【總結】變量間的相關關系、回歸分析導學案學習目標：，會利用散點圖認識變量的相關關系；了解最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的系數(shù)公式建立線性回歸方程；、方法及其簡單應用.學習重點：了解回歸模型與函數(shù)模型的區(qū)別；了解任何模型只能近似描述實際問題；模型擬合效果的分析工具：殘差分析和指標2R.學習難點：殘差變量的解釋與分析；指標2R的理解.知識梳理1.
2024-11-22 01:09
【總結】第三節(jié)變量間的相關關系與統(tǒng)計案例基礎梳理1.兩個變量的相關性(1)從散點圖上可以看出，如果變量之間存在著某種關系，這些點會有一個集中的大致趨勢，這種趨勢通?？梢杂靡粭l光滑的曲線來近似，這樣近似的過程稱為曲線擬合．若兩個變量x和y的散點圖中，所有點看上去都在一條直線附近波動，則稱變量間是_________的．若所有點看上去都在某條曲線(
2024-11-13 12:23
【總結】變量間的相關關系與統(tǒng)計案例基礎梳理1．相關關系的分類從散點圖上看，點散布在從左下角到右上角的區(qū)域內，對于兩個變量的這種相關關系，我們將它稱為正相關；點散布在從左上角到右下角的區(qū)域內，兩個變量的這種相關關系稱為負相關．2．線性相關從散點圖上看，如果這些點從整體上看大致分布在一條直線附近，則稱這兩個變量之間具有線性相關關系，這條直線叫回歸直線．3．回歸方程(1)最小二乘法
2025-04-17 01:56
【總結】課時訓練14變量間的相關關系一、線性相關關系的判斷,下列說法正確的是()答案:C,每個圖的兩個變量具有線性相關關系的是()答案:B3.(2021湖北高考,文4)已知變量x和y滿足關系y=+1,變量y與z正相關.下列結論中正確的是()y負相關,x與
2024-12-07 21:36
【總結】§變量間的相關關系課時目標.，并利用散點圖判斷兩個變量之間是否具有相關關系.．1．相關關系：與函數(shù)關系不同，相關關系是一種__________性關系．2．從散點圖上看，點散布在從左下角到右上角的區(qū)域內，兩個變量的這種相關關系稱為________，點散布在從左上角到右下角的區(qū)域內，兩個變量的相關關系為________．
2024-11-28 14:56
【總結】第2課時（一）導入新課思路1客觀事物是相互聯(lián)系的,過去研究的大多數(shù)是因果關系,但實際上更多存在的是一種非因果關系.比如說：某某同學的數(shù)學成績與物理成績,彼此是互相聯(lián)系的,但不能認為數(shù)學是“因”,物理是“果”,或者反過來說.事實上數(shù)學和物理成績都是“果”,而真正的“因”是學生的理科學習能力和努力程度.所以說,函
2024-11-19 16:13
【總結】17.(本小題滿分12分)下表提供了某廠節(jié)能降耗技術改造后生產甲產品過程中記錄的產量x(噸)與相應的生產能耗y(噸標準煤)的幾組對照數(shù)據(jù)x3456y2.534
2025-03-22 03:07
【總結】變量之間的相關關系教學目標：通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認識變量間的相關關系。教學重點：通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認識變量間的相關關系。教學過程：案例分析:一般說來，一個人的身高越高，他的人就越大，相應地，他的右手一拃長就越長，因此，人的身高
2024-11-28 22:22
【總結】變量間的相關關系變量之間的相關關系兩個變量的線性相關間的相關關系.；據(jù)給出的數(shù)據(jù)，應用圖形計算器建立線性回歸方程.，如果當一個變量的取值一定時，另一個變量的取值被唯一確定，則這兩個變量之間的關系就是一個函數(shù)關系.，有這樣一種說法：“如果你的數(shù)學成績好，那么你的物理學習就不會有什么大問題.”我們把數(shù)學成
2025-04-30 18:53
【總結】第5課時變量間的相關關系回歸分析及獨立性檢驗趙建文，會利用散點圖認識變量的相關關系.，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程.(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想、方法簡單應用.、方法簡單應用.，并能進行回歸分析
2025-01-08 13:59
【總結】課題變量之間的相關關系總課時1教學要求明確事物間的相互聯(lián)系；認識現(xiàn)實生活中變量間除了存在確定的關系外，仍存在大量的非確定性的相關關系，并利用散點圖直觀體會這種相關關系．教學重點難點通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認識變量間的相關關系。教法講練探究教
2024-11-19 10:31
【總結】變量間的相關關系一、選擇題1、對于線性相關系數(shù)r,下列說法正確的是（）A、，越大，相關程度越大；反之，相關程度越小B、，r越大，相關程度越大；反之，相關程度越小C、≤1，且越接近于1，相關程度越大；越接近于0，相關程度越小D、以上說法都不正確2、下列兩變量具有相關關系的
2024-11-30 14:34
【總結】變量間的相關關系【學習目標】.性關系.，并能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式求線性回歸方程.不確定隨機性相關關系是指變量之間存在某種程度上的________關系，即當自變量取值一定時，因變量的取值帶有一定的________.(1)散點圖：
2024-08-25 02:06
【總結】變量之間的相關關系教學目標：通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認識變量間的相關關系。教學重點：通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認識變量間的相關關系。教學過程：案例分析:一般說來，一個人的身高越高，他的人就越大，相應地，他的右手一拃長就越長，因此，人的身高與右手一拃長
2024-11-19 05:50
【總結】兩個變量的線性關系.復習引入：?1、前面我們學習了現(xiàn)實生活中存在許多相關關系：商品銷售與廣告、糧食生產與施肥量、人體的脂肪量與年齡等等的相關關系.?2、通過收集大量的數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計，對數(shù)據(jù)分析，找出其中的規(guī)律，對其相關關系作出一定判斷..3、由于變量之間相關關系的廣泛性和不確定性，所以樣本數(shù)據(jù)應較大，和有代表性.才能對它們之間的關
2024-11-16 21:23
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