【總結】《六國論》導學案1.掌握重要文言字詞及文言現象。2.學習本文圍繞中心論點用對比方法逐層論證的方法。3.了解作者借史抒懷、借古諷今的用意，領會作者關心國家命運，反對屈辱求和、主張抗擊強暴的思想。█教學重點、難點： 1.掌握重要文言字詞及文言現象2.了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖，體察作者的愛國之情。█學時安排：2課時█自覺預習
2025-08-04 23:06
【總結】六國論（蘇軾作品）《六國論》是宋代文學家蘇軾的作品。此文針對六國久存而秦速亡的對比分析，突出強調了“士”的作用，指出六國諸侯卿相皆爭養(yǎng)士，是久存的原因。只要把那些“士”養(yǎng)起來，老百姓想造反也找不到帶頭人了，國家就可以安定了。作品原文六國論春秋之末，至于戰(zhàn)國，諸侯卿相，皆爭養(yǎng)士自謀。其謀夫說客、談天雕龍、堅白同異之流，下至擊劍扛鼎，雞鳴狗盜之徒，莫不賓禮。靡衣玉食，以館于上者，不可
2025-08-05 16:25
【總結】第一篇：六國論教學設計 六國論（第一課時） 執(zhí)教：靜寧縣仁大中學楊菊紅 【學習目標】 通過朗讀，繼續(xù)積累文言詞匯及句式；提要鉤玄，理清文章結構；因聲求氣，初步體會作者的思想感情。 【教學過程...
2024-10-13 12:41
【總結】六國論課程教案課題序號18授課班級16建筑授課課時4授課形式新授授課章節(jié)《六國論》教學目標（知識、技能、情感）1.領會蘇洵關心國家、反對屈辱求和，主張抵抗外辱的思想，了解作者借古諷今的現實針對性，培養(yǎng)學生“天下興亡匹夫有責”的歷史責任感和“以史為鑒共創(chuàng)未來”的與時俱進精神2.通過聽示范朗讀和自由
2025-08-05 01:58
【總結】第一篇：六國論復習學案 《六國論》早讀學案 第一段： 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。 ①六國：指戰(zhàn)國時代的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個諸侯國，后來都被秦國統(tǒng)一。文...
2024-10-25 16:05
【總結】17六國論【背景材料】一、作者介紹蘇洵（1009—1066），字明允，自號老泉（蘇洵家有老人泉，梅堯臣曾為之作詩，故自號），眉州眉山（現在四川眉山）人，北宋著名散文家。據說27歲才發(fā)憤讀書，經過十多年的閉門苦讀，學業(yè)大進。宋仁宗嘉祜元年（1056）帶領兒子蘇軾、蘇轍到汴京（現在河南開封），以所著文章22篇（《幾策》二篇、《權書》十篇、《衡論》十篇）謁見翰林學
2025-08-05 02:48
【總結】通州區(qū)興仁中學高一語文備課組主備：王惠兵審核：秦源源課題：《六國論》2020-11-161《六國論》學案【學習目標】1．積累課文中的字、詞、句。2．了解本文嚴謹的論證結構和生動形象的語言特色，領悟借古諷今的寫作特點。3．理解作者提出?六國破滅??弊在賂秦?的論題的本意，感受古代文人的濟世救民的情懷和天下
2024-11-21 01:52
【總結】《六國論》教學設計課題《六國論》課型文言文新授課課時2課時教具多媒體教學目標知識點1．反復誦讀，把握文章大意2．掌握積累文言實詞義項、詞類活用及古今異義詞等推斷的簡單方法能力點1．培養(yǎng)學生在閱讀過程中結合語境揣摩、辨析詞義及活用的能力。
2025-06-28 18:29
【總結】《六國論》復習教案上課時間：?總課時：36-37課時(兩課時)復習目標：1、能寫出“暴、當、厭、無”四個通假字的用法和意義2、能寫出“其實、祖父、至于、智力、故事、再”等古今異義詞的用法和意義3、能寫出“兵、暴、事、猶”等詞在句中的不同意思4
2025-04-16 22:05
【總結】第一篇：《六國論》優(yōu)秀教案 六國論 一、導入課文：宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進士。在京師等考期間，有幾個自負的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個...
2024-10-13 15:51
【總結】第一篇：《過秦論》《六國論》教案 《過秦論》《六國論》 ［創(chuàng)新設計］ 一、教學內容 通過指導性閱讀，鞏固掌握學過的文言知識，并通過對比的方式，從結構和內容的角度進行分析總結，從而在...
2024-10-14 03:31
【總結】《六國論》教學設計余鳳珠【教學目標】﹠知識與技能1.結合課下注釋，理解文章大意。2.自己預習，弄懂生僻字音、形、意，歸納重點文言實詞語虛詞。3.掌握本文的文體知識“論”——以論證為主。﹠過程與方法1.學習運用分論點，并舉例論證的方法，領略借古諷今議論文的寫作特點。2.理清作者的論證思路，學習作者圍繞中心論點展開
2025-06-28 17:48
【總結】第一篇：六國論優(yōu)秀教案 《六國論》優(yōu)秀教案教學目的 。。：“弊在賂秦”。教學設想 。 本文是一篇史論，但它的針對性很強，帶有明顯的政論色彩，不同于純粹論史的文章如盧照鄰的《三國論》、蘇轍的《六...
2024-11-04 01:12
【總結】 讀《六國論》有感 蘇洵認為秦統(tǒng)一六國而六國亡的最主要的原因是賄賂秦國。我卻認為最大的原因是秦國的君王可以知人善用。 首先是秦孝公支持商鞅變法，無論商鞅變法的要求是什么。秦孝公都給大力的支持。正...
2024-10-01 03:31
【總結】安吉高級中學高一語文備課組必修二專題三“歷史的回聲”.《六國論》學案★教學目標1、掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現象。2、學習概括中心論點，體會對比、總分式分層的論證法的作用★重點難點：掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現象?！镎n前預習一、知識鏈接(參見《導與練》p39)1、背景
2025-05-11 23:46
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