20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第13課蘇州園林課件1鄂教版-閱讀頁(yè)
2025-07-06 04:08本頁(yè)面
【正文】 章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？ 劃分層次： 一、 （ 1）說(shuō)明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。 三、（ 10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。由此我們可以知道說(shuō)明文始終要注意緊緊抓住被說(shuō)明事物的特征。 倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是 隔而不隔，界而未界 ，因而更增加了景致的深度。 語(yǔ)言特點(diǎn)： 說(shuō)出下列句畫橫線的詞的作用 —— （ 1）蘇州園林 據(jù)說(shuō) 有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。 （ 3） 務(wù)必 使游覽者 無(wú)論 站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前 總是一幅完美的圖畫。 （ 5）蘇州園林與北京園林不同， 極少 使用彩繪。墻上 蔓延 著爬山虎或者薔蔽木香。 （ 1） “據(jù)說(shuō)” 是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。 （ 3） “務(wù)必”“無(wú)論”“總是” 強(qiáng)調(diào)了圖畫美。 （ 5） “極少” 則從數(shù)量上加以限制。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語(yǔ)言的精練。 布置作業(yè) 小作文： 提示：先抓住學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍樓、食堂的共同點(diǎn)，先概述，后分說(shuō)。 我們的校園
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