【總結(jié)】寡人之于國也【背景材料】一、作者介紹孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國鄒(今山東鄒縣東南)人。當(dāng)時著名的思想家、政治家、教育家。據(jù)《史記孟子荀卿列傳》記載,他是子思(孔子孫,名伋)的再傳弟子,曾游說齊、宋、滕、魏等國。當(dāng)時“天下方務(wù)于合從連橫,以攻伐為賢”,孟子卻說“唐、虞、三代之德”,被諸侯認(rèn)為迂闊、遠(yuǎn)離實(shí)際,不被采納。因此,孟子“
2024-11-28 05:41
【總結(jié)】寡人之于國也《孟子》安博教育沭陽銀河學(xué)校教學(xué)要求①體會孟子議論的思辯色彩。②了解孟子的“仁政”思想。③積累文中文言實(shí)詞和句式。孟子簡介?孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,
2024-11-12 16:09
【總結(jié)】第8課《寡人之於國也》1、下列加橫線的字的解釋正確的一項(xiàng)是()A.河內(nèi)兇(有戰(zhàn)亂)B.鄰國之民不加(增加)少C.填然鼓之(代詞,代'鼓')D.棄甲曳(拖著)兵而走2、下面的加橫線的字意義不同的一組是()A.涂有餓殍而不知發(fā)春心莫共花爭發(fā)B
2024-11-27 21:59
【總結(jié)】寡人之于國也《孟子》學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解有關(guān)《孟子》常識,了解孟子“保民而王”?!爸泼裰a(chǎn)”,的政治主張及其進(jìn)步意義。2辨析多義詞:數(shù)發(fā)直兵勝3會翻譯“或…或…”
2024-08-25 01:52
【總結(jié)】寡人之于國也《孟子》教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強(qiáng)文章氣勢的特點(diǎn)。2.了解課文中詞類活用的語言現(xiàn)象,及一詞多義的準(zhǔn)確運(yùn)用。孟子的主張與《孟子》孟子主張行仁政,強(qiáng)調(diào)“民貴君輕”,重視民心的向背。提出“性善”論。曾游說齊宣王、梁惠王,宣傳他的政治主張,但始終未被采納。
2024-07-27 22:24
【總結(jié)】《寡人之于國也》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 (一)知識與技能 1、掌握文中重要的文言知識。 2、深入體會孟子高超的說理技巧。 (二)過程與方法 1、學(xué)生結(jié)合課下注釋及工具書自主預(yù)習(xí)并疏通文章大...
2024-11-12 18:04
【總結(jié)】寡人之于國也——《孟子》李白有一首詩里面寫道:“吾愛孟夫子,風(fēng)流天下聞?!闭垎?,這里的“孟夫子”指的是誰?【進(jìn)入課文學(xué)習(xí)】?課文
2024-11-19 12:57
【總結(jié)】第一篇:《寡人之于國也》教案高中語文教案 。 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個句式的特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn) 多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政...
2024-11-15 12:10
【總結(jié)】10寡人之于國也1《寡人之于國也》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強(qiáng)文章氣勢的特點(diǎn)2、掌握孟子的一些名言和《孟子》中的成語3、理解孟子主張行仁政,重視民心的向背,利民保民的積極思想二、教學(xué)重點(diǎn):理解孟子的“仁政”思想三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)孟子善用比喻說理,氣
【總結(jié)】寡人之于國也一、文學(xué)常識孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國時期鄒(今山東鄒城東南)人。著名的思想家、政治家、教育家,是繼孔子之后的又一個儒學(xué)大師,一向被認(rèn)為繼承了孔子學(xué)說的正統(tǒng),被尊稱為“亞圣”,后世將他與孔子合稱為“孔孟”。《孟子》一書全面反映了孟子的思想,由孟子及其弟子編成。全書共7篇,
2024-08-10 17:22
【總結(jié)】寡人之于國也孟子孟子(約前372年—前289年),名軻,字子輿、鄒國(今山東鄒城)人。戰(zhàn)國時期著名哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的代表人物之一,地位僅次于孔子,與孔子并稱“孔孟”,尊稱為“亞圣”?!睹献印芬粫?,屬于語錄體散文集,是孟子的言論匯編,由孟子的弟子共同編寫完成,宣揚(yáng)“仁
2024-08-24 21:22
【總結(jié)】(公元前372—公元前289)孟子簡介孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,他提出“民貴君輕”、對人民作一定的讓步、反對掠奪性戰(zhàn)爭等主張。為此,他到各國去游說諸侯,反對“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王
2024-11-23 12:38
【總結(jié)】寡人之于國也長春市實(shí)驗(yàn)職業(yè)高中吳艷玲目錄孟子、《孟子》簡介詞語講解分析結(jié)構(gòu)語言現(xiàn)象典型例題孟子、《孟子》簡介孟子簡介《孟子》簡介返回孟子簡介孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,
2024-11-06 16:31
【總結(jié)】寡人之于國也《孟子》第一課時:梳理文意重點(diǎn)把握實(shí)詞、虛詞、句式翻譯全文第二課時?悟讀:?《得道多助,失道寡助》?《生于憂患,死于安樂》?《寡人之于國也》?都是勸說君王施仁政??《孟子》全書立論的根本點(diǎn)是“性善論”,核心是“仁政”思想?!睹献印氛J(rèn)為:?“仁也者,人也?!薄?/span>
2025-05-12 07:44
【總結(jié)】寡人之于國也____教案[1]第一篇:寡人之于國也____教案[1]引入:有人說,不學(xué)《孟子》是一種遺憾。因?yàn)槊献拥囊恍┚袼枷胍褲B透到中國人的血液中。哪個家庭不知“孟母三遷”的故事;有幾人不知“老吾老以及人之老”的名言;甚至無數(shù)落魄失意者還要靠“天將降大任于斯人者,必先苦其心志??”來給自己打氣??梢哉f,孟子的思想是國人精神支柱中不可或缺的一部分
2025-03-30 07:19