打開(kāi)經(jīng)理人心靈大門(mén)的五把鑰匙ppt138頁(yè)-文庫(kù)吧資料
2025-02-28 22:07本頁(yè)面
【正文】 ，不妨多一些 。 84 培訓(xùn) TA ？ ？ ？ ？ 自 問(wèn) 卡 85 培訓(xùn) TA （一）分析團(tuán)隊(duì)成員 的自我結(jié)構(gòu) II 團(tuán) 隊(duì) 建 設(shè) 86 培訓(xùn) TA （二）根據(jù)自我狀態(tài)和能力特點(diǎn)搭建團(tuán)隊(duì) 87 培訓(xùn) TA （三）營(yíng)造“用心賞識(shí)”和“用心接納”的團(tuán)隊(duì)氛圍 88 培訓(xùn) TA （四）塑造“無(wú)條件尊重”和“無(wú)對(duì)錯(cuò)評(píng)判”的價(jià)值觀 89 培訓(xùn) TA 四、情境調(diào)控 －－自我狀態(tài)因情境而變 90 培訓(xùn) TA 組織管理方面 ，保持強(qiáng)大、積極的 . ，不妨多一些積極的 和 . 一些積極的 和 . 、聯(lián)歡會(huì)和郊游中，不妨多一 些積極的 。 82 培訓(xùn) TA （六） 延遲評(píng)判，避免對(duì)部下 行為貼標(biāo)簽。 “否” 。 “否” 。 “否” 。 57 培訓(xùn) TA 58 培訓(xùn) TA P A 59 培訓(xùn) TA 60 培訓(xùn) TA A 61 培訓(xùn) TA 刻板 PC的表現(xiàn) ? . ? “身在此山，心系云端，不屑眼前 之物” . ? 心中有彩云，足下無(wú)實(shí)力。 ? “這不怪我”是他們的口頭禪。 50 培訓(xùn) TA 51 培訓(xùn) TA A C 52 培訓(xùn) TA 53 培訓(xùn) TA P A C 54 培訓(xùn) TA 55 培訓(xùn) TA P A 56 培訓(xùn) TA 刻板的 FC表現(xiàn) ? 隨性子用事，情緒變化無(wú)常，喜形于色，不顧及后果。 2. “刻板 FP”型在日常交往中表現(xiàn)為： ? “按我說(shuō)的去辦，你懂啥！” ? “沒(méi)錯(cuò)，出了事我負(fù)責(zé)！” ? 。 ? 與其要改變部下，不如 。我們每個(gè)人都守著 一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以 情或曉之以理， 。 。 。 。 他們的名字是：‘什么’ 、 、‘什么人’ ， 還 有‘哪里’、‘怎樣’和‘什么時(shí)候’。 。 18 培訓(xùn) TA 19 培訓(xùn) TA 20 培訓(xùn) TA 我有一個(gè)什么樣的順從童心？ AC的典型口頭禪 。 。 。 12 培訓(xùn) TA 13 培訓(xùn) TA 14 培訓(xùn) TA 我有一個(gè)什么樣的成人自我？ A的典型口頭禪 。 。 。培訓(xùn) TA Transactional Analysis 打開(kāi)經(jīng)理人心靈大門(mén)的 五把鑰匙 1 培訓(xùn) TA Transactional Analysis ( PAC ) 2 培訓(xùn) TA 自我結(jié)構(gòu)：宏觀 3 培訓(xùn) TA 自我結(jié)構(gòu)：微觀 A 父性自我 Father Parent（ FP） 母性自我 Mother Parent（ MP） 成人自我 Adult ( A ) 自由童心自我（自由童心） （ Free Child： FC） 順從童心自我（順從童心） （ Adapted Child： AC） P FP MP C FC AC 4 培訓(xùn) TA 自我特征 表層特征 （語(yǔ)言、聲音、行為和態(tài)度） 深層特征 （陰陽(yáng)面） 5 培訓(xùn) TA 6 培訓(xùn) TA 7 培訓(xùn) TA 8 培訓(xùn) TA 我有一個(gè)什么樣的父性自我？ FP的典型口頭禪 。 。 9 培訓(xùn) TA 10 培訓(xùn) TA 11 培訓(xùn) TA 我有一個(gè)什么樣的母性自我？ MP的典型口頭禪 。 。 。 15 培訓(xùn) TA 16 培訓(xùn) TA 17 培訓(xùn) TA 我有一個(gè)什么
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