【總結】兩條直線平行與垂直的判定知識回扣?1、求經過A(-2,0),B(-5,3)兩點的直線的斜率和傾斜角.2、若三點A(5,1),B(a,3),C(-4,2)在同一條直線上,確定常數(shù)a的值.設兩條直線l1、l2的斜率分別為k1、k2.xOyl2l1α1α2
2025-11-08 05:38
【總結】點到直線的距離兩條平行直線間的距離回顧:求直線3x+2y-1=0和2x-3y-5=0的交點M的坐標,并證明方程3x+2y-1+λ(2x-3y-5)=0(λ為任意常數(shù))表示過M點的所有直線(不包括直線2x-3y-5=0)。證明:聯(lián)立方程3x+2y-1=02x-3y-5=0oxy(1,-1)M解得
2025-06-06 07:49
【總結】知識回顧1.解析幾何研究的一般方法;2.已知的傾斜角α的定義;3.直線的斜率公式k及其局限;4.平面幾何中,平面內的兩條直線有幾種位置關系?問題探究已知直線l1:y=k1x+b1,l2:=k2x+b2(1)若l1//l2,你能得出什么結論?(2)若l1⊥l2,你能得出什么結論
2025-03-12 14:54
【總結】??????此直線的方程該直線的距離相等,求到,,是引直線過點例54B,32AL,???程距離原點最遠的直線方的所有直線中,練習:過點,12A2.求兩條直線l1:3x+4y+1=0l2:5x+12y-1=0的夾角平分線方程.求平行線2x-7y+8=0與2x-7y-6=0的距離。Oy
2025-07-26 12:39
【總結】兩條直線的交點坐標?,0:0:22221111的坐標如何求這兩條直線交點相交已知兩條直線??????CyBxAlCyBxAl???????????平行相交無解唯一解解方程組直線212121,,,lll
【總結】直線的交點坐標與距離公式主要內容兩點間的距離點到直線的距離兩條直線的交點坐標一般地,若直線l1:A1x+B1y+C1=0和l2:A2x+B2y+C2=0相交,如何求其交點坐標?用代數(shù)方法求兩條直線的交點坐標,只需寫出這兩條直線的方程,然后聯(lián)立求解.幾何概念與代數(shù)表示幾何元素及關系
2025-07-23 17:22
【總結】知識回顧1.直線的五種方程形式及適用范圍;2.直線的位置關系及其滿足的條件。回顧練習判斷下列各對直線的位置關系,如果相交,求出交點的坐標。(1)l1:x-y=0,l2:3x+3y-10=0;(2)l1:3x-y+4=0,l2:6x-2y-1=0;(3)l1:3x+4y-5=0,l2:6x+8
【總結】兩條直線平行與垂直的判定一、教材分析直線的平行和垂直是兩條直線的重要位置關系,它們的判定,又都是由相應的斜率之間的關系來確定的,并且研究討論的手段和方法也相類似,因此,在教學時采用對比方法,以便弄清平行與垂直之間的聯(lián)系與區(qū)別.值得注意的是,當兩條直線中有一條不存在斜率時,容易得到兩條直線垂直的充要條件,這也值得略加說明.二、教學
2024-12-08 20:21
【總結】兩條直線平行與垂直的判定【學習目標】理解并掌握由直線斜率判斷直線位置關系的方法。【學習重點】通過直線斜率,判斷兩條直線的位置關系【知識鏈接】直線的傾斜角為?,則此直線的斜率?k?tan.當?______時,k0;當?______時,k=0;當?______時,k0;當?______時,
【總結】廈門五顯中學數(shù)學組§2020年12月17日多媒體顯示實際的例子:某電信局計劃年底解決本地區(qū)最后一個小區(qū)的電信寬帶問題.經過測量,若按照部門內部設計好的坐標圖(即以電信局為原點),得知這個小區(qū)的坐標為P(-1,5),離它最近的只有一條線路通過,其方程為2x+y+10=0.要完成這項任務,至少需要多
2025-11-01 08:38
【總結】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學兩條直線平行與垂直的判定學案新人教A版必修2【學習目標】掌握兩條直線平行的充要條件,并會判斷兩條直線是否平行,并會判斷兩條直線是否垂直,提倡學生用舊知識解決新問題,注意解析幾何方法的滲透【學習重點】掌握兩條直線平行,垂直的充要條件,并會判斷兩條直線是否平行、垂直【學習難點】
2024-12-05 01:53
【總結】兩條直線的交點坐標一、教材分析本節(jié)課從知識內容來說并不是很難,但從解析幾何的特點看,就需要培養(yǎng)學生如何利用直線方程來討論其特點,得到直線交點,以及交點個數(shù)對應于直線在平面內的相對位置關系.在教學過程中應該圍繞兩直線一般方程的系數(shù)的變化來揭示兩直線方程聯(lián)立解的情況,從而判定兩直線的位置特點,設置平面內任意兩直線方程組解的情況的討論,為課題引入
2024-12-08 02:41
【總結】兩條直線的交點坐標班級:小組:學生姓名:【學習目標】理解兩條直線的交點(幾何問題)轉化為怎樣的代數(shù)問題解決的;【學法指導】進一步體會數(shù)形結合的思想方法.【自主預習問題】閱讀教材104102-PP內容,思考并回答下列問題:、直線的斜率、直線等代數(shù)化,那么“兩條直線交于一點”這個幾何問題代數(shù)化后
【總結】問題探究探究1:已知平面上兩點P1(-1,2),P2(2,)求P1,P2的距離|P1P2|?7探究2:已知平面上兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2),如何求P1,P2的距離|P1P2|?探究3:通過上訴探究,請問研究兩點距離你有幾種常用的分析策略?探究4:通已知A(-1,2),
2025-03-12 14:58
【總結】點到直線的距離公式若M(x0y0)是平面上一定點,它到直線l:Ax+By+C=0的距離d為0022||AxByCdAB????試用向量方法給出簡單的證明證明如圖,M(x0,y0)是直線外一定點,P(x,y)是直線上任意一點,由直線l:Ax+By+C=0,可以取它的方向向量v=(B,-A).P(x,y
2025-11-09 15:25