對(duì)邊的關(guān)系:caA?sincbB?sin1sin?C不難得到:CcBbAasinsinsin
2024-11-17 15:18
【總結(jié)】1.集合的交集2.集合的并集集合集合集合集合集合的運(yùn)算——補(bǔ)集某學(xué)習(xí)小組學(xué)生的集合為U={王明,曹勇,王亮,李冰,張軍,趙云,馮佳,薛香芹,錢忠良,何曉慧},其中在學(xué)校應(yīng)用文寫作比賽與技能大賽中獲得過金獎(jiǎng)的學(xué)生集合為P={王明,曹勇,王亮,李冰,張軍},那么沒有獲得金獎(jiǎng)的學(xué)生有哪些?沒有獲得金獎(jiǎng)的學(xué)
2024-11-17 07:32
【總結(jié)】-2兩條直線的位置關(guān)系回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo):判斷兩條直線的位置關(guān)系,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過程,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。?2、能力目標(biāo):解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,提高學(xué)生科學(xué)地提出、分析、解決兩條直線平行問題的能力。二、回顧舊知
【總結(jié)】第七章平面向量平面向量的坐標(biāo)表示創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入設(shè)平面直角坐標(biāo)系中,x軸的單位向量為i,y軸的單位向量為j,OA為從原點(diǎn)出發(fā)的向量,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,3).則2OM?,i3j?ON.由平行四邊形法則知23OAOMON????.ij圖7-17動(dòng)腦思考探索新知設(shè)i,
2024-11-18 08:42
【總結(jié)】對(duì)數(shù)導(dǎo)入問題:,分別對(duì)折,這樣折5次后紙張的厚度是多少,30次呢?珠穆朗瑪峰高度為!度嗎?3、如果我國GDP平均每年增長8%,則經(jīng)過多少年我國的GDP是現(xiàn)在的兩倍?解:設(shè)經(jīng)過x年國民生產(chǎn)總值是現(xiàn)在的兩倍,令現(xiàn)在的國民生產(chǎn)總值為a.依題意得:??xa(18%)2a?
2024-11-18 15:31
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)掌握集合的表示方法(2)能選擇自然語言、集合語言描述不同的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):用列舉法、描述法表示一個(gè)集合。學(xué)習(xí)方法:采用實(shí)例歸納、自主探究、合作交流等方法。復(fù)習(xí)提問:?什么是元素???N、Z、Q、R的意義?:當(dāng)集合中元素不多時(shí),把集合的元素一
2024-11-17 23:30
【總結(jié)】余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)X廣饒一中吳興昌x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?正弦、余弦函數(shù)的圖象余弦函數(shù)的圖象正弦函數(shù)的圖象x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=cosx=
【總結(jié)】(1)10萬元,每年的折舊率是15%,這輛車各年開始的價(jià)值(單位:萬元)分別是:2020億元開始,每年以10%的速度增長,近十年的國內(nèi)生產(chǎn)總值(單位:億元)分別是:2020,10,思考:以上三個(gè)數(shù)列有什么共同特點(diǎn)?2020×,2020×,2020×。②…,