牛頓第二定律應(yīng)用專題-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用專題一：動力學(xué)兩類基本問題1．用一水平力F拉靜止在水平面上的物體，在F從零開始逐漸增大的過程中，加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示，取g＝10m/s2，水平面各處粗糙程度相同，則由此可以計(jì)算出()[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]A．物體與水平面間的靜摩擦力 B．物體與水平面間的動摩擦因數(shù)C．外力F為12N時(shí)物體的速度 D．物體的質(zhì)量2．

2025-06-07 21:02

牛頓第二定律-導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、表達(dá)式的確切含義.“牛頓”．【課前預(yù)習(xí)案】一、牛頓第二定律1．內(nèi)容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2．比例式：F＝，F(xiàn)指的是物體所受的．當(dāng)各物理量的單位都取國際單位時(shí)，k＝1，F(xiàn)＝ma.　想一想：從牛頓第二定律可知，無論多么小的力都可以使物體產(chǎn)生

2025-08-05 09:45

牛頓第二定律典型例題-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：牛頓第二定律典型例題 牛頓第二定律 一．牛頓第二定律表達(dá)式： 二．牛頓第二定律具有矢量性、瞬時(shí)性、同體性、獨(dú)立性．三．牛頓第二定律解決問題的一般方法． 四、應(yīng)用牛頓第二定律解題的一般步...

2024-10-21 11:51

(牛頓第二定律題型分類-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省2013屆高三物理一輪教案系列專題牛頓第二定律二、應(yīng)用舉例1．力與運(yùn)動關(guān)系的定性分析【例1】如圖所示，如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落。在小球下落的這一全過程中，下列說法中正確的是A．小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B．從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C．從小球接觸彈

2025-08-05 01:00

牛頓第二定律--提升計(jì)算-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律提升計(jì)算牛頓第二定律提升計(jì)算1、如圖所示，一個(gè)質(zhì)量的物塊，在的拉力作用下，從靜止開始沿水平面做勻加速直線運(yùn)動，拉力方向與水平方向成，假設(shè)水平面光滑，取重力加速度，，。（1）畫出物體的受力示意圖；（2）求物塊運(yùn)動的加速度大?。唬?）求物塊速度達(dá)到時(shí)移動的距離。2、如圖所示，質(zhì)量為10kg的金屬塊放在水平地面上，在大小為100N，方向與水平成37

2025-08-05 09:31

牛頓第二定律經(jīng)典例題-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律應(yīng)用的問題1.力和運(yùn)動的關(guān)系力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是維持運(yùn)動的原因。由知，加速度與力有直接關(guān)系，分析清楚了力，就知道了加速度，而速度與力沒有直接關(guān)系。速度如何變化需分析加速度方向與速度方向之間的關(guān)系，加速度與速度同向時(shí)，速度增加；反之減小。在加速度為零時(shí)，速度有極值。例1.如圖1所示，輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落

2025-08-05 09:45

牛頓第二定律題型歸類-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓定律類型題歸類1、瞬時(shí)性問題１、剛性繩模型（細(xì)鋼絲、細(xì)線等）：認(rèn)為是一種不發(fā)生明顯形變即可產(chǎn)生彈力的物體，它的形變的發(fā)生和變化過程歷時(shí)極短，在物體受力情況改變（如某個(gè)力消失）的瞬間，其形變可隨之突變?yōu)槭芰η闆r改變后的狀態(tài)所要求的數(shù)值。２、輕彈簧模型（輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等）：此種形變明顯，其形變發(fā)生改變需時(shí)間較長，在瞬時(shí)問題中，其彈力的大小可看成是不變。圖1BA

2025-08-05 09:21

牛頓第二定律的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用牛頓第二定律的應(yīng)用、超重與失重　　一、應(yīng)用牛頓第二定律分析問題的基本思路：　?。?）已知力求物體的運(yùn)動狀態(tài)：先對物體進(jìn)行受力分析，由分力確定合力；根據(jù)牛頓第二定律確定加速度，再由初始條件分析物體的運(yùn)動狀態(tài)，應(yīng)用運(yùn)動學(xué)規(guī)律求出物體的速度或位移?！　。?）已知物體的運(yùn)動狀態(tài)求物體的受力情況：先由物體的運(yùn)動狀態(tài)（應(yīng)用運(yùn)動學(xué)規(guī)律）確定物體的加速度；根據(jù)牛頓第二定律

2025-08-05 09:31

驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)-資料下載頁

【總結(jié)】驗(yàn)證牛頓第二定律15.（09·江蘇物理·11）（10分）“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖乙所示。計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2）平衡摩擦力后

2025-08-05 19:29

牛頓第二定律典型題型-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律典型題型題型1：矢量性：加速度的方向總是與合外力的方向相同。在解題時(shí)，可以利用正交分解法進(jìn)行求解。1、如圖所示，物體A放在斜面上，與斜面一起向右做勻加速運(yùn)動，物體A受到斜面對它的支持力和摩擦力的合力方向可能是(　　)A．斜向右上方 B．豎直向上C．斜向右下方 D．上述三種方向均不可能1、A

2025-08-05 08:41

牛頓第二定律題型總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用一、知識歸納：1、牛頓第二定律(1)定律內(nèi)容：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同．(2)定義式：F合＝ma2、對牛頓第二定律的理解(1)瞬時(shí)性．根據(jù)牛頓第二定律，對于質(zhì)量確定的物體而言，其加速度的大小和方向完全由物體受到的合外力的大小和方向所決定．加速度和物體所受的合外力是瞬時(shí)對應(yīng)關(guān)系，即同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變

2025-03-25 05:50

[理學(xué)]牛頓第二定律總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】1注重全面復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，各部分知識都是聯(lián)系的，一部分知識沒學(xué)好，會影響到其它知識的學(xué)習(xí)，...就像你力學(xué)和數(shù)學(xué)幾何學(xué)沒學(xué)好，物理電磁那一部分就學(xué)習(xí)吃力一樣。所以根據(jù)你這弱點(diǎn)，你可以尋找根本，就像電磁運(yùn)動-力學(xué)-這樣，就可以先從力學(xué)學(xué)起。同樣，比如，電磁力學(xué)又影響著發(fā)電機(jī)原理。所以，每一部分都要復(fù)習(xí)到，因?yàn)槠渲袏A雜著好多你根本不知道講過的問題

2025-03-23 02:05

大學(xué)物理--第二章-牛頓第二定律-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓運(yùn)動定律本章教學(xué)內(nèi)容?1、牛頓力學(xué)或經(jīng)典力學(xué)是以牛頓三定律為基礎(chǔ)的力學(xué)體系。主要討論質(zhì)點(diǎn)動力學(xué)，就是要說明質(zhì)點(diǎn)為什么，或者說，在什么樣的條件下做這樣或那樣的運(yùn)動。衛(wèi)星發(fā)射.MPG；打猴.swf；直升機(jī).exe?2、本章首先介紹牛頓三定律及其相關(guān)的概念，比如：力、質(zhì)量、動量等，然后闡述直接利用它們分析解決問題的

2025-08-15 21:24

高三物理驗(yàn)證牛頓第二定律-資料下載頁

【總結(jié)】驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟注意事項(xiàng)065.08年南京一中第三次模擬10(2)027.鹽城市07/08學(xué)年度第一次調(diào)研考試10049.西安市重點(diǎn)中學(xué)2020屆4月份理綜試題14037.2020屆南通市第一次調(diào)研考試10038.08年廣東佛山市教學(xué)質(zhì)量檢測（一）16

2024-11-12 17:00

牛頓第二定律441273440【心理激勵(lì)指導(dǎo)-資料下載頁

【總結(jié)】第四章牛頓運(yùn)動定律3、牛頓第二定律回顧a∝FF∝ma正比于a∝m1a∝mFF＝kmak為比例系數(shù)思考假如你是科學(xué)家，你能否想個(gè)辦法把k消掉？把能夠使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的這么大的力定義為1N，即1牛=1

2025-01-17 13:06

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