打開經(jīng)理人心靈大門的五把鑰匙ppt138頁(參考版)
2025-02-26 22:07本頁面
【正文】 下午 1時(shí) 2分 14秒 下午 1時(shí) 2分 13:02: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 2023年 3月 下午 1時(shí) 2分 :02March 15, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :02:1413:02:14March 15, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 13:02:1413:02:1413:02Wednesday, March 15, 2023 1知人者智，自知者明。 13:02:1413:02:1413:023/15/2023 1:02:14 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 下午 1時(shí) 2分 14秒 下午 1時(shí) 2分 13:02: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 3月 下午 1時(shí) 2分 :02March 15, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 :02:1413:02:14March 15, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :02:1413:02Mar2315Mar23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , March 15, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 3月 15日星期三 1時(shí) 2分 14秒 13:02:1415 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 2023年 3月 15日星期三 下午 1時(shí) 2分 14秒 13:02: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 13:02:1413:02:1413:02Wednesday, March 15, 2023 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。 13:02:1413:02:1413:023/15/2023 1:02:14 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 138 培訓(xùn) TA 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2. 。 137 培訓(xùn) TA 二、張總的管理策略 您現(xiàn)在就是張總，您面對(duì)王文這樣的下屬最 可能采取的現(xiàn)實(shí)、有效的一種策略： 。 4. FC： 。 2. MP： 。 在上下日常交往中，如果積極交流與消極交流能保 持在 ，上下關(guān)系則會(huì)積極健康；低于這個(gè) 比例，則易出現(xiàn)緊張、矛盾乃至嚴(yán)重對(duì)峙。 130 培訓(xùn) TA 腳本 1： 131 培訓(xùn) TA 腳本 2： 132 培訓(xùn) TA 改善與塑造 下 P 1 上 P 2 A C A C 下 P 1 上 P 2 A A C C 133 培訓(xùn) TA 134 培訓(xùn) TA 科學(xué)研究證據(jù) —— 華盛頓大學(xué)心理學(xué)教授研究表明： 在夫妻日常交往中，如果積極交流與消極交流能 保持在 ，夫妻關(guān)系則會(huì)和諧幸福；低于這個(gè) 比例，則易出現(xiàn)關(guān)系緊張、沖突乃至破裂。 是 動(dòng)機(jī)深藏、消極有害的交流方 式，加劇了上下之間的猜忌和疏離。 ? 特征： 1. 交流動(dòng)機(jī)內(nèi)隱復(fù)雜 2. 交流情感具有非真實(shí)性 3. 外在表述合乎社會(huì)規(guī)范，但內(nèi)在涵 義富有攻擊性 4. 交流氣氛具有消極性 5. 交流效果具有破壞性 126 培訓(xùn) TA 總 結(jié) 是 積極健康的上下交往方式，構(gòu) 建著彼此的真誠(chéng)和信任。 ? 特征 ： ； ； ； （融洽關(guān)系） 總結(jié)：支持性交流 117 培訓(xùn) TA 部下 P 1 A C 管理者 P 2 A C 118 培訓(xùn) TA ?部下在您營(yíng)造的日常管理氛圍中學(xué)習(xí) 簡(jiǎn)單 粗暴 機(jī)械 教條 敷衍 了事 119 培訓(xùn) TA 管理者 P 1 A C 員工 P 2 C A 120 培訓(xùn) TA ?部下在您營(yíng)造的日常管理氛圍中學(xué)習(xí) 呵斥 批評(píng) 敵意 121 培訓(xùn) TA 總結(jié)：交錯(cuò)式交流 ? 界定 ： 當(dāng)一個(gè)人的某種自我狀態(tài)發(fā)出一個(gè)信 息后 ，另一個(gè)人的某種自我狀態(tài)對(duì)它做出 了不適宜乃至有害的反應(yīng)，背離了發(fā)出者 的預(yù)期，使交往路線出現(xiàn)交錯(cuò)，以致中斷。 功成事遂，百姓皆謂： 。 信不足焉，有不信焉。 ，切忌表現(xiàn)出 消極的 和 。 ，盡量少 地表現(xiàn)出 消極的 。 “孤兒”和“棄兒”，請(qǐng)多一 些積極的 。 92 培訓(xùn) TA 部下管理 ，不妨多一些積極的 ， 稍加一些積極的 。
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