正文內(nèi)容

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)101計(jì)數(shù)原理1(編輯修改稿)

2024-12-23 23:28 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】個(gè)人分別擔(dān)任班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記，會(huì)有多少種選舉結(jié)果呢？計(jì)數(shù)原理 LOGO 從唐華、張鳳、薛貴 3個(gè)候選人中，選出 2個(gè)人分別擔(dān)任班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記，會(huì)有多少種選舉結(jié)果呢？解決這個(gè)問(wèn)題需要分步驟進(jìn)行研究．第一步選出班長(zhǎng)，第二步選出團(tuán)支部書(shū)記．每一步并不能完成選舉工作，只有各步驟都完成，才能完成選舉這件事．創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入計(jì)數(shù)原理完成哪件事？是否可以“一步到位” 不能 LOGO 第一步選班長(zhǎng) 第二步選團(tuán)支書(shū) 唐華張鳳薛貴唐華張鳳張鳳薛貴唐華薛貴 3 2=6（種）計(jì)數(shù)原理唐華張鳳薛貴 3種方法 2種方法第一步選團(tuán)支書(shū) 第二步選班長(zhǎng) 思考 LOGO 動(dòng)腦思考探索新知計(jì)數(shù)原理一般地，如果完成一件事，需要分成 n個(gè)步驟，完成第 1個(gè)步驟有 nk2k1k種方法，完成第 2個(gè)步驟有種方法， …… ，完成第 n個(gè)步驟有種方法，并且只有這 n個(gè)步驟都完成后，這件事才能完成，那么完成

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)84兩條直線的位置關(guān)系1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】-2兩條直線的位置關(guān)系回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo)：判斷兩條直線的位置關(guān)系，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。?2、能力目標(biāo)：解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生科學(xué)地提出、分析、解決兩條直線平行問(wèn)題的能力。二、回顧舊知

2024-11-18 08:41

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)83直線的一般式方程1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直線的一般式方程1、點(diǎn)斜式：)(11xxkyy???(一)、直線方程的二種形式：bkxy??2、斜截式：一、知識(shí)回顧:1已知直線l過(guò)求直線l的方程.(5,0)B(0,5)A?練習(xí)點(diǎn)斜式斜截式學(xué)生活動(dòng)

2024-11-17 15:19

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)94空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】的結(jié)構(gòu)特征空間幾何體比較圖中物體，圍成它們的面有什么不同？如何分類？（7）（8）（5）（4）（3）（2）（6）（1）多面體：若干個(gè)平面多邊形圍成的幾何體.空間幾何體ABCD'A'B'C'D面棱頂點(diǎn)

2024-11-17 17:09

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)93直線、平面垂直的判定與性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)直線與平面垂直的判定直線和平面的位置關(guān)系復(fù)習(xí)1直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行旗桿與地面的位置關(guān)系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關(guān)系思考1直線和平面垂直旗桿與地面中的直線的位置關(guān)系如何？將一本書(shū)打開(kāi)直立在桌

2024-11-17 23:27

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)92直線、平面平行的判定與性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)(1)??a?aA?aa//?記作：a??aA??？根據(jù)定義，判定直線與平面是否平行，只需判定直線與平面有沒(méi)有公共點(diǎn)．但是，直線無(wú)限延長(zhǎng)，平面無(wú)限延展，如何保證直線與平面沒(méi)有公共點(diǎn)呢？a?在生活中，注意到門扇的兩邊是平行的．當(dāng)門扇繞著一邊轉(zhuǎn)

2024-11-17 23:27

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)拓展模塊14正弦型函數(shù)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)、余弦函數(shù)的圖象授課教師：余滔定義：任意給定的一個(gè)實(shí)數(shù)x,有唯一確定的值sinx與之對(duì)應(yīng)。由這個(gè)法則所確定的函數(shù)y=sinx叫做正弦函數(shù)，y=cosx叫做余弦函數(shù)，其定義域?yàn)?。?shí)數(shù)正弦值角一一對(duì)應(yīng)唯一確定一對(duì)多一、正弦

2024-11-17 23:27

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)拓展模塊61數(shù)列的概念1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6章數(shù)列數(shù)列的概念數(shù)列的概念創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入將正整數(shù)從小到大排成一列數(shù)為1，2，3，4，5，?．(1)將2的正整數(shù)指數(shù)冪從小到大排成一列數(shù)為23452,2,2,2,2,．

2024-11-18 08:39

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)51角的概念與推廣1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5章三角函數(shù)問(wèn)題游樂(lè)場(chǎng)的摩天輪，每一個(gè)轎廂掛在一個(gè)旋臂上，小明與小華兩人同時(shí)登上摩天輪，旋臂轉(zhuǎn)過(guò)一圈后，小明下了摩天輪，小華繼續(xù)乘坐一圈．那么，小華走下來(lái)時(shí)，旋臂轉(zhuǎn)過(guò)的角度是多少呢？創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入問(wèn)題用活絡(luò)扳手旋松螺母，當(dāng)扳手按逆時(shí)針?lè)较蛴蒓A旋轉(zhuǎn)到OB位置時(shí)，就

2024-11-18 08:42

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)35函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、兩個(gè)定義：對(duì)于f(x)定義域內(nèi)的任意一個(gè)x,如果都有f(－x)=-f(x)f(x)為奇函數(shù)如果都有f(－x)=f(x)f(x)為偶函數(shù)??2、兩個(gè)性質(zhì)：一個(gè)函數(shù)為奇函數(shù)它的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱一個(gè)函數(shù)為偶函數(shù)

2024-11-17 23:29

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)64平面向量的內(nèi)積1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七章平面向量向量的內(nèi)積創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入Fs圖7—21O如圖7－21所示，水平地面上有一輛車，某人用100N的力，?30角的方向拉小車，使小車前進(jìn)了100m．朝著與水平線成那么，這個(gè)人做了多少功？做功等于力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積．力F是水平方向的力233．W＝

2024-11-17 23:28

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)數(shù)列的概念1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)列請(qǐng)?jiān)谄灞P的第1格子里放1顆麥子，在第2個(gè)格子里放2顆麥子，第3個(gè)格子里放4顆麥子，以此類推。后面第一格里的麥子是前一格子里的麥粒數(shù)的2倍，直到第64格。陛下您的國(guó)庫(kù)里麥子夠搬嗎？多少麥子？（1）國(guó)際象棋起源于古印度，關(guān)于國(guó)際象棋有這樣一個(gè)傳說(shuō)，國(guó)王想賞賜國(guó)際象棋的發(fā)明者，于是有下面一段對(duì)話&

2024-11-18 15:30

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)62平面向量的運(yùn)算1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平面向量的1.平面向量的坐標(biāo)表示2.平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算法則一、復(fù)習(xí)舊知，以舊悟新：二、提出問(wèn)題，探究定理：?,表示呢等價(jià)條件如何用坐標(biāo)來(lái)那么這個(gè)使得有一個(gè)實(shí)數(shù)有且只共線向量的等價(jià)條件是ab?????二、提出問(wèn)題，探究定理：推導(dǎo)0,),(),(),,

2024-11-17 23:28

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)34函數(shù)的奇偶性1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】xy0研究函數(shù)的基本性質(zhì)不僅是解決實(shí)際問(wèn)題的需要，也是數(shù)學(xué)自身發(fā)展的必然結(jié)果。那么，如果從函數(shù)圖像的對(duì)稱性出發(fā)能得到函數(shù)的什么性質(zhì)呢？1——函數(shù)的奇偶性知識(shí)探究：思考1：這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？思考2：對(duì)于這兩個(gè)函數(shù)，f(-1)與f(1)，f(-2)與f(2)，f(-3)

2024-11-17 23:29

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)88直線與圓的方程的簡(jiǎn)單應(yīng)用1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§應(yīng)用舉例例x2+y2=4上的點(diǎn)與直線4x+3y–12=0的最小距離.OyxPH解：過(guò)圓心O作直線4x+3y–12=0的垂線，垂足為H，交圓O于點(diǎn)P，顯然|PH|為最小的距離，且|PH|=|OH|–|OP|.221212,534OH????12

2024-11-18 08:41

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)對(duì)數(shù)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)數(shù)導(dǎo)入問(wèn)題:，分別對(duì)折，這樣折5次后紙張的厚度是多少，30次呢？珠穆朗瑪峰高度為！度嗎？3、如果我國(guó)GDP平均每年增長(zhǎng)8%，則經(jīng)過(guò)多少年我國(guó)的GDP是現(xiàn)在的兩倍？解：設(shè)經(jīng)過(guò)x年國(guó)民生產(chǎn)總值是現(xiàn)在的兩倍,令現(xiàn)在的國(guó)民生產(chǎn)總值為a.依題意得：??xa(18%)2a?

2024-11-18 15:31