【總結(jié)】散文是文學(xué)世界中一片最自由、最舒展的天地。作者筆下的一方荷塘,一抔泥土,一尺畫軸,一處歷史遺跡,都能撥動(dòng)你的心弦,引發(fā)你的想象、感悟與思考。欣賞散文有許多不同的著眼點(diǎn),但散文的形象、散文的意境、散文的語(yǔ)言無(wú)疑是我們欣賞的重點(diǎn)。《荷塘月色》是一篇借景抒情、情景交融的佳作。作者描寫的月下荷塘,如詩(shī)如畫、清遠(yuǎn)韻幽,為內(nèi)心“頗不寧?kù)o”的人創(chuàng)造出
2024-11-17 06:44
【總結(jié)】魯迅拿來(lái)主義作者介紹:魯迅:(1881~1936)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí),1902年留學(xué)日本,1909年回國(guó),1918年5月發(fā)表《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。主要作品:小說(shuō)集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集:《朝花夕拾
2024-11-17 19:16
【總結(jié)】《師說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《師說(shuō)》【課型】新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:①指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)翻譯課文,積累重要的文言實(shí)詞、虛詞、詞類活用、古今異義、文言句式等;②了解本文的議論結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)借鑒正反對(duì)比的論證方法;2.過(guò)程與方法:教師指導(dǎo),學(xué)生通過(guò)自主合作探究,掌握本文的文言知識(shí)點(diǎn),并學(xué)會(huì)本文學(xué)習(xí)本文正反對(duì)比,有破有
2024-12-08 06:52
【總結(jié)】中國(guó)文化史上第一篇論述有關(guān)教師的不朽之作師說(shuō)——韓愈?1、了解有關(guān)“說(shuō)”的文體知識(shí),了解古文特點(diǎn)及韓愈在文學(xué)史上的地位。?2、通過(guò)翻譯課文,掌握、積累文言實(shí)虛詞以及詞語(yǔ)的特殊用法、特殊文言句式?3、了解文中所采用的論證結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)正反對(duì)比的論證方法學(xué)習(xí)目標(biāo):教師是人類的靈魂工程師?!勾罅?/span>
2024-11-18 08:32
【總結(jié)】導(dǎo)語(yǔ)在我們偉大的母親河——黃河岸邊,有一座古色古香的城市,王維、李白、杜甫、蘇軾、劉禹錫等很多文人墨客在詩(shī)詞中贊譽(yù)過(guò)它,直到現(xiàn)在,當(dāng)代一位著名作家葉文玲提起它的時(shí)候“連筆尖都帶著幾分醉意”。這座讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想的城市是哪里呢?就是洛陽(yáng),它到底是怎樣的一座城市,為什么如此眾多的人會(huì)對(duì)它產(chǎn)生如醉如癡的感情呢?讓我們一起來(lái)欣賞——
2024-11-17 22:56
【總結(jié)】再別康橋徐志摩?自人類誕生以來(lái),離別便是一把打開詩(shī)國(guó)大門的鑰匙,蘊(yùn)藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。黯然銷魂者,惟別而已矣。江淹《別賦》多情自古傷離別,更那
2024-11-17 19:15
【總結(jié)】作者:韓愈業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。詩(shī)書勤乃有,不勤腹空虛?!n愈作者介紹韓愈(768——824)字退之,唐代河南河陽(yáng)人(今河南孟縣)。著名文學(xué)家,哲學(xué)家。古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。蘇軾稱
【總結(jié)】韓愈“說(shuō)”是古文中的一種文體,屬議論文范圍,一般為陳述自己對(duì)某種事物的見解。如《馬說(shuō)》、《捕蛇者說(shuō)》、《愛蓮說(shuō)》、《師說(shuō)》等都屬于這一種文體?!稁熣f(shuō)》選自《昌黎先生集》。本文闡述的是作者對(duì)從師問(wèn)題的看法。文章《師說(shuō)》題解韓愈(768~824)唐代文學(xué)家
2024-11-17 12:46
【總結(jié)】《雷雨》(節(jié)選)?教學(xué)目標(biāo):1、了解曹禺的有關(guān)情況,了解《雷雨》在現(xiàn)代話劇史上的重要地位。2、熟悉節(jié)選部分的劇情,理解戲劇文學(xué)的舞臺(tái)性。3、分析周樸園的思想性格。作者簡(jiǎn)介?曹禺(1910一1996)原名萬(wàn)家寶。祖籍湖北,生于天津一個(gè)封建官僚家庭。?曹禺是我國(guó)現(xiàn)代著名劇作家
2024-11-17 11:12
【總結(jié)】《職業(yè)》認(rèn)識(shí)泰戈?duì)枺禾└隊(duì)枺?861~1941)是印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家,生于加爾各答市的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的家庭。1878年他按照父兄的意愿赴英國(guó)學(xué)習(xí),但他對(duì)法律不感興趣,在倫敦學(xué)習(xí)了英國(guó)文學(xué)和西方音樂.1880年回國(guó)專門從事文學(xué)活動(dòng)。泰戈?duì)栆栽?shī)人著稱,他的一生共寫了50多部詩(shī)集,被稱為印度的
2024-11-17 11:13
【總結(jié)】安史之亂之后,地方軍閥們相互爭(zhēng)奪地盤,造成社會(huì)動(dòng)亂,民不聊生。在這種形勢(shì)下,詩(shī)人“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的,這里有時(shí)代的苦難,也有家道的艱辛,個(gè)人多病和壯志未酬,再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。為了排遣心頭的郁悶,杜甫抱病登臺(tái),但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。杜甫的詩(shī)風(fēng):沉郁、頓挫。代表作:
2024-11-17 04:22
【總結(jié)】沁園春·長(zhǎng)沙——毛澤東沁園春·長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉???攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文
2024-11-17 12:48
【總結(jié)】朱自清主講人:楊雪二,荷花自古深受文人墨客的喜愛,無(wú)數(shù)的文人曾為之陶醉,如我們以前學(xué)過(guò)周敦頤的一篇課文《愛蓮說(shuō)》,里面有一詩(shī)句是這樣形容荷花的高潔品格的:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。
2024-11-18 08:33
【總結(jié)】一、情境導(dǎo)入2020年6月大田職業(yè)中專學(xué)校蘇元啟史鐵生16歲初中畢業(yè),18歲便到農(nóng)村插隊(duì)放牛。三年后,當(dāng)他活到最狂妄的年齡時(shí),雙腿忽地殘廢了,幾乎摧毀了他生的希望。在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)想以死來(lái)解脫自己,最后終于在母親的幫助下走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,并獲得了巨大的成功。后來(lái)轉(zhuǎn)回北京,在工廠做工。
2024-11-17 22:55
【總結(jié)】韓愈教材分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析《師說(shuō)》教學(xué)反思教材分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析《師說(shuō)》教學(xué)反思第六單元閱讀與欣賞二十一唐詩(shī)二首將進(jìn)酒
2024-11-17 16:56