【總結(jié)】第一篇：《六國論》優(yōu)秀教案 六國論 一、導(dǎo)入課文：宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進(jìn)士。在京師等考期間，有幾個(gè)自負(fù)的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個(gè)...
2024-10-13 15:51
【總結(jié)】第一篇：《過秦論》《六國論》教案 《過秦論》《六國論》 ［創(chuàng)新設(shè)計(jì)］ 一、教學(xué)內(nèi)容 通過指導(dǎo)性閱讀，鞏固掌握學(xué)過的文言知識，并通過對比的方式，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度進(jìn)行分析總結(jié)，從而在...
2024-10-14 03:31
【總結(jié)】《六國論》教學(xué)設(shè)計(jì)余鳳珠【教學(xué)目標(biāo)】﹠知識與技能1.結(jié)合課下注釋，理解文章大意。2.自己預(yù)習(xí)，弄懂生僻字音、形、意，歸納重點(diǎn)文言實(shí)詞語虛詞。3.掌握本文的文體知識“論”——以論證為主。﹠過程與方法1.學(xué)習(xí)運(yùn)用分論點(diǎn)，并舉例論證的方法，領(lǐng)略借古諷今議論文的寫作特點(diǎn)。2.理清作者的論證思路，學(xué)習(xí)作者圍繞中心論點(diǎn)展開
2025-06-28 17:48
【總結(jié)】第一篇：六國論優(yōu)秀教案 《六國論》優(yōu)秀教案教學(xué)目的 。。：“弊在賂秦”。教學(xué)設(shè)想 。 本文是一篇史論，但它的針對性很強(qiáng)，帶有明顯的政論色彩，不同于純粹論史的文章如盧照鄰的《三國論》、蘇轍的《六...
2024-11-04 01:12
【總結(jié)】 讀《六國論》有感 蘇洵認(rèn)為秦統(tǒng)一六國而六國亡的最主要的原因是賄賂秦國。我卻認(rèn)為最大的原因是秦國的君王可以知人善用。 首先是秦孝公支持商鞅變法，無論商鞅變法的要求是什么。秦孝公都給大力的支持。正...
2024-10-01 03:31
【總結(jié)】安吉高級中學(xué)高一語文備課組必修二專題三“歷史的回聲”.《六國論》學(xué)案★教學(xué)目標(biāo)1、掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)概括中心論點(diǎn)，體會對比、總分式分層的論證法的作用★重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象?！镎n前預(yù)習(xí)一、知識鏈接(參見《導(dǎo)與練》p39)1、背景
2025-05-11 23:46
【總結(jié)】精品資源歡迎下載一、作者介紹蘇洵（1009－1066），字明允，自號老泉（蘇洵家有老人泉，梅堯臣曾為之作詩，敢自號），眉州眉山（現(xiàn)在四川眉山）人，北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉信元年（1056）帶領(lǐng)兒子蘇武、蘇轍到洋京（現(xiàn)在河南開封），以所著文章22篇（《幾策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇）謁見翰林學(xué)上歐陽修。歐陽修很賞
2025-06-28 18:25
【總結(jié)】1．下列句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．六國互喪互：交互蓋失強(qiáng)援蓋：大概B．思厥先祖父先：對已去世尊長的敬稱暴秦之欲無厭厭：討厭C．故強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣判：分，清清楚楚終繼五國遷滅遷：改變D．后秦?fù)糈w者再再：第二次茍以天下之大茍：如果2．下列句中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)
2024-11-29 12:17
【總結(jié)】.宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進(jìn)士。在京師等考期間，有幾個(gè)自負(fù)的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個(gè)舉人備了六個(gè)下酒菜，延請?zhí)K軾喝酒，蘇軾欣然前往。入席，一舉人建議為助酒興，喝酒要行酒令，酒令內(nèi)容是每人說一個(gè)歷史人物的典故，聯(lián)系到哪樣菜，哪樣菜就歸誰吃，行令要從年紀(jì)大的到年紀(jì)小的。其余五舉人連聲附
2024-11-09 09:01
【總結(jié)】高中語文教學(xué)課件虹橋中學(xué)語文組過秦論?秦孝公(始強(qiáng))------崛起-----始暴?惠文、武、昭襄(更強(qiáng))------發(fā)展-----更暴?秦始皇(極強(qiáng))------統(tǒng)一-----極暴?陳涉(卑弱)---
2024-11-17 14:54
【總結(jié)】典范的議論文布局品《六國論》的結(jié)構(gòu)美中牟一高岳小偉2022年9月8日第一段:弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。不賂者以賂者喪（中心論點(diǎn)）（分論點(diǎn)2）（分論點(diǎn)1）提出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)第二段:問題:論證什么？論證方法？幾層？賂者攻
2025-01-21 14:35
【總結(jié)】2012屆光明中學(xué)高三語文組備課資料文言文批注課內(nèi)文言文批準(zhǔn)學(xué)案（四）六國論(蘇洵)原文批注翻譯六國破滅（滅亡），非兵（武器）不利（鋒利），戰(zhàn)不善（擅長），弊在賂秦。賂秦而（表因果，導(dǎo)致）力虧，破滅之道（原因）也。（判斷句）或（有的人）曰：六國互喪（彼此相繼滅亡），率（全都，一概）賂秦耶？曰；不賂者以（因?yàn)椋┵T者喪。蓋（承接上文，表示原因，因?yàn)椋┦?qiáng)援不能獨(dú)完（保全），
2025-06-28 16:57
【總結(jié)】《六國論》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）［目標(biāo)展示］一、了解作者借古諷今的用意，領(lǐng)會蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和、主張抵抗外侮的思想。二、掌握積累與現(xiàn)代漢語不同的詞句。三、培養(yǎng)在閱讀過程中結(jié)合語境揣摩辨析詞義及活用的能力,學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動形象的語言特色。［導(dǎo)學(xué)過程］一、作者介紹二、寫作背景《六國論》是一篇議論歷史的文章，表面上評的是六國，實(shí)際上諷刺的是北宋。
2025-08-05 02:45
【總結(jié)】第一篇：六國論教案_4 六國論教案 教學(xué)目的 。 。 ：“弊在賂秦”。教學(xué)設(shè)想 。 本文是一篇史論，但它的針對性很強(qiáng)，帶有明顯的政論色彩，不同于純粹論史的文章如盧照鄰的《三國論》、蘇轍的...
2024-10-13 12:50
【總結(jié)】第一篇：六國論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 今日寒窗苦讀，必定有我；明朝金榜題名，舍我其誰？ 高三一輪復(fù)習(xí)必修二《六國論》導(dǎo)學(xué)案 高三語文組 王黎明 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、積累課文中的重點(diǎn)實(shí)、虛詞及句式。 2、...
2024-11-15 23:49
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