人教版歷史選修1：第四單元第-資料下載頁

【摘要】欄目導引新知初探思維啟動要點探究輕巧突破知能演練輕松闖關經(jīng)典示例技法薈萃教材答疑名師指津第四單元王安石變法第3課王安石變法的歷史作用欄目導引新知初探

2026-01-09 00:43

人教版歷史選修3華盛頓會議1-資料下載頁

【摘要】和平離我們有多遠？——對華盛頓會議思考“一、公開達成公開的和平約定……二、不論平時和戰(zhàn)時在領海以外海洋上的航行有絕對自由……三、盡速取消一切經(jīng)濟障礙和確立貿(mào)易條件的平等。四、……五、自由地、坦率地和工正不偏地調整一切有關殖民地的要求?！?、在各國的地位中得到維護和保障的奧匈各族人民得到自主發(fā)展

2025-11-09 14:53

人教版歷史選修1商鞅變法之一-資料下載頁

【摘要】第二單元：商鞅變法課標要求：（1）知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。（2）了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點。（3）探討商鞅變法的歷史作用。（約前390年—前338年）原名公孫鞅，衛(wèi)國人。戰(zhàn)國時期政治家，思想家，著名法家代表人物。春秋戰(zhàn)

2025-11-08 04:37

人教版歷史選修1商鞅變法3-資料下載頁

【摘要】第二單元商鞅變法探究：春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大動蕩、大變革時期。這一時期在社會經(jīng)濟、政治、文化、軍事方面都出現(xiàn)了什么變化？一、社會變化的新氣象牛形酒容器管仲四馬戰(zhàn)車詩經(jīng)書影：生產(chǎn)力發(fā)展，新型生產(chǎn)關系產(chǎn)生一、社會變化的新氣象大量荒地得到開墾，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了較大發(fā)展手工業(yè)技術日益進步，冶

2025-11-08 11:33

人教版歷史選修1商鞅變法之二-資料下載頁

【摘要】商鞅變法第二單元一、變法背景?看書回答：春秋戰(zhàn)國時期的時代特征是什么？表現(xiàn)在哪幾個方面？具體情況怎樣？?經(jīng)濟：生產(chǎn)力提高，農(nóng)工商業(yè)發(fā)展；土地國有變私有；階級關系變化：新興地主和農(nóng)民出現(xiàn)?政治：要求廢除奴隸主貴族政治制度，建立和強化封建專制統(tǒng)治?軍事：春秋爭霸、戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭?文化：由“學在官府

2025-11-08 11:30

人教版歷史選修1促進民族大融合-資料下載頁

【摘要】第三單元第3課促進民族大融合民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風俗習慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透，是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過程，又有漢族對少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國歷史上的進步現(xiàn)象。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟文化水平明顯高于其他少數(shù)民族，因此歷次民族融合均以漢族為

2025-11-08 20:03

人教版歷史選修1改革迫在眉睫-資料下載頁

【摘要】第1課改革迫在眉睫南方北方“鮮卑”作為一個部落集團的名稱，約始見于東漢。鮮卑一名，有學者認為鮮卑即“犀毗”，亦稱“師比“，指胡人的帶鉤而言。“鮮卑”意為瑞祥或神，合之為瑞獸或神獸。根據(jù)課本引言回答：的哪一特點？？又面臨什么嚴峻的問題？

2025-11-08 17:53

人教版歷史選修1商鞅變法2-資料下載頁

【摘要】歷史課程標準：⒈知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征（背景）。⒉了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點（措施）。⒊探討商鞅變法的歷史作用（影響）。春秋戰(zhàn)國春秋：前770～前476戰(zhàn)國：前475～前221特征大變革：奴隸社會向封建

2025-11-08 04:38

人教版歷史選修1穆罕默德阿里改革-資料下載頁

【摘要】第六單元穆罕默德·阿里改革舊課回顧1、對宗教“異端”運動理解最為準確的是A是指人們反對教會的斗爭B是指人們利用宗教思想發(fā)動的反對封建王權的斗爭C是指人們常常利用教會說教不同的“異端”宗教思想發(fā)動民眾的反封建斗爭D是指反對天主教會的反封建斗爭2、亨利八世宗教改革的導火索是

2025-11-08 17:53

人教版歷史選修1從鎖國走向開國的日本-資料下載頁

人教版歷史選修1從鎖國走向開國的日本(參考版)

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