創(chuàng)建“教學(xué)工廠”型實訓(xùn)教學(xué)模式方案(編輯修改稿)
2025-03-10 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工藝準(zhǔn)備環(huán)節(jié) 設(shè)備準(zhǔn)備 夾具準(zhǔn)備 刀具準(zhǔn)備 量具準(zhǔn)備 工藝準(zhǔn)備環(huán)節(jié)在操作現(xiàn)場進(jìn)行，由實訓(xùn)教師指定專人負(fù)責(zé)班級的工、量具保管。各小組成員按庫房管理制度借用工、量具。（培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)行加工準(zhǔn)備的能力） 零件加工、設(shè)備維護環(huán)節(jié) 毛坯準(zhǔn)備 加工 自檢 交檢、 設(shè)備維護 加工環(huán)節(jié)在操作現(xiàn)場進(jìn)行，由實訓(xùn)教師規(guī)定加工任務(wù)。各小組成員在完成準(zhǔn)備后開始加工，定時完成任務(wù)。設(shè)備維護按小組實施考核。 質(zhì)量檢測分析、總結(jié)環(huán)節(jié) 零件檢測 數(shù)據(jù)分析 質(zhì)量報告 零件維護 質(zhì)檢環(huán)節(jié)在檢測平臺完成，該環(huán)節(jié)以“標(biāo)準(zhǔn)件檢測 — 單項檢測 — 完整零件檢測”逐步加深，在完整零件檢測階段開始要求進(jìn)行質(zhì)量分析并填寫質(zhì)量報告。 三、教學(xué)方法與手段 本課程各子學(xué)習(xí)情境教學(xué)過程按照資訊、決策、計劃、實施、檢查、評估六個步驟進(jìn)行，宏觀教學(xué)方法采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的能力。微觀（即每一個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)）教學(xué)方法以學(xué)習(xí)情境車削端面外圓為例，說明各種教學(xué)方法的使用： 資訊 ：學(xué)習(xí)車工安全技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)零件圖紙及工藝文件 教學(xué)方法 ，演示教學(xué)和互動教學(xué)法法：由教師講授車工安全技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)知識，結(jié)合零件圖紙講解分析零件圖及工藝文件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)車工安全技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)知識 ，學(xué)習(xí)識讀零件圖及工藝文件。 決策 ：根據(jù)零件圖紙及工藝文件進(jìn)行工藝準(zhǔn)備（正確選用工具、量具等），擬訂任務(wù)進(jìn)度 教學(xué)方法 ，演示教學(xué)互動教學(xué) ：由教師講授工藝準(zhǔn)備的各項要求，指導(dǎo)學(xué)生正確選用設(shè)備、工具、量具、刀具，講授零件制作進(jìn)度要求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝準(zhǔn)備的各項要求，學(xué)習(xí)正確選用設(shè)備、工具、量具、刀具，記錄零件制作進(jìn)度。 計劃 ：學(xué)習(xí)工藝規(guī)程，學(xué)習(xí)填寫工藝文件 教學(xué)方法， 演示教學(xué)互動教學(xué)：由教師指導(dǎo)學(xué)生填寫車削加工工序卡片填寫車削加工工序卡片 實施 ：繪制零件草圖按工藝文件要求完成零件加工 教學(xué)方法 ，演示教學(xué)互動教學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生繪制零件草圖，講解示范操作技能，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單項練習(xí)，按真實生產(chǎn)組織流程指導(dǎo)學(xué)生按零件圖及工藝文件要求進(jìn)行加工，要求學(xué)生學(xué)習(xí)繪制零件草圖，學(xué)習(xí)車工操作技能，按零件圖及工藝文件要求完成加工任務(wù)。 檢查： 根據(jù)零件圖及工藝文件要求進(jìn)行精度檢測零件的完工維護 教學(xué)方法 ，互動教學(xué)：由教師講解質(zhì)量檢測相關(guān)知識，檢測并記錄學(xué)生單項練習(xí)任務(wù)完成情況，檢測
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