打開(kāi)經(jīng)理人心靈大門(mén)的五把鑰匙ppt138頁(yè)(編輯修改稿)
2025-03-14 22:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 積極程度 最積極 最弱 2 本周我的積極成人 自我有如下顯著表現(xiàn) （按 10個(gè)等級(jí)評(píng)分） ? ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 積極程度 最積極 最弱 76 培訓(xùn) TA 3）本周我的積極兒童 自我有如下顯著表現(xiàn) （并按 10個(gè)等級(jí)評(píng)分） ? ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 積極程度 最積極 最弱 本周積極自我得分： 77 培訓(xùn) TA （三）監(jiān)控消極自我 78 培訓(xùn) TA （四）分析突發(fā)事件中 的自我表現(xiàn) 79 培訓(xùn) TA 1）突發(fā)事件的起因與經(jīng)過(guò)： 2）突發(fā)事件的結(jié)果與啟示： 80 培訓(xùn) TA 3 ）我的積極成人自我有如下顯著表現(xiàn) （并按 10個(gè)等級(jí)評(píng)分） ? ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 積極程度 最積極 最弱 得分： 81 培訓(xùn) TA （五） 保持對(duì)部下“積極自由童 心”的敏感性，鼓勵(lì)其創(chuàng) 造性，增強(qiáng)對(duì)部下“合理 錯(cuò)誤”的容忍度。 82 培訓(xùn) TA （六） 延遲評(píng)判，避免對(duì)部下 行為貼標(biāo)簽。 83 培訓(xùn) TA （七） 堅(jiān)持“事實(shí)－思考”定 向，對(duì)事不對(duì)人。 84 培訓(xùn) TA ？ ？ ？ ？ 自 問(wèn) 卡 85 培訓(xùn) TA （一）分析團(tuán)隊(duì)成員 的自我結(jié)構(gòu) II 團(tuán) 隊(duì) 建 設(shè) 86 培訓(xùn) TA （二）根據(jù)自我狀態(tài)和能力特點(diǎn)搭建團(tuán)隊(duì) 87 培訓(xùn) TA （三）營(yíng)造“用心賞識(shí)”和“用心接納”的團(tuán)隊(duì)氛圍 88 培訓(xùn) TA （四）塑造“無(wú)條件尊重”和“無(wú)對(duì)錯(cuò)評(píng)判”的價(jià)值觀 89 培訓(xùn) TA 四、情境調(diào)控 －－自我狀態(tài)因情境而變 90 培訓(xùn) TA 組織管理方面 ，保持強(qiáng)大、積極的 . ，不妨多一些積極的 和 . 一些積極的 和 . 、聯(lián)歡會(huì)和郊游中，不妨多一 些積極的 。 91 培訓(xùn) TA 部下管理 ，不妨多一些積極的 。 ，不妨多一些 。 ，不妨多一些 和 。 92 培訓(xùn) TA 部下管理 ，不妨多一些積極的 ， 稍加一些積極的 。 ，不妨多一些積極的 。 “孤兒”和“棄兒”，請(qǐng)多一 些積極的 。 93 培訓(xùn) TA ，對(duì)該部門(mén)經(jīng)理 表現(xiàn)出 消極的 。 ，盡量少 地表現(xiàn)出 消極的 。 雷 區(qū) 94 培訓(xùn) TA ，盡量少地使用 。 ，切忌表現(xiàn)出 消極的 和 。 雷 區(qū) 95 培訓(xùn) TA 96 培訓(xùn) TA 思 考 經(jīng)理人的威望是什么？ 包括哪些內(nèi)容？ 97 培訓(xùn) TA 嚴(yán) 傳 統(tǒng) 因 素 資 歷 因 素 98 培訓(xùn) TA 太上， 之； 其次，親而譽(yù)之； 其次，畏之； 其次，侮之。 信不足焉，有不信焉。 猷兮，其貴言。 功成事遂，百姓皆謂： 。 ———— 老 子 99 培訓(xùn) TA 討 論 ，員工會(huì)有哪些 消極表現(xiàn)？ ，員工會(huì)有哪些 積極表現(xiàn)？ 100 培訓(xùn) TA 管理者消極威望與員工表現(xiàn) 角 色 威 嚴(yán) 人格
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