【總結】指南錄后序本課話題——愛國奉獻朗讀——課文中的名段會使轍交馳,北邀當國者相見,眾謂予一行為可以紓禍。國事至此,予不得愛身,意北亦尚可以口舌動也。元兵壓境,國家危在旦夕,文天祥為紓國難,挺身而出,出使元營,在元營抗辭慷慨,欲以死報國,以身殉節(jié)。后被元軍無理扣押,他本想“引決”
2024-12-09 01:16
【總結】單元綜合測評(一)語言,存在的家園(時間:100分鐘,分值:120分)一、基礎鞏固(12分,每小題3分)1.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是()①31周歲,對于任何一名游泳運動員而言,都是一個令人望而生畏....的年紀,而菲爾普斯克服了這一切,在里約奧運會上仍拿下了5枚金牌
2025-11-06 15:24
【總結】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評7祝福階段三階段五本課話題——同情心朗讀——課文中的名段她久已不和人們交口,因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的;但自從和柳媽談了天,似乎又即傳揚開去,許多人都發(fā)生了新趣味,又來逗她說話了。至于題目,那自然是換
2025-11-10 13:15
【總結】咬文嚼字本課話題——懷疑精神朗讀——課文中的名段古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好,其實這不僅是文字上的分別,同時也是意境上的分別?!巴啤惫倘伙@得魯莽一點,但是它表示孤僧步月歸寺,門原來是他自己掩的,于是他“推”。他須自掩自推,足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合,他有興致出來步月,興盡
【總結】老王5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)1.(1)傴僂..()(2)骷髏..()(3)陰翳.()(4)愧怍.()(5)鑲嵌..(思路解析:本題意在提醒注意積累課文中重要詞語的讀音,特別是要讀準多音字和不讀聲旁的形聲字的字音。注音練習還應注意標
2025-11-19 02:54
【總結】單元綜合測評單元考點鏈接分析人物形象《最后的常春藤葉》中,外表平凡的貝爾曼沒有藝術天賦,好高騖遠,他靠為年輕藝術家做模特為生,生活拮據(jù),嗜酒如命,脾氣暴躁,但是他充滿愛心,為了朋友,寧愿奉獻自己的生命,他是一位真正的畫家,一位英雄。作者通過對其言行描寫,給我們留下深刻的印象。高考對人物形象的賞析有明確的要求,分析人物形
2025-11-10 13:14
【總結】五人墓碑記本課話題——責任朗讀——課文中的名段五人者,蓋當蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也。至于今,郡之賢士大夫請于當?shù)?,即除逆閹廢祠之址以葬之,且立石于其墓之門,以旌其所為。嗚呼,亦盛矣哉!五義士大義凜然,不畏強暴,舍生取義,名垂千古。為了義不容辭的責任,他們毅然臨刑,他們的行動,他
2024-12-09 11:40
【總結】單元綜合測評單元考點鏈接環(huán)境描寫的作用《祝?!分卸啻螌懙健白8!保白8!卑严榱稚┑娜松瘎〈?lián)起來,形成清晰的發(fā)展脈絡,也表現(xiàn)了祥林嫂悲劇的典型環(huán)境,包含了作者反諷的深意,起到了較好的表達效果。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。環(huán)境描寫的作用可以概括為:營造氛圍,為后文蓄勢;渲染氣
【總結】第一篇:2012高一語文教案《赤壁賦》3(蘇教版必修一) 赤壁賦·教案 教學目標 1、體會課文景、情、理交融的特點。 2、感悟語言運用的妙處。 3、學習古人豁達樂觀的精神。 4、熟讀并背誦...
2025-11-07 01:21
【總結】學業(yè)分層測評(二)漢字王國中的“人”[語言運用層]1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是()【導學號:76722020】①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書,舉重若輕....地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強抗爭、繁衍生息的漫長歷史。②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的,卻多側面、多視角地展現(xiàn)出那個時
2025-11-06 15:30
【總結】拿來主義本課話題——善于借鑒朗讀——課文中的名段沒有拿來的,人不能自成為新人,沒有拿來的,文藝不能自成為新文藝。帝國主義的侵略和反動政府的媚外,造成了民族文化的嚴重危機。針對這些情況,對于中外文化遺產,魯迅先生提出了“拿來主義”,說“我們要拿來”;“不管三七二十一,‘拿來’”
【總結】第7課品質作者簡介高爾斯華綏(1867-1933)英國批判現(xiàn)實主義作家。出身于富裕的資產階級家庭,牛津大學畢業(yè)。三十歲時發(fā)表處女作《天涯海角》但一直到1904年《法利賽人》出版,才引起社會注意。1906年長篇小說《有產業(yè)的人》問世,奠定了他成為英國第一流作家的地位。以后二十多年中
2025-11-10 13:58
【總結】?我們常常把歷史比作一條漫長的河流。在這條歷史的長河中,有些人因其巨大的功勛而名垂青史,也有些人雖然身處社會的底層,卻始終堅守著自己的品格,守護著社會的良知。?今天我們一起來學習一篇外國小說,感受一個來自底層的人,他身上所閃耀的人格光輝。?現(xiàn)在就讓我們一起走近英國作家、諾貝爾文學獎得主高爾斯華綏,走入一個鞋匠的品質世界。底層的光芒——
【總結】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評2聽聽那冷雨階段三階段五本課話題——鄉(xiāng)愁朗讀——課文中的名段驚蟄一過,春寒加劇。先是料料峭峭,繼而雨季開始,時而淋淋漓漓,時而淅淅瀝瀝,天潮潮地濕濕,即連在夢里,也似乎把傘撐著。而就憑一把傘,躲過一陣瀟瀟的冷雨,也
【總結】1.下列句中沒有通假字的一項是()A.賈家莊幾為巡徼所陵迫死B.向也使予委骨于草莽C.而境界危惡,層見錯出D.主辱,臣死有余僇【解析】A項,“陵”同“凌”;C項,“見”同“現(xiàn)”;D項,“僇”同“戮”?!敬鸢浮緽2.下列句子中,加點的詞的用
2025-11-06 00:08