【總結(jié)】汪曾祺攝影藝術(shù)集《胡同之沒(méi)》序教學(xué)目標(biāo):1、了解北京胡同的特點(diǎn),明確胡同文化的內(nèi)涵。2、初步體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化流露出來(lái)的感情。汪曾祺簡(jiǎn)介汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人,作家。1939年考入西南聯(lián)合大學(xué)中國(guó)文學(xué)系,師從沈從文。此后,當(dāng)過(guò)教師、編
2025-06-20 15:05
【總結(jié)】翁志民梁衡(1946——)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者?,F(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng);1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽(tīng)“走西口”》獲《美文》、
2025-06-20 22:12
【總結(jié)】你知道這是什么鼓嗎?腰鼓你知道中國(guó)的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?陜北的安塞——安塞腰鼓誦讀提示?鼓聲起前(1~4),沉穩(wěn)、期待,中速而有力;?主體部分(5~27),激越、昂揚(yáng)、飽滿(mǎn)、迸發(fā),快速有力,富有層次感;?鼓聲落時(shí)(28~30),悠遠(yuǎn)寂靜,若有所思,低沉,慢速舒緩而凝重。
2025-06-12 12:06
2025-06-20 21:56
【總結(jié)】1、學(xué)習(xí)和品味文章語(yǔ)言2、體會(huì)安塞腰鼓蘊(yùn)含的精神之力二、聽(tīng)老師范讀,并思考下列問(wèn)題:1、你覺(jué)得安塞腰鼓美在哪里?2、這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的感情?三、自讀課文,品味語(yǔ)言1、學(xué)習(xí)和品味文章語(yǔ)言2、體會(huì)安塞腰鼓蘊(yùn)含的精神之力1、你從哪些句子中感受到安塞腰鼓的豪邁?2、為什么這些句子能給我們豪邁的感覺(jué)呢?四、文章
2025-06-14 06:30
2025-06-14 06:32
【總結(jié)】安塞腰鼓劉成章鞏固練習(xí)1.選出下列加點(diǎn)詞注音有誤的一項(xiàng)。( )A.飛濺(jiàn) 亢奮(kànɡ)羈絆(jī) 冗雜(rǒnɡ)B.搏擊(jī) 燒灼(zhuó)碰撞(pènɡ) 流蘇(sū)
2025-06-18 18:08
2025-06-18 18:09
【總結(jié)】安塞腰鼓劉成章鞏固練習(xí)1.選出下列加點(diǎn)詞注音有誤的一項(xiàng)。()A.飛濺(jiàn)亢奮(kànɡ)羈絆(jī)冗雜(rǒnɡ)B.搏擊(jī)燒灼(zhuó)碰撞(panɡ)流蘇(sū)
【總結(jié)】明湖居聽(tīng)書(shū)劉鶚《明湖居聽(tīng)書(shū)》節(jié)選自《老殘游記》第二回:明湖湖邊美女絕調(diào)?!独蠚堄斡洝罚鹤髡邉Ⅸ槪鹈槎及贌捝?。小說(shuō)借老殘之游歷,記述其言論見(jiàn)聞,揭露晚清吏治的黑暗及生靈涂炭的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》曾樸
2025-06-26 22:29
【總結(jié)】明湖居聽(tīng)書(shū)劉鶚《明湖居聽(tīng)書(shū)》節(jié)選自《老殘游記》第二回:明湖湖邊美女絕調(diào)?!独蠚堄斡洝罚鹤髡邉Ⅸ?,署名洪都百煉生。小說(shuō)借老殘之游歷,記述其言論見(jiàn)聞,揭露晚清吏治的黑暗及生靈涂炭的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》曾樸
2025-06-26 22:47
【總結(jié)】有關(guān)“月”的詩(shī)詞李白《床前明月光》:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。王昌齡《出塞》:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。李白《月下獨(dú)酌》:舉杯邀明月,對(duì)影成三人。思鄉(xiāng)懷人孤寂陶淵明《歸園田居》:晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。安適音樂(lè)欣賞學(xué)習(xí)
2025-06-20 15:02
【總結(jié)】五蘇州園林、說(shuō)明順序,抓住蘇州園林的主要特征。,學(xué)習(xí)本文圍繞說(shuō)明對(duì)象的特征,先總后分,由整體到局部說(shuō)明事物的寫(xiě)作方法。,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)【蘇州園林】始于春秋時(shí)期吳國(guó)建都姑蘇時(shí),形成于五代,成熟于宋代,興旺鼎盛于明清。到清末蘇州已有各色園林170多處,現(xiàn)保存完整的有60多處,對(duì)外開(kāi)放的有19
2025-06-11 22:44
【總結(jié)】胡同文化汪曾祺建筑是一首詩(shī),它無(wú)聲地傳達(dá)著各種思想。歷史是時(shí)間的,也是空間的。走進(jìn)一座座建筑,你會(huì)陡然覺(jué)得這空間依然存在著先人們的靈魂和他們的鮮明個(gè)性。汪曾祺簡(jiǎn)介:汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人。1939年考入西南聯(lián)合大學(xué)中國(guó)文學(xué)系,師從沈從文。畢業(yè)后曾在昆明、上海等地做中學(xué)教師,1948
2025-06-26 22:55