20xx秋冀教版語文八年級上冊第9課蘇州園林ppt課件3(編輯修改稿)
2024-12-24 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 四．說教法、學(xué)法 ? 以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。積極參與，師生互動的自主學(xué)習(xí)方法。運(yùn)用討論和點拔相結(jié)合的教學(xué)方法，來激活學(xué)生學(xué)習(xí)本課文的積極性并掌握相關(guān)知識。 ? 通過圖片展示（或?qū)嵉貐⒂^）分小組討論，總結(jié)出寫景說明文的一般方法。對于說明方法的選擇、運(yùn)用，由學(xué)生互動討論解決，使學(xué)生從感性到理性，真正的掌握說明文的寫作方法 五、課前準(zhǔn)備 ? 學(xué)生的課前準(zhǔn)備：熟讀課文、收集與蘇州園林有關(guān)的圖片及材料、查尋與作者葉圣陶的相關(guān)資料 ? 教師的課前準(zhǔn)備：掌握教材內(nèi)容和要領(lǐng)、及課文的重點難點。 ? 教師課前教具準(zhǔn)備：制作多媒體課件：全國古典園林圖片和蘇州園林圖片，與課文相關(guān)的園林圖片，還有作者的資料介紹。 ? 課堂練習(xí)（讓學(xué)生急性描述都勻某一處景點） ? 課外作業(yè)（要求學(xué)生實地參觀都勻某一景點，參照課文的寫作方法寫一篇短文） 亭臺軒榭 追求自然之趣， 不講究對稱。 （布局） （配合） 假山 與 池沼 花草樹木 （映襯） 著眼在畫意 隔而未隔，界而未界 墻壁和廊子： 鏡子： 幾乎把園林翻了一番 增加了景致的層次 隔而未隔 界而未界 （層次） 每一個角落： 都注意圖畫美 門和窗： 工細(xì)而不庸俗，簡樸而別具匠心。 色彩： 注意與自然景色的配合。 六、教學(xué)過程 ? 采用情景式和自主學(xué)探究相結(jié)合的教學(xué)方法 ? 教學(xué)設(shè)計思路 ? （一）課文導(dǎo)入：看課題猜說明對象。
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