【總結】語文版九年級語文第一課《家》義縣農村實驗學校董九勇教學目標知識與能力了解當代作家周國平:并能積累文中的生字、生詞,提高閱讀水平過程與方法在不斷地設疑解疑過程中,理解作者對家的三個比喻及其觀點情感價值觀對“家”有深入的思考,從而培養(yǎng)自己愛家愛親人的人
2024-11-18 15:21
【總結】離騷節(jié)選天問千聲悲故國,江咽萬語吊斯人?2020多年前,有一位偉大的詩人因忠誠而被流放,容顏枯槁,行吟江畔,抱石沉江。?“數(shù)風流人物,還看今朝”“江山代有人才出,各領風騷數(shù)百年”,風、騷自古并稱,風指什么?騷指什么??結合課文注解及第二教材讀課文,并劃分節(jié)拍讀課文,并談談離騷的特點?楚
2024-11-18 15:20
【總結】定風波蘇軾莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻迎?;厥紫騺硎捝?,
2024-11-17 20:10
【總結】一、選擇題1.在貨幣產(chǎn)生歷史上,貴金屬金銀曾固定地充當一般等價物,其原因是金銀具有以下特點( )①體積小、價值大?、诒阌跀y帶?、郾阌诒4妗、芤子诜指預.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④解析:本題考查金銀的優(yōu)點,金銀作為一般等價物與其他商品相比具有其獨特的特點,題中所列各項均正確。故應選B項。答案:B2.下圖是淘寶網(wǎng)購物流程圖,在這一購物流程中(
2025-06-22 05:14
【總結】表達與交流文學性朗誦的內容一般是詩歌、散文、小說等文學作品。作品的人物形象、故事情節(jié)都是運用語言表現(xiàn)的。有聲語言最能顯示語言的風采和魅力。朗誦可以再現(xiàn)作品描寫的人物形象、環(huán)境氣氛和生活場景,充分發(fā)揮它的藝術魅力和教育作用。藝術性朗誦是一種比較精細、高級的有聲語言藝術。因此,朗誦者應該具備一定的文學
2024-11-17 11:25
【總結】已經(jīng)是舊歷四月中旬了,(點明季節(jié))上午四點過一刻,曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去。(起床時間之早)蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了。(蜂房:小而密,規(guī)格統(tǒng)一毫無生氣,生物:沒有思想的人,長期受到非人的折磨,蠕動:比擬的修辭手法,回應“生物”,形象地描畫出包身工在睡眠不足的情況下強迫起床的情景。)一:賞析你認為好的詞句,想一下它為什
【總結】別了,不列顛尼亞進入新課(2分鐘)?同學們,有一首歌這樣唱:“小河彎彎向南流,流到香江去看一看,東方之珠,我的愛人,你的風采是否浪漫依然?”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎?“東方之珠”——香港!寫作背景(3分鐘)?1997年7月1日,香港回歸祖國,新
2024-11-18 15:23
【總結】優(yōu)美的漢字傳說?魯迅曾對倉頡造字這一史實,作過精辟的論述,意即文字非一人獨創(chuàng),而是群眾智慧的結晶。但以倉頡為杰出代表的漢文字創(chuàng)造者,終于終結了“結繩記事”的歷史,開創(chuàng)了華夏文明的新紀元,后世譽之為“文字初祖”,中國古代“四大創(chuàng)造之一”,實乃當之無愧。漢字的演變過程按時代和字體的對應,大體上可分為六種字體,具體如下:形成
【總結】宋·蘇軾
2024-11-18 15:22
【總結】離別之情西出陽關無故人天下誰人不識君徐志摩————現(xiàn)代詩人,散文家。別名:南湖,云中鶴浙江省海寧人。追求“愛,自由和美”主要作品有詩集《猛虎集》《志摩的詩》
【總結】赤壁賦蘇軾(第二課時)主客同游泛舟赤壁舉酒誦詩浩浩乎……飄飄乎①“超然”之樂②主:扣舷而歌客:吹簫而和,嗚嗚然……悲情驟起③主問客答古人事跡現(xiàn)實人生孟德遺詩孟德遺跡漁樵江渚蜉蝣天地平凡渺小人生苦短安在哉悲之緣
【總結】垓下歌力拔山兮氣世,時不利兮騅逝。騅不逝兮可何,虞兮虞兮奈何!大風歌大風起兮云飛揚,威加海內兮歸鄉(xiāng),安得猛士兮守方。項羽劉邦鴻門宴司馬遷作者簡介司馬遷字子長,西漢著名史學家、文學家、思想家。出生于史學世家,繼父職任漢武帝時太史令。
2024-11-17 10:57
【總結】新課標背景下的探索與展示《優(yōu)美的漢字》教學設計淮北礦業(yè)集團公司蘆嶺礦中學胡先山漢字的起源:《漢字尋根》(周有光)?人要尋根,字也要尋根。?50年代,考古學者發(fā)掘出五千年前的西安“半坡遺址”,其中彩陶上有分散的幾十個刻劃符號。有人認為這或許是甲骨文的祖先。?70年代,考古學者又發(fā)掘出六千年前的臨潼“姜寨
2024-11-18 01:21
【總結】仔細看,我可盯著你哪!三個小和尚……泰山壓頂!1.注意說明文文體的特點,還要注意科普說明文自身的特點。3.歸納本文的說明方法。2.理清課文層次結構,體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。4.領悟文中蘊含的豐富的人文內涵,形成健康的情感態(tài)度價值觀。文學常識科普說明文:介紹科學領域
2024-11-18 15:19
【總結】《詩經(jīng)》學習目標:1、疏通課文,整體感知這首古代詩的思想內容和藝術特色。2、反復誦讀課文,深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現(xiàn)出來的藝術特色。3、背誦并默寫課文,歸納《詩經(jīng)》的藝術特點,鑒賞課文的思想內容和藝術形式。作者作品簡介《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。相傳為孔子所編定而成?!妒酚洝?/span>