(1)質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)ppt20xx0818(編輯修改稿)
2025-03-11 14:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，就妥協(xié)質(zhì)量。如交貨期到了許多人會(huì)說(shuō)：“將這些不合格品也送出去?！边@是一種心態(tài)的問(wèn)題。質(zhì)量，需要環(huán)境的塑造與執(zhí)行的決心，是任何管理者都無(wú)從推卸的責(zé)任。 質(zhì)量更需要你在日常執(zhí)行 不合格品一定要剔除 六、產(chǎn)品質(zhì)量從哪里來(lái)？ ?認(rèn)識(shí)的提升：檢驗(yàn) → 生產(chǎn) → 設(shè)計(jì) → 管理 → 習(xí)慣。習(xí)慣是質(zhì)量意識(shí)形成的重要標(biāo)志。 ? 人：操作者按照工作流程執(zhí)行操作和自檢。 ? 機(jī)：完好的設(shè)備狀態(tài)。 ? 料：原輔材料質(zhì)量滿足生產(chǎn)要求。 ? 法：正確的設(shè)計(jì)、加工方法、檢 測(cè)方法。 ? 環(huán)：與產(chǎn)品相接觸的生產(chǎn)環(huán)境、 設(shè)備衛(wèi)生、車間密閉性等。 七、如何做出品質(zhì)合格的產(chǎn)品 ? 。 ? 設(shè)定工作流程及產(chǎn)品要求時(shí)，認(rèn)真論證，不斷改進(jìn)，追求完美。 ? ，把工作流程及相關(guān)要求變成自身的工作準(zhǔn)則。 ? 零缺陷原則： 第一次就把事情做好 —— 是提升質(zhì)量和效率，降低成本的根本保障。 ? 三不原則：不接收不合格來(lái)料，不生產(chǎn)不合格產(chǎn)品，不合格產(chǎn)品不流入下道工序。 七、如何做出品質(zhì)合格的產(chǎn)品 ? 首件產(chǎn)品的狀態(tài)一定程度上體現(xiàn)了生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題。調(diào)整到最佳狀態(tài)再生產(chǎn)，可避免不合格品的大量出現(xiàn)。 首件檢查不僅僅是品保員的職責(zé)，更是生產(chǎn)操作者的職責(zé)，體現(xiàn)出操作者對(duì)自己工作的結(jié)果是否有負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 ? 生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小毛病時(shí)，也要及時(shí)糾正。避免小病養(yǎng)成大病，停機(jī)時(shí)間更長(zhǎng)；避免不必要的投訴，影響企業(yè)形象。 出現(xiàn)大的質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，除及時(shí)糾正外，要進(jìn)行深入的原因分析，避免再次出現(xiàn)同類問(wèn)題，影響質(zhì)量、效率、成本。 七、如何做出品質(zhì)合格的產(chǎn)品 ? 推薦使用“ 5why”法，即連續(xù)問(wèn) 5個(gè)“為什么”，將問(wèn)題的根源追查到“人、機(jī)、料、法、環(huán)”等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，針對(duì)最后追查到的原因采取措施，才能將問(wèn)題從根源上解決。 出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，可怕的是有各種不改的借口。 七、如何做出品質(zhì)合格的產(chǎn)品 ?再好的糾正措施也不如事前預(yù)防 ? 戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)人淳于髡 [kūn]有一次去朋友家作客，見(jiàn)到主人家的煙囪太直了，旁邊還堆滿了柴草，于是就勸說(shuō)主人：“你應(yīng)該把煙囪改成彎的，把柴草搬遠(yuǎn)點(diǎn)，否則會(huì)有火患?！敝魅寺?tīng)了，并不回應(yīng)。 ? 不久，這家果然失火，幸虧鄰居們來(lái)幫忙，才將火滅掉。主人為了感謝鄰人的相助，就辦了酒席答謝他們。酒席上，因奮力救火而被燒得焦頭爛額的人坐在上座，其他的論功行賞，獨(dú)獨(dú)忘了當(dāng)初給他警示的淳于髡。 ? 有人看不過(guò)眼，就對(duì)主人說(shuō)：“如果當(dāng)初你聽(tīng)客人一言，不至于今日落得費(fèi)酒、肉，辦宴席，還差點(diǎn)亡于火災(zāi)。 七、如何做出品質(zhì)合格的產(chǎn)品 ? ，每日一改善 ? 熟悉工作流程，按程序辦事。 ? 善于學(xué)習(xí)借鑒，做到舉一反三，觸類旁通。 ? 提前做好準(zhǔn)備工作，早三分鐘進(jìn)入工作狀態(tài)。 ? 變工作壓力為成功動(dòng)力，克制抱怨。 ? 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不找借口。 ? 適當(dāng)了解其他部門工作細(xì)節(jié)， 設(shè)身處地地理解別人。
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