20xx粵教版高中語文必修三第四單元第17課宋詞四首課件(編輯修改稿)
2024-12-24 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (10) 可 (1 1) 怎么 ， 怎樣 (12) 情形 ， 光景 (13) 指英雄的流風(fēng)余韻 (14) 靠 一、閱讀《雨霖鈴》 ， 回答問題 1 ． 上下闋分別寫了哪些景物？起什么作用？ 答： _______ _______ ___ _________________________ ___ __________________________________________ 答案： 上闋有寒蟬、長亭、驟雨、煙波、霧靄。下闋有楊柳岸、曉風(fēng)、殘?jiān)?。渲染凄切悲涼的氣氛? 2 ． “ 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?” 一句情景交融 ， 頗為人稱道 ，試分析其蘊(yùn)含的景與情。 答： __________________________________ _______ _____________________________________________ 答案： 它既描繪出清秋拂曉的凄涼清寂之 “ 景 ” ， 還包含如下 “ 情 ” ： “ 柳者 ， 留也 ” ， 詞人為未能留住自己的愛人而惋惜； “ 除卻天邊月 ， 沒人知 ” 的孤獨(dú)；殘?jiān)氯玢^ ， 勾出對(duì)昔日繁華生活的眷念。 二、閱讀《念奴嬌 赤壁懷古》 ， 回答問題 3 ． 這首詞的上闋主要寫了赤壁壯美的景色 ， 在寫景的句子中你比較喜歡哪一句？理由是什么？體現(xiàn)了景物怎樣的特點(diǎn)？ 答： _______ __________ _________________________ ___ __________________________________________ 答案： ( 示例 ) ① 大江東去 ， 浪淘盡 ， 千古風(fēng)流人物。 ② 氣象開闊 ， 遼遠(yuǎn)雄偉 ， 寫出了江水的汪洋恣肆 ，而且將寫景與寫人融合為一。奔騰不息、滾滾東去的長江已不僅僅是一條江水的名稱 ， 而是滔滔歷史長河的代名詞。 “ 浪淘盡 ” 將 “ 大江 ” 與 “ 千古風(fēng)流人物 ” 聯(lián)系到一起。作者面對(duì)波濤滾滾的江水發(fā)出感慨 ， 把讀者帶到千古興亡的歷史氛圍之中 ，抒發(fā)了詩人對(duì)往昔英雄人物的無限懷念 。 4 ． 作者為什么要刻畫周瑜的形象 ， 而且還是 “ 小喬初嫁了 ” 的周瑜？又是從哪幾個(gè)角度描寫周瑜的？這樣寫的作用是什么？ 答： _______ __________ _________________________ ___ __________________________________________ 答案： 年輕有為的周瑜曾在這里指揮著名的赤壁之戰(zhàn) ， “ 小喬初嫁 ” 是以美人襯英雄 ， 寫盡俊偉風(fēng)姿。 “ 羽扇綸巾 ” 是描寫周瑜儒將裝束 ， 手握羽扇 ， 頭戴綸巾 ， 從容閑雅 ， 一派儒將風(fēng)度。 “ 談笑間 ， 強(qiáng)虜灰飛煙滅 ” 則以曹操水軍的慘敗襯托周瑜指揮若定蔑視強(qiáng)敵的氣概。小喬初嫁距赤壁之戰(zhàn) ( 建安十三年 ， 瑜三十四歲 ) 十年 ， 放在一起寫 ， 是為了突出地表現(xiàn)周瑜少年得志、建功立業(yè)的形象。 三、閱讀《聲聲慢》 ， 回答問題 5 ． “ 尋尋覓覓 ， 冷冷清清 ， 凄凄慘慘戚戚 ” 這句話在全詞中有什么妙用？ 答： _______ __________ _________________________ ___ __________________________________________ 答案： 本詞開篇三句用疊字將作者的清愁表達(dá)得淋漓盡致 ， 又將這種凄慘愁怨的氛圍籠罩全詞 ， 使讀者不禁為之動(dòng)容。 “ 尋尋覓覓 ” ， 寫她內(nèi)心空虛 ， 如有所失；“ 冷冷清清 ” ， 寫 其處境的孤獨(dú)，形單影只，無人相伴；“ 凄凄慘慘戚戚 ” 則極言其心情之悲愴。其創(chuàng)意之奇巧，在宋代的詞作中實(shí)屬罕見。 6 ． 《聲聲慢》是如何運(yùn)用鋪敘手法營造氣氛、烘托人物心情的？ 答： _______ __________ _________________________ ___ __________________________________________ 答案： 這首詞巧妙地運(yùn)用了鋪敘手法 ， 選取了一連串具有典型意義的景物 ， 如颯颯的秋風(fēng)、南飛的征雁、憔悴的黃花及飄零的桐葉、瀝瀝的細(xì)雨。描寫這些的目的是極力渲染一個(gè) “ 愁 ” 字。 四、閱讀《永遇樂 京口北固亭懷
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