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正文內(nèi)容

20xx人教版選修中國(guó)小說(shuō)欣賞第14課平凡的世界—做客ppt導(dǎo)學(xué)課件(編輯修改稿)

2024-12-24 07:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 懶惰者受窮,被農(nóng)村戶口束縛了多年的“ 能人 ”“ 精人 ” 們也有了尋求別的生活機(jī)會(huì)的可能。整部小說(shuō)就是在這樣的背景下創(chuàng)作出來(lái)的。 課文節(jié)選部分是已在城關(guān)小學(xué)工作的潤(rùn)葉邀請(qǐng)孫少平到二爸家做客,并給孫少安捎口信。通過(guò)這一章節(jié),我們看到了縣革委會(huì)副主任家的擺設(shè)、布局,他的妻子、丈人、女兒的身份,尤其是田曉霞首次出場(chǎng)的熱情、天真給人留下了很深的印象。在這一章節(jié)中更主要的是從正面和側(cè)面刻畫了潤(rùn)葉的善良、善解人意和對(duì)愛(ài)情的追求,少平的自卑、自尊和對(duì)縣城人生的感受,所以課文所選部分在全篇中起了至關(guān)重要的樞紐作用。 賞情節(jié) 1 .課文的線索是什么?除了敘述孫少平做客,還交代了哪些內(nèi)容? [ 明確 ] 以孫少平做客的所見(jiàn)所聞所思為線索。開(kāi)頭交代孫少平在學(xué)校里的窘迫狀況,為他受到邀請(qǐng)后的緊張心理埋下伏筆。寫他受邀后緊張矛盾的心理時(shí),自然地交代了潤(rùn)葉二爸田主任的情況和潤(rùn)葉的情況,側(cè)面表現(xiàn)了潤(rùn)葉的美好品質(zhì)。做客的時(shí)候,孫少平見(jiàn)到田曉霞,出來(lái)后遇到田主任,借此引出這兩個(gè)主要人物。這就使小說(shuō)線索明晰,與交代事件、引出人物自然協(xié)調(diào)。 賞人物 2 .文章中的潤(rùn)葉是個(gè)怎樣的人?作者是如何塑造的? [ 明確 ] 寫作手法 內(nèi)容 人物性格特點(diǎn) 作用 側(cè)面描寫 對(duì)潤(rùn)葉家庭情況的介紹以及村里人對(duì)潤(rùn)葉的評(píng)價(jià) 綜合運(yùn)用了多種描寫手法和寫作技巧,真實(shí)生動(dòng)地塑造了潤(rùn)葉這一典型形象,讓人感到一種深深的震撼 品德高尚、 充滿愛(ài)心 寫作手法 內(nèi)容 人物性格特點(diǎn) 作用 對(duì)比襯托 潤(rùn)葉和 “ 村里人 ” 對(duì) “戶族傻瓜一家 ” 的行為態(tài)度的對(duì)比 綜合運(yùn)用了多種描寫手法和寫作技巧,真實(shí)生動(dòng)地塑造了潤(rùn)葉這一典型形象,讓人感到一種深深的震撼 神態(tài)描寫 潤(rùn)葉等少平回來(lái)時(shí),坐在他宿舍的炕邊沿上,望著他發(fā)笑 細(xì)節(jié)描寫 少平吃豬肉燴粉條時(shí),潤(rùn)葉借故回避,免得少平尷尬 心地善良 和藹可親 善解人意 賞環(huán)境 3 .文章是如何寫孫少平到縣革委會(huì)所見(jiàn)到的景象的?有何特點(diǎn)? [ 明確 ] 作者寫縣革委會(huì)的情況有三個(gè)方面:一是 看到縣革委會(huì)一層層的窯洞,覺(jué)得這些地方給人一種 “ 非常壯觀的景象 ” , “ 像一座宏偉的大廈 ” ;二是打量田福軍的院子,主要是一瞥之下對(duì)于院子格局的描繪;三是打量田家吃飯的窯洞,發(fā)現(xiàn)這窯洞沒(méi)有盤炕,意識(shí)到這是專門吃飯的地方。 這些描寫有兩個(gè)特點(diǎn):一是通過(guò)一個(gè)孩子的眼光寫孫少平的感受;二是充滿地域的特點(diǎn),窯洞、盤炕都是黃土高原所特有的居住風(fēng)貌。 4 .文章開(kāi)頭和結(jié)尾處兩次寫景物,作用是什么? [ 明確 ] 開(kāi)頭寫春天的跡象,氣候轉(zhuǎn)暖,交代了時(shí)令,烘托了人物的心情,少平的心情因氣候轉(zhuǎn)暖、不冷不熱而開(kāi)朗了許多。 結(jié)尾處寫燈火閃閃爍爍,風(fēng)溫和地?fù)崦说?臉頰,泥土和青草的新鮮味道,表現(xiàn)了少平的內(nèi)心愉悅,是少平思想萌動(dòng)的象征。 賞語(yǔ)言 5 .小說(shuō)語(yǔ)言樸素?zé)o華,請(qǐng)結(jié)合選文分析。 [ 明確 ] 小說(shuō)描寫的人與事是平凡的,所使用的語(yǔ)言也是樸素?zé)o華的。樸素的語(yǔ)言還原了生活的本來(lái)面貌,例如選文寫到孫少平在田曉霞家里與田曉霞的初次相遇, “ 他首先意識(shí)到的是他的一身爛臟衣服。他站在這個(gè)又洋又俊、穿戴漂亮的女同學(xué)面前,覺(jué)得自己就像一個(gè)叫化子到她家門上討吃來(lái)了 ” 。這樣的語(yǔ)言在你我的身邊常常出現(xiàn),沒(méi)有加工,沒(méi)有夸飾,卻
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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