【總結(jié)】課時訓(xùn)練6條件語句一、條件語句的應(yīng)用()答案:D()①求方程ax+1=0的根需要用條件語句來描述算法;②已知兩點(diǎn)求直線斜率不需要用條件語句來描述算法;③條件語句中可以沒有ELSE,但必須有ENDIF;④條件語句中可以沒有ENDIF,
2024-12-07 21:36
【總結(jié)】課時訓(xùn)練16概率的意義一、正確理解概率的意義1.“某彩票的中獎概率為”意味著()1000張彩票就一定能中獎1000張彩票中一次獎1000張彩票一次獎也不中答案:D:①昨天沒有下雨,則說明“昨天氣象局的天氣預(yù)報降水概率為95%”是錯誤的;②某醫(yī)院
【總結(jié)】課時訓(xùn)練1算法的概念一、算法概念的理解(),可用形式語言也可用其他語言、有限的、確切的計(jì)算序列,并且這樣的步驟或序列只能解決當(dāng)前問題,每一步執(zhí)行的操作必須確切,而且經(jīng)過有限步或無限步后能得出結(jié)果,每一步可以有不同的結(jié)果答案:A解析:算法能夠解決一類問題,故B不正確;算法的每一步執(zhí)行操作,必
2024-12-07 21:37
【總結(jié)】變量的相關(guān)性同步練測一、選擇題(本題包括7小題,每小題7分,共49分.每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一個選項(xiàng)正確):其中兩個變量具有相關(guān)關(guān)系的圖是()A.①②B.①④C.③④D.②③(),其中,是已知常數(shù),取為自變量,因變量是這個函數(shù)的
2024-11-28 20:50
【總結(jié)】課時訓(xùn)練10系統(tǒng)抽樣一、系統(tǒng)抽樣的概念()48名學(xué)生中隨機(jī)抽取8人參加一項(xiàng)活動210家百貨商店,其中大型商店20家,中型商店40家,小型商店150家.為了掌握各商店的營業(yè)情況,要從中抽取一個容量為21的樣本1200名高中生中隨機(jī)抽取100人分析試題作答情況1200名高中生中隨機(jī)抽取
【總結(jié)】課時訓(xùn)練11分層抽樣一、分層抽樣的概念()3000個零件中抽取5個入樣3000個零件中抽取600個入樣30個零件中抽取5個入樣100個零件和乙廠生產(chǎn)的200個零件中抽取6個入樣答案:D、女學(xué)生各500名,為了解男、女學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣與業(yè)余愛好方面是否存在顯著差異,擬從全體學(xué)生
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.性關(guān)系.,并能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式求線性回歸方程.不確定隨機(jī)性相關(guān)關(guān)系是指變量之間存在某種程度上的________關(guān)系,即當(dāng)自變量取值一定時,因變量的取值帶有一定的________.(1)散點(diǎn)圖:
2025-08-16 02:06
【總結(jié)】課時訓(xùn)練17概率的基本性質(zhì)一、互斥事件與對立事件的判定10件產(chǎn)品,設(shè)事件A:至少有兩件次品,則A的對立事件為()答案:B解析:利用對立事件的定義或利用補(bǔ)集思想.1,2,3,4的四個小球隨機(jī)地分發(fā)給甲、乙、丙、丁四個人,每人分得一個.事件“甲分得1號
【總結(jié)】課時訓(xùn)練9簡單隨機(jī)抽樣一、簡單隨機(jī)抽樣的概念40個班,每班50人,每班選派3人參加“學(xué)代會”,在這個問題中,樣本容量是()答案:C解析:樣本容量為40×3=120.,有以下幾種說法,其中不正確的是(),與先后有關(guān)答案:D解析:每個
【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:概率的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會用自己的語言描述清楚概率的意義。2.會用概率的意義解釋現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P113—P118,找出疑惑之處):概率是描述隨機(jī)事件發(fā)生的的度量,事件A的概率P(A)越大,其發(fā)生的
2024-11-28 20:52
【總結(jié)】第一章算法初步本章教材分析算法是數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的重要組成部分,是計(jì)算科學(xué)的重要基礎(chǔ).算法的應(yīng)用是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要方面.學(xué)生學(xué)習(xí)算法的應(yīng)用,目的就是利用已有的數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題.通過算法的學(xué)習(xí),對完善數(shù)學(xué)的思想,激發(fā)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,增強(qiáng)進(jìn)行實(shí)踐的能力等,都有很大的幫助.本章主要內(nèi)容:算
2024-11-28 20:54
【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:算法的概念學(xué)習(xí)目標(biāo),體會算法的思想;能夠用自然語言敘述算法;掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。,體會算法的基本思路。學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P2~P5,找出疑惑之處)引入:算法作為一個名詞,我們雖然沒有接觸過它的概念,但是我們卻從小學(xué)就開始接觸算法,如做四則運(yùn)算要先
2024-11-19 16:13
【總結(jié)】§概率的意義一、教材分析按照教學(xué)內(nèi)容交叉編排、螺旋上升的方式,本章是在統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上展開對概率的研究的,而本節(jié)又是從頻率的角度來解釋概率,其核心內(nèi)容是介紹實(shí)驗(yàn)概率的意義,即當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時,頻率漸趨穩(wěn)定的那個常數(shù)就叫概率.本節(jié)課的學(xué)習(xí),將為后面學(xué)習(xí)理論概率的意義和用列舉法求概率打下基礎(chǔ).因此,我認(rèn)為對概率的正確理解和
【總結(jié)】§條件語句一、教材分析通過上一節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會了輸入語句、輸出語句和賦值語句的基本用法,本節(jié)介紹條件語句的用法.程序中的條件語句與程序框圖中的條件結(jié)構(gòu)存在一一對應(yīng)關(guān)系,這種對應(yīng)關(guān)系對于學(xué)生理解條件語句的結(jié)構(gòu),進(jìn)一步理解算法中的條件結(jié)構(gòu)都是很有幫助的.我們可以給出條件語句的一般格式,讓學(xué)生自己畫出相應(yīng)的程序框圖,也可以給出程序
【總結(jié)】課時訓(xùn)練2程序框圖、順序結(jié)構(gòu)一、對程序框圖的認(rèn)識與理解()①用程序框圖表示算法直觀、形象、容易理解;②程序框圖能夠清楚地展現(xiàn)算法的邏輯結(jié)構(gòu),也就是通常所說的“一圖勝萬言”;③在程序框圖中,起止框是任何程序框圖中不可少的;④輸入和輸出框可在算法中任何需要輸入、輸出的位置.