綜合實訓教學大綱(編輯修改稿)
2024-10-13 19:27 本頁面
【文章內容簡介】 產原價”、“累計折舊”、“應付工資”、“應交稅金”、“應付利潤”、“實收資本”等項目。根據若干個總分類賬戶余額分析計算填列。如“存貨”、“貨幣資金”等項目。根據若干個明細分類賬戶余額分析計算填列。如“應收賬款”、“預收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”等項目。根據總分類賬戶余額扣減期限有1年內的金額后填列，期限在1年內的，一般在對應的流動項目內反映。如“長期債權投資”、“長期借款”、“應付債券”、等項目。實訓六、利潤表的編制(4學時)（一）、實驗目的通過實驗熟練掌握利潤表的基本結構、編制要求和編制的基本方法。（二）、實驗內容 利潤表的編制（三）、實驗步驟根據賬戶發(fā)生額分析填列除“其他業(yè)務利潤”項目應根據“其他業(yè)務收入”、“其他業(yè)務支出”科目的發(fā)生額分析填列外，“主營業(yè)務收入”、“主營業(yè)務成本”、“營業(yè)稅金及附加”、“主營業(yè)務利潤”、“銷售費用”、“管理費用”、“財務費用”、“投資收益”、“補貼收入”、“營業(yè)外收入”、“營業(yè)外支ghghtryt 出”、“所得稅”，應根據相關科目發(fā)生額直接填列。根據報表項目間的關系，計算填列主營業(yè)務利潤 = 主營業(yè)務收入主營業(yè)成本主營業(yè)務稅金及附加 營業(yè)利潤 = 主營業(yè)務利潤+其他業(yè)務利潤營業(yè)費用管理費用財務費用 利潤總額 = 營業(yè)利潤+投資收盜+補貼收入+營業(yè)外收入營業(yè)外支出 凈利潤 = 利潤總額所得稅ghgh第三篇：《PLC與變頻器綜合實訓》教學大綱《PLC與變頻器綜合實訓》課程教學大綱課程類型：C類 學時數： 30學時 學分數： 2學分適用專業(yè)：電氣自動化技術、機電一體化技術、檢測技術及應用、計算機控制技術專業(yè)一、課程的性質與任務《PLC與變頻器綜合實訓》課程是電氣專業(yè)群的一門專業(yè)核心課程。綜合實訓以PLC和變頻器控制電機為主線，通過學生對具體硬件電路的認識加深學生對其電氣原理圖的了解，通過對控制程序的編寫，使學生綜合運用PLC技術、變頻技術、交流調速等多方面的知識，把多門專業(yè)課程有機結合，培養(yǎng)學生綜合技術能力和綜合素質。課程結束后可參加 “維修電工（高級）”、“可編程控制系統設計師（中級或高級）”技能鑒定，獲取相應的資格證書。二、實訓教學內容及學時分配項目一PLC控制系統硬件設計（2學時）（1）基本要求：熟練掌握PLC控制系統硬件的選擇、設計。（2）教學內容：子任務一PLC控制系統硬件的選擇（1學時）子任務二PLC控制系統硬件的設計（1學時）項目二PLC控制系統軟件設計（16學時）（1）基本要求：熟練掌握PLC控制系統軟件程序的編寫、錄入、編譯與調試。（2）教學內容：子任務一PLC控制系統軟件程序的編寫（10學時）子任務二PLC控制系統軟件程序的錄入（2學時）子任務三PLC控制系統軟件程序的編譯與調試（4學時）項目三觸摸屏人機界面設計與組態(tài)連接（6學時）（1）基本要求：熟練掌握觸摸屏人機界面的設計與組態(tài)連接。（2）教學內容：子任務一觸摸屏人機界面的設計（4學時）子任務二觸摸屏人機界面的組態(tài)連接（2學時）項目四變頻器選型與參數設置（6學時）（1）基本要求：熟練掌握變頻器類型的選擇原則與參數設置。（2）教學內容：子任務一變頻器類型的選擇原則（2學時）子任務二變頻器參數設置（4學時）三、考核方式考試方式： 實際操作。課程成績評定：最終考試成績占總成績的60%，平時成績占總成績的40%（包括出勤、上課紀律、提問等）。四、教學參考書目參考書目：《PLC與變頻器技能實訓》 高等教育出版社方愛平《變頻器功能應用從入門到精通》 深圳市技成科技有限公司《四門子與變頻器綜合應用》 中國電力出版社陳浩 李金成第四篇：實習實訓教學大綱商務英語系英語專業(yè)學年認知實習教學大綱 實習時長：2周 學分：2學分適用專業(yè)：英語專業(yè) 實訓對象：大三學生一、實習的性質、目的與任務性質學年認知實習是學生理論聯系實際的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是教學計劃的一個組成部分。學年認知實習有助于學生了解社會，熟悉日后就業(yè)崗位要求與職責，培養(yǎng)學生鞏固所學理論，獲得實際知識，鍛煉獨立工作能力，培養(yǎng)分析和解決實際問題能力，開闊視野等具有重要作用。目的通過各類實習接觸實際和了解社會及涉外商務活動，增強社會責任感，在實踐中學會正確評價自己和他人，提高處理人際關系和團結協作的能力。學習掌握與本專業(yè)相關的實際工作技能，鞏固所學理論知識，樹立起理論聯系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態(tài)度，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。要求：（1）指導教師擬訂實習計劃，學生按計劃實習，撰寫實習日記。（2）實習結束后，學生按要求提交實習報告，指導教師認真檢查實習報告。（3）指導教師按學生的實習表現與實習報告,對學生進行綜合考查。實習實訓方法實習包括校內聯合認知實習，校外認知實習。校內認知實習實習目標：（1）使學生對不同的行業(yè)、崗位有所了解，增加學生對寬口徑專業(yè)范圍內的學科的感性認識
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