【總結(jié)】《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。第2課王安石變法的內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn):歸納王安石變法的主要內(nèi)容北宋的統(tǒng)治欽宗1125-27徽宗1100-25哲宗1085-00仁宗1022-63英宗1063-67
2024-11-17 20:03
【總結(jié)】第四單元王安石變法第3課王安石變法的歷史作用教學(xué)目標(biāo)?知識與目標(biāo):了解王安石變法的結(jié)局。正確評價王安石變法(掌握評價變法成功與否的標(biāo)準(zhǔn)),理解王安石變法的歷史作用。?過程與方法:討論?情感態(tài)度價值觀:改革是社會進(jìn)步的動力;改革充滿了阻力,過程是艱難的,要有堅定的信念和態(tài)度,改革才能成功。?重點:王安石變法的
2024-11-17 04:35
【總結(jié)】背景資料回放:1、希臘得天獨厚的自然地理環(huán)境多山地、少平原、少大江大河——限制了血緣親族和專制主義中央集權(quán)的發(fā)展半島形態(tài)、三面環(huán)?!兄诠畔ED人敢于冒險和開放心態(tài)的形成2、古希臘各具特色的城邦國家典型:雅典——民主制斯巴達(dá)——貴族寡頭制中
2024-11-17 11:53
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)歷史選修一第四單元王安石變法第2課王安石變法的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)?知識與目標(biāo):了解王安石其人;識記王安石變法的內(nèi)容。?過程與方法:圖表展示?情感態(tài)度價值觀:王安石博學(xué)多才,關(guān)心社會,洞察民情,富有革新精神;?重點:王安石變法在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育等方面的具
2024-11-17 11:30
【總結(jié)】走向民主政治【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:?1、了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認(rèn)識梭倫改革的必要性;?2、簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點;?3、分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響。希臘的地理特點:多山,土地貧瘠,地少人多,三面臨海由此決定了:在古代很難形成統(tǒng)一國家,而容易形成“小國寡民”的城邦,并積
2024-11-18 12:50
【總結(jié)】一.貴族政治與社會動蕩(改革的政治背景)(改革的自然條件)(1)環(huán)境優(yōu)越:位于半島,有小塊平原;多山靠海、多天然良港;(2)資源豐富:盛產(chǎn)等;(3)交通便利:有天然良港港。阿提卡葡萄、橄欖、優(yōu)質(zhì)陶土和大理石比雷埃夫
2024-11-17 04:34
【總結(jié)】第2課——變法內(nèi)容“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法春秋戰(zhàn)國時期的新變化周王室衰微,分封制宗法制遭到破壞。政治井田制逐漸瓦解,封建土地私有制產(chǎn)生,新興地主階層日益壯大。經(jīng)濟(jì)軍事爭霸戰(zhàn)爭需要富國強(qiáng)兵春秋戰(zhàn)國秦國商鞅新氣象何處去受重用,立志變法
2024-11-17 04:38
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版九年級上冊第一單元大家好,我叫尤里,我是一個農(nóng)奴,現(xiàn)在是1861年的俄國,歡迎大家來到我生活的時代。諸君,我叫加藤和一,我是東京一家小酒館的老板,現(xiàn)在是明治二年(1868年)的日本,歡迎來到我店里品嘗清酒。(1855—1881年在位)俄國沙皇亞歷山大二世日本明治天皇
2024-12-08 06:17
【總結(jié)】相同點(1)兩者都是政治勢力妥協(xié)的產(chǎn)物(2)兩者都確立了資本主義政治制度,都實行資產(chǎn)階級議會政治(3)兩者都鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果,都在一定程度上賦予人民一定的民主權(quán)利(4)都存在不同程度的局限性不同點(1)英國確立的是君主立憲制,《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了憲法保證(2
2024-11-17 05:14
【總結(jié)】第3課改革的后果一、穆罕默德〃阿里的對外擴(kuò)張?(一)窮兵黷武,瘋狂的對外擴(kuò)張?1、1811年起入侵阿拉伯半島?2、入侵蘇丹?3、1824年起入侵希臘?4、1833年入侵?jǐn)⒗麃?,挑起埃土?zhàn)爭。?(二)對外擴(kuò)張的得不失?1、取得事實上的獨立,并建立起龐大的帝國。?2、影響了改革進(jìn)程,加重人民負(fù)擔(dān)
2024-11-17 04:36
【總結(jié)】冷戰(zhàn)的開始冷戰(zhàn)欲知更多詳情,清參見《開始》中的敘述.本圖標(biāo)表示本頁幻燈片內(nèi)含有flash內(nèi)容。這些內(nèi)容是不可編輯的。我們今天要學(xué)習(xí)的是我們今天要學(xué)習(xí)的是:1.雅爾塔會議發(fā)生了什么?2.波茨坦會議改變了什么?3.冷戰(zhàn)的短期原因是什么?美國與蘇聯(lián)在五分鐘內(nèi),制
2024-11-17 11:28
【總結(jié)】你認(rèn)識他們嗎?他們兩個在日本近代化的道路上究竟起了什么作用?1868----1873年“圣人南面聽天下,向明而治?!薄吨芤住贰爸茈m舊邦,其命維新?!薄对娊?jīng)》第15課明治維新【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:?1、知道明治維新的歷史條件;
【總結(jié)】《歷史·選修1》之第九單元“戊戌變法”之第4課:戊戌政變商鞅吳起王莽北魏孝文帝改革英雄譜范仲淹王安石張居正康有為鄧小平戊戌政變政變的過程變法敗
2024-11-17 17:54
【總結(jié)】高考第一輪專題復(fù)習(xí)選修Ⅰ歷史上重大改革回眸改革?調(diào)整________以適應(yīng)______的發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力第一部分:整體把握根本原因:舊的生產(chǎn)關(guān)系(社會制度)阻礙生產(chǎn)力發(fā)展根本目的、實質(zhì):是在舊制度的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)某種制度的自我完善,以使其獲得更好的發(fā)展,從而維護(hù)自己的統(tǒng)治。解放和發(fā)展生產(chǎn)力。領(lǐng)導(dǎo)力
【總結(jié)】請思考:仔細(xì)觀察這兩幅圖,他們分別反映了怎樣的歷史現(xiàn)象?圖一反映了日本派遣使節(jié)到隋朝學(xué)習(xí);圖二反映了向唐朝學(xué)習(xí)的日本使節(jié)船遇難。兩幅圖反映.了日本積極向中國學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的中華文明。日本為何不遠(yuǎn)萬里來到中國呢?遣隋使和遣唐使的行動產(chǎn)生了什么影響呢?一、遣隋使和遣唐使1、原因①從地理位置看:中日同處東亞,一
2024-11-18 12:51