20xx蘇教版選修史記專題四第9課孔子世家課件(編輯修改稿)
2024-12-23 18:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書 。 東漢將其列入 “ 七經(jīng) ” (《 詩 》 《 書 》 《 禮 》 《 易 》 《 春秋 》《 論語 》 《 孝經(jīng) 》 )， 南宋時朱熹把它與 《 孟子 》 《 大學(xué) 》 《 中庸 》 合為“ 四書 ” 。 古代的 “ 守喪 ” 古人在服喪期間 ， 為守護(hù)父母或師長的墳?zāi)苟谂赃吷w的屋舍叫 “ 廬冢 ” 。 古代喪禮中 ， 親屬根據(jù)與死者的親疏關(guān)系要穿一定的喪服 ， 主要有 “ 斬衰 ”“ 齊衰 ”“ 大功 ”“ 小功 ”“ 緦麻 ” ， 統(tǒng)稱為 “ 五服 ” ?！?五服 ” 之內(nèi)為親 ， 之外為疏 。 官員在守喪期間 ， 必須解職 ， 叫作 “ 丁憂 ” ；守喪結(jié)束 ， 恢復(fù)原職 ， 叫作 “ 起復(fù) ” ， 就是 “ 服除 ” 。 但重臣因丁憂離任又往往會影響朝廷內(nèi)外政務(wù) ， 所以又有一種變通的措施 ， 稱為“ 奪情 ” ， 即由皇帝下詔書命其留任 。 守喪期間 ， 不能聽樂觀舞 ， 不能娶妻納妾 ， 不能飲酒等 。 三年期滿 ， 再隆重祭祀 ， 移神位于祖廟后方能脫去孝服 ， 稱為 “ 起靈除孝 ” ；在此之前 ， 稱為 “ 守制 ” 。 名言警句 1.(孔子 )觀殷夏所損益 ， 曰： “ 后雖百世可知也 ， 以一文一質(zhì) 。 周監(jiān)二代 ，郁郁乎文哉 。 吾從周 。 ” 2.(孔子 )與齊太師語樂 ， 聞 《 韶 》 音 ， 學(xué)之 ， 三月不知肉味 ， 齊人稱之 。 ：文 ， 行 ， 忠 ， 信 。 絕四：毋意 ， 毋必 ， 毋固 ， 毋我 。 ： 《 詩 》 有之 ， “ 高山仰止 ， 景行行止 ” 。 雖不能至 ， 然心鄉(xiāng)往之 。 余讀孔氏書 ， 想見其為人 。 ， 樂以忘憂 ， 不知老之將至云爾 。 (《 述而 》 ) 品讀研討 —— 文本核心 整體把握 孔子世家 一 ( 2段 )孔子的身世和為政情況 二 (3～ 5段 )孔子好學(xué) 、 樂學(xué) 、 善學(xué)的事跡 三 (6～ 11段 )孔子在陳 、 蔡之間被困的情況 四 (12～ 19段 )孔子對 《 詩 》 《 書 》 《 禮 》 《 易 》 的研習(xí) 整理及其從教授業(yè) 、 撰述 《 春秋 》 等活動 五 ( 21段 )孔子去世和他死后的影響 六 (第 22段 )作者對孔子的贊詞 本文記敘了孔子的哪些主要活動及其成就 ？ 答案 答案 (1)政治方面：孔子積極宣傳自己的政治主張 ， 周游列國 ， 不辭辛苦 。 (2)教育方面：孔子是我國教育史上私人授徒講學(xué)的第一人 ， 此創(chuàng)舉為古代的教育做出了巨大的貢獻(xiàn) 。 (3)文化方面：孔子整理和編纂過 《 詩 》 《 書 》 《 禮 》 《 易 》 《 樂 》 《 春秋 》等古代文化典籍 ， 并且將其作為教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn) ， 從而對這些古典文獻(xiàn)的傳播和保存做出了貢獻(xiàn) 。 2段主要介紹了孔子一生的從政情況 ， 在這段簡短的文字介紹中 ，流露出作者對孔子怎樣的評價 ？ 要點(diǎn)突破 答案 答案 作者對孔子的評價主要有三點(diǎn)： (1)孔子出身貧賤 ， 但有才能； (2)孔子具備從政為政的才能 ， 施政效果顯著； (3)孔子一生謀求從政為政的機(jī)會來實現(xiàn)自己的政治理想 ， 但仕途坎坷 ，屢遭 “ 斥 ”“ 逐 ” ， 不能如愿 。 8～ 10段寫了孔子與三個弟子的對話 ， 三個弟子對孔子的 “ 吾道 ”分別有怎樣的看法 ？ 從他們的對話中 ， 能夠反映每個人怎樣的性格和行為特征 ？ 答案 通過本課的學(xué)習(xí) ， 我們了解了孔子的哪些情況 ？ 孔子的哪些方面值得
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