如何突破企業(yè)培訓(xùn)瓶頸(編輯修改稿)
2025-03-13 11:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 費(fèi)用太高； 沒(méi)有內(nèi)訓(xùn)師，內(nèi)部課程來(lái)自何方 ? 行為改善 學(xué)習(xí)結(jié)果 學(xué)習(xí)進(jìn)度 共設(shè)六個(gè)步驟 完成一個(gè)步驟才 可以進(jìn)入下一個(gè) 步驟； 評(píng)估層次由淺至 深，照顧到了 反 應(yīng)、結(jié)果、行為 三個(gè)層次的評(píng)估 培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)考核 ? 時(shí)間空間的個(gè)性化 ? 學(xué)習(xí)進(jìn)度的個(gè)性化 ? 筆記管理的個(gè)性化 ? 互動(dòng)交流的個(gè)性化 學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了分散和分布式培訓(xùn) 主管可隨時(shí)調(diào)出學(xué)員每門(mén)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度及總體進(jìn)度 浮動(dòng)式的筆記管理，滿足學(xué)員隨時(shí)隨地的筆記需要 利用內(nèi)部交流區(qū)進(jìn)行互動(dòng)交流，提高培訓(xùn)效果 可在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)自由訪問(wèn) ? 考題管理 ? 考試跟蹤 ? 3600改進(jìn) ? 成效報(bào)告 每門(mén)課程都配備相應(yīng)的題庫(kù)，計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽取不同的試卷，在線答題，自動(dòng)閱卷 主管可隨時(shí)調(diào)出學(xué)員每門(mén)課程的考試成績(jī)及學(xué)分情況 打破應(yīng)試教育的傳統(tǒng)培訓(xùn)考核方式，真正檢測(cè)出是否把培訓(xùn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作技能 直接生成學(xué)員、部門(mén)、公司的詳細(xì)培訓(xùn)報(bào)告 培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)考核 ELearning的價(jià)值 ? ELearning使用前的兩大認(rèn)識(shí)誤區(qū) : ? 認(rèn)為一旦使用 ELN就可以構(gòu)件學(xué)習(xí)型企業(yè) ? 認(rèn)為只有學(xué)習(xí)型企業(yè)才可以使用 ELN ? ELearning的真正價(jià)值 幫助企業(yè)構(gòu)件學(xué)習(xí)型組織的唯一 培訓(xùn)管理 工具 ? 企業(yè)文化不是鋪出來(lái)的草皮 ,而是長(zhǎng)出來(lái)的草坪 ? 制度管理人的身體 ,文化管理人的心靈 ? 只有通過(guò)培訓(xùn)才能傳播統(tǒng)一思想，塑造統(tǒng)一文化 , 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 內(nèi)部交流 共同的管理語(yǔ)言 良好的企業(yè)文化 學(xué)習(xí)型組織的建立 統(tǒng)一的學(xué)習(xí)平臺(tái) 工作指導(dǎo)培訓(xùn) 基礎(chǔ)培訓(xùn) 提高員工 基本素質(zhì) 提高業(yè)績(jī) 內(nèi)部課程 外部課程 (時(shí)代光華 ) 轉(zhuǎn)化 培訓(xùn)與業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)換鏈 零投資 低成本 快速實(shí)施 便于管理 ASP 租賃模式 ELN的服務(wù)模式 —— ASP模式 學(xué)習(xí)管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)課件、服
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