20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修4第2單元分析小說(shuō)情節(jié)的作用(編輯修改稿)
2024-12-24 01:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 世界實(shí)際是你心理的投射 ， 吳秋明如果在旁邊肯定 會(huì)這樣說(shuō)的。馬驍馭不禁微微一笑。 到達(dá)小區(qū) ， 門口的保安照例攔住了馬驍馭的車 ， 他報(bào)了門牌號(hào)碼和戶主姓名 ， 欄桿抬了起來(lái)。他忽然感覺自己心里的那根欄桿 ， 也是這樣抬起來(lái)的 ， 只是從欄桿下通過(guò)的 ， 應(yīng)該是吳秋明。 馬驍馭從后視鏡里看了眼自己 ， 感覺自己依然算得上英俊 ， 就算減去百分之三十的夸大 ， 也還不錯(cuò)。 吳秋明快速走來(lái) ， 難得地穿了件藍(lán)色小碎花的薄棉衣 ， 看上去是舊的。馬驍馭心里打了一個(gè)閃 ， 想起了母親。也許是注意到了馬驍馭的眼光 ， 吳秋明上車后主動(dòng)解釋說(shuō) ， 這件衣服會(huì)讓孩子們感到親切。 馬驍馭說(shuō) ， 你真有心。 吳 秋明說(shuō) ， 你知道那個(gè)著名的 “ 絨布媽媽 ” 實(shí)驗(yàn)吧？ 馬驍馭說(shuō) ， 不知道。 吳秋明說(shuō) ， 是上個(gè)世紀(jì)一個(gè)叫哈利哈洛的心理學(xué)家做的實(shí)驗(yàn) ， 他把剛剛出生的小猴子和媽媽分開 ， 關(guān)在籠子里用奶瓶喂養(yǎng)。他發(fā)現(xiàn)這樣喂養(yǎng)的小猴子雖然更強(qiáng)壯一些 ， 但卻總是吮手指頭 ， 發(fā)呆 ， 神情漠然。他分析是缺少母愛的緣故 ， 于是給小猴子做了兩個(gè)假媽 媽 ， 一個(gè)是有奶的 “ 鐵皮媽媽 ” ， 一個(gè)是沒(méi)有奶的 “ 絨布媽媽 ” 。結(jié)果哈洛驚奇地發(fā)現(xiàn) ， 小猴子只會(huì)在餓了時(shí)才去 “ 鐵皮媽媽 ” 那里吃奶 ， 絕大多數(shù)時(shí)間 ， 它們都依偎在 “ 絨布媽媽 ” 的懷里。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ， 母親并不僅僅意味著有食物 ， 還要有溫暖的懷抱。溫暖的懷抱對(duì)小猴子來(lái)說(shuō)非常重要。 馬驍馭說(shuō) ， 不愧是心理學(xué)博士 ， 太有意思了。 吳秋明笑道 ， 所以我每次去兒童村 ， 都要一個(gè)個(gè)挨著去擁抱那些孩子。尤其是兩三歲的孩子 ， 我會(huì)多抱他們一會(huì)兒。我給不了他們一個(gè)完整的家 ， 但至少給他們一個(gè)溫暖的懷抱。我知道那對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多重要 ， 也許他們自己都意識(shí)不到。何 況我不僅
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