【總結】課題2腐乳的制作教學目標知識:說明腐乳制作的原理情感:以制作腐乳為例,了解古代勞動人民對發(fā)酵技術的應用;養(yǎng)成細心嚴謹?shù)目茖W態(tài)度能力:注意實驗流程的操作環(huán)節(jié);動手實踐,體驗其中的變化教學重點說明腐乳制作過程的科學原理,設計并完成腐乳的制作教學難點在實踐中摸索影響腐乳品質(zhì)的條件課時安排教學二課時習題一課時(見基礎練習、創(chuàng)新練習、全練習題)
2025-06-08 00:08
【總結】課題2腐乳的制作一、學習目標1.以制作腐乳為例了解傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用。2.說明腐乳制作過程的科學原理,設計并完成腐乳的制作。3.分析影響腐乳品質(zhì)的條件。二、學習重點與難點學習重點:說明腐乳制作過程的科學原理,設計并完成腐乳的制作。學習難點:在實踐中摸索影響腐乳品質(zhì)的條件。自主學習一、基礎知識:(腐乳制作的原理) 1.參與豆腐發(fā)酵的微生物有、
2025-06-07 23:59
【總結】專題1(選修1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用課題1 果酒和果醋的制作一、課題目標說明果酒和果醋制作的原理,設計制作果酒和果醋的裝置,完成果酒和果醋的制作。二、課題重點與難點課題重點:說明果酒和果醋的制作原理,設計制作裝置,制作出果酒和果醋。課題難點:制作過程中發(fā)酵條件的控制。三、課題背景分析課題背景從人類釀酒制醋的歷史切入,說明酒與醋的制作不僅僅是發(fā)酵食品的制作加工,還是一
2025-06-07 23:23
【總結】腐乳的制作教學設計一、教學目標的確定在課程標準中,對該節(jié)內(nèi)容的描述是“運用發(fā)酵食品加工的基本方法”。該條內(nèi)容標準屬于獨立操作水平,要求同學們能夠獨立完成腐乳制作的操作,并能對教材中給出的操作方法進行調(diào)整和改進,使之更加完善合理,并分析腐乳制作過程的科學原理及影響腐乳品質(zhì)的條件。通過本課題的開展,可以使同學們留心生活中的一些細節(jié),培養(yǎng)自己動手動腦的習慣。通過自行設計實驗,可以使同學
2025-06-08 00:10
【總結】教學目標:1、知道纖維素酶的種類及作用2、初步掌握從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實驗方法閱讀課本27頁基礎知識部分第一、二段,回答下列問題:1、纖維素在生物圈的分布狀況?2、纖維素酶的組成及作用?纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)
2024-11-18 00:22
【總結】專題4酶的研究與應用課題1果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用植物細胞壁以及胞間層的主要組成成分之一,它是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物,不溶于水。1、果膠在果汁加工中,果膠不僅會影響出汁率,還會使果汁渾濁。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物細胞的細胞壁及胞間層,使榨取果汁更容易,而果膠分解成可
2024-11-17 17:26
【總結】課題1微生物的實驗室培養(yǎng)【課程目標】了解培養(yǎng)基的基礎知識,進行微生物培養(yǎng)和無菌技術的操作?!菊n題重點】無菌技術的操作【課題難點】無菌技術的操作基礎知識一、培養(yǎng)基1.概念:人們按照微生物對的不同需求,配制出供其的營養(yǎng)基質(zhì)叫培養(yǎng)基。可分為培養(yǎng)基和
2024-11-30 02:07
【總結】課題2腐乳的制作課程標準運用發(fā)酵食品加工的基本方法。課標解讀明腐乳制作的原理。。。1.腐乳制作參與發(fā)酵的菌種在豆腐的發(fā)酵過程中,有許多種微生物參與,如青霉、、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是。在多種微生物的協(xié)同作用下,
2024-11-16 22:31
【總結】教學目標教學重點教學難點1.理解色譜法、電泳法等分離大分子的基本原理2.了解緩沖液的組成及其作用3.血紅蛋白的分離--樣品處理凝膠色譜法的原理電泳法分離大分子的原理一、基礎知識――蛋白質(zhì)提取和分離原理蛋白質(zhì)提取與分離的依據(jù)--蛋白質(zhì)的物化理性質(zhì):形狀、大小、電荷性質(zhì)
【總結】2020年4月14日宣布人類基因組序列圖完成這標志著進入了后基因組時代。人類基因組:指DNA分子所攜帶的全部遺傳信息。蛋白質(zhì)組:生物個體表達的蛋白質(zhì)分子的總和。主要是對蛋白質(zhì)功能的研究思考1分離生物大分子的基本思路是什么?選用一定的物理或化學的方法分離具有不同物理或化學性質(zhì)的生物大分子。思考2蛋白質(zhì)的分離和提取
2024-11-18 11:33
【總結】土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)教學目標:(一)知識與技能利用選擇培養(yǎng)基分離細菌,運用相關技術解決生產(chǎn)生活中有關微生物的計數(shù)(二)過程與方法分析研究思路的形成過程,找出共性和差異性(三)情感、態(tài)度與價值觀形成無菌不在的概念,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣教學重點:對土樣的選取和選擇培養(yǎng)基的配制教學難點:對分解尿素的細菌的計
2024-12-01 10:44
【總結】■高中生物課件(人教課標版)腐乳作為一種發(fā)酵的大豆食品,它的制作工藝在我國有著悠遠的歷史。腐乳根據(jù)顏色,可分為青方、紅方和白方三類。導入新課紅方腐乳白方腐乳青方腐乳課題2:腐乳的制作一、基礎知識據(jù)史料記載,早在公元5世紀魏代古籍中,就有腐乳生產(chǎn)工藝的記載,到了明代我國就大量
2024-11-17 22:42
【總結】專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用課題1果酒和果醋的制作要點突破一、果酒、果醋制作原理的比較欄目鏈接例1下列關于果酒制作過程中的敘述,正確的是()A.應先去除葡萄的枝梗,再進行沖洗,這樣洗得徹底B.使發(fā)酵裝置的溫度維持在20℃左右最好C.在
2024-11-17 07:24
【總結】熱點考向示例隨堂達標檢測課堂互動探究教科書問題解答活頁規(guī)范訓練課題2 腐乳的制作熱點考向示例隨堂達標檢測課堂互動探究教科書問題解答活頁規(guī)范訓練熱點考向示例隨堂達標檢測課堂互動探究教科書問題解答活頁規(guī)范訓練課程標準運用發(fā)酵食品加工的基本方法。課標解讀明腐乳制作的原理。并完成腐乳的制作。質(zhì)的條件。熱點考向示例
2025-01-02 11:01
【總結】果酒果醋腐乳主要菌種生物學分類代謝類型生殖方式適宜溫度發(fā)酵條件酵母菌醋酸菌毛霉異養(yǎng)需氧異養(yǎng)兼性厭氧真核原核真核出芽生殖二分裂孢子生殖18-25℃前期需氧后期無氧需氧需氧異養(yǎng)需氧30-35℃15-18
2025-01-07 09:51