【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課程學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生自覺地、準(zhǔn)確地、全面地掌握禮儀、遵守禮儀、運(yùn)用禮儀，使自身的言行舉止符合教師禮儀典范。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐鑭釃邊鯽釓。本大綱突出實(shí)用性，可操作性的特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，涉及到從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，從學(xué)習(xí)到生活，從形象到素質(zhì)的表現(xiàn)形式，對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生都有著不可估量的作用。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝紕縭墾鯇換。幫助學(xué)生樹立正確的審美觀?？茖W(xué)的改善形體，增進(jìn)健康， 塑造新一代有文化、有修養(yǎng)、有品位的未來教師。抓住“形”的訓(xùn)練，以調(diào)整和克服某些生理的缺陷與不足，改變一些不美的習(xí)慣姿勢(shì)和動(dòng)作，確立正確的儀態(tài)美意識(shí)。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙蘇鯊運(yùn)。通過嚴(yán)格規(guī)范的禮儀訓(xùn)練和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活以及學(xué)習(xí)中習(xí)慣于以規(guī)范的禮儀為行為準(zhǔn)則，使學(xué)生擁有行業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的禮儀規(guī)范，的學(xué)生掌握教師職業(yè)所要求的儀態(tài)禮儀技能。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚驥鯀戲。提升個(gè)人整體素質(zhì)修養(yǎng)。個(gè)人美好的內(nèi)心世界，通過優(yōu)雅的舉止、禮貌的言行，富于風(fēng)采的儀表展現(xiàn)出來。為了達(dá)到以上目的及要求，教學(xué)中應(yīng)注意以下問題：力求本學(xué)科的科學(xué)性和系統(tǒng)性，注重突出禮儀的應(yīng)用性。有關(guān)本學(xué)科基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，及其應(yīng)用是本學(xué)科的重要內(nèi)容。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。課程講授采取啟發(fā)式，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，注重學(xué)生對(duì)重要問題的理解，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德感、責(zé)任心和規(guī)則意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容以定性描述為主并輔以現(xiàn)代化教學(xué)手段。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)搖飭緡釷鯉憮。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。禮儀是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，講授時(shí)盡可能借助現(xiàn)實(shí)中一些真人實(shí)例、故事、案例，深入淺出的闡明其基本思想，啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解、記憶。要求用基本知識(shí)與理論解決實(shí)際問題。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)實(shí)鰹贏。以課堂教學(xué)、示范為主，重視實(shí)訓(xùn)操作，要求學(xué)生掌握禮儀規(guī)范動(dòng)作要領(lǐng)和操作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。如，見面禮、儀表服飾、儀容化妝、儀態(tài)規(guī)范，交際活動(dòng)中的相關(guān)禮節(jié)、課堂禮儀與校園典禮儀式的操作等。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟。三、課時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容課時(shí)學(xué)分實(shí)訓(xùn)一教師服飾禮儀實(shí)訓(xùn)二 教師儀容禮儀實(shí)訓(xùn)三 教師儀態(tài)禮儀實(shí)訓(xùn)四 教師課堂禮儀四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容教師禮儀由儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、儀容禮儀、課堂禮儀四個(gè)模塊組成：模塊一 服飾禮儀 （課時(shí)）實(shí)訓(xùn)一：男士西裝、領(lǐng)帶，女士套裙模塊二 儀容禮儀（課時(shí)）實(shí)訓(xùn)二：頭發(fā)的護(hù)理和發(fā)型設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)三：皮膚護(hù)理和簡(jiǎn)單化妝模塊三 儀態(tài)（課時(shí)）實(shí)訓(xùn)四：站姿、坐姿、走姿、蹲姿實(shí)訓(xùn)五：手勢(shì)、表情、微笑模塊四 課堂禮儀（課時(shí)）實(shí)訓(xùn)六：語言和談話禮儀，實(shí)訓(xùn)七：日常交際禮儀五、實(shí)訓(xùn)課程考核考試方式：學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)與平時(shí)測(cè)評(píng)相結(jié)合進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)：測(cè)評(píng)方式為主平時(shí)表現(xiàn)測(cè)評(píng)方法：采取自評(píng)、生評(píng)、師評(píng)結(jié)合的方法計(jì)算方式（百分制）：學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)：服飾禮儀 儀容禮儀 儀態(tài)禮儀 課堂禮儀 出勤 附評(píng)分細(xì)則表：例：考核項(xiàng)目：女教師的工作妝實(shí)訓(xùn)考核目標(biāo)：掌握女教師工作妝的基本操作考核要求：掌握工作妝一般的化妝方法考核準(zhǔn)備：化妝水、棉球、粉底霜、胭脂、眼影、眉筆、口紅、香水等。考核方法：師評(píng)考生姓名：考試日期：考試地點(diǎn)：女教師工作妝實(shí)訓(xùn)考核表考核項(xiàng)目考核要求配分得分基面化妝.涂化妝水，用棉球蘸取向臉面叩拍；.摸粉底霜，用手指或手掌在臉上點(diǎn)染暈?zāi)ǎ?上粉底，用手指或手掌在臉上點(diǎn)染暈?zāi)?，不宜過厚；.撲化妝粉，用粉撲自下而上，撲均勻；眼部化妝.涂眼影：用棉花棒蘸眼影，在眼周、眼尾、上下眼皮、眼窩處點(diǎn)抹并打開；.畫眉：藍(lán)灰色打底，棕色或黑色描出合適的眉型，直線型使臉顯短，彎型使人顯得溫柔；.描眼線：用眼線筆沿眼睫毛底線描畫；抹頰紅用頰紅輕染輕掃兩頰，以顴骨為中心向四周抹勻；長(zhǎng)臉型橫打胭脂，圓臉型和方臉型豎打胭脂畫口紅.用唇筆描上下唇輪廓，起調(diào)整色調(diào)、改變唇型作用；.涂口紅填滿檢查.發(fā)際和眉毛是否沾上粉底霜；.雙眉是否對(duì)稱.胭脂是否涂勻.妝面是否平衡.當(dāng)穿著是否協(xié)調(diào).適當(dāng)調(diào)整修改總體要求.眼要自然不著痕，頰宜均勻；.內(nèi)容可酌情舍棄或變動(dòng)次序；.此操作僅適合簡(jiǎn)單快速淡妝或工作妝，用時(shí)分鐘；.不要在男士面前化妝總分共分考核項(xiàng)目：站姿考核目標(biāo)：通過對(duì)站姿的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握站姿的基本要領(lǐng)和不同形式的站姿，糾正不良站姿，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為各項(xiàng)教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼?？己朔椒ǎ?師評(píng)考生姓名：考核日期：考核地點(diǎn)：站姿訓(xùn)練考核表程序操作標(biāo)準(zhǔn)配分得分雙手體側(cè)垂手式站姿（男女通用）.身體保持正、直，遵守站姿基本要領(lǐng)；.腳掌分開是呈“”字形，腳跟靠攏，大小腿并攏立直；.雙臂放松，自然下垂于體側(cè)，虎口向前，手指并攏貼近褲縫。體前握手式站姿. 身體保持正、直，遵守站姿基本要領(lǐng)；. 腳掌分開是呈“”字形成。，腳跟靠攏形成立正姿勢(shì)；.雙臂放松，兩手握指交于腹前 （女生常用的站立姿勢(shì)）.身體保持正、直，遵守站姿基本要領(lǐng)；.兩腳腳尖向外略展開，左腳在前，左腳跟靠于右腳內(nèi)側(cè)前端，形成 “丁”字步；.上臂彎曲在體前，雙手體前握手式；（只限于女生使用的站立）體后背手式站姿（男生常用）. 身體保持正、直，遵守站姿基本要領(lǐng)；.兩腳打開，略窄于肩寬，兩腳平行，身體立直，身體重心放在兩腳之間；.兩臂肘關(guān)節(jié)自然內(nèi)收，兩手相握放在后背腰處單手體后曲臂式站姿（男女通用）.身體保持正、直，遵守站姿基本要領(lǐng)；.選擇將兩腳打開或成丁字步站立；.左手單臂后背，右手自然下垂于體側(cè)調(diào)節(jié)式站姿.身體保持正、直，遵守站姿基本要領(lǐng)；.雙腳微微打開，身體重心偏移到左腳或右腳上，另一條微向前屈，腳步放松總分共分《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)：實(shí)驗(yàn)學(xué)分：課程性質(zhì)：必修、適用專業(yè)：師范類專業(yè) 教材：《現(xiàn)代教育技術(shù)》張松主編 高等教育出版社大綱執(zhí)筆人：周雄俊 　 大綱審定人：郭濤 一、實(shí)驗(yàn)課程簡(jiǎn)介現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程是現(xiàn)代教育技術(shù)課程的重要組成部分，是課堂理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容的延伸，是培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用及現(xiàn)代教學(xué)媒體的教育應(yīng)用的主要實(shí)踐環(huán)節(jié)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)課程分為個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來完成，涵蓋了現(xiàn)代教育媒體的應(yīng)用、數(shù)字化媒體素材的獲取和利用、多媒體課件開發(fā)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)與課程整合等方面的內(nèi)容。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘將。二、實(shí)驗(yàn)課的性質(zhì)與任務(wù)在當(dāng)前信息化教學(xué)技能是每個(gè)教師必備的教學(xué)技能。信息化的教學(xué)技能要求教師不僅要掌握教育技術(shù)的基本理論，還要具有教育技術(shù)的實(shí)踐能力。同時(shí)，在高等教育注重人才質(zhì)量的培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，已成為人才培養(yǎng)的主旋律,現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程是培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代教育技術(shù)理念下科學(xué)系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段及方法的一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的信息化教學(xué)技能的一個(gè)重要手段。本實(shí)驗(yàn)課程作為現(xiàn)代教育技術(shù)理論課程內(nèi)容的延伸，在內(nèi)容上遵循理論課程上所采用的理念及方法，在實(shí)踐上驗(yàn)證理論課程的科學(xué)性及應(yīng)用性，并綜合應(yīng)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，是培養(yǎng)我校師范生信息化教學(xué)技能的一個(gè)不可或缺的組成部分。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長(zhǎng)涼馴鴇撟鉍鲞謠。本實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代教育技術(shù)的基本原理的指導(dǎo)下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本方法開展信息化教學(xué)工作，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，從而達(dá)到師范生教育技術(shù)能力的形成為最終任務(wù)。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動(dòng)禪瀉類謹(jǐn)覡鸞幀鮮奧。三、實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)目的與要求．實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)，有效掌握聲音、圖形、圖像、多媒體等媒體的特點(diǎn)及教學(xué)應(yīng)用方法，能結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)的原理，進(jìn)行多媒體課件與網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與制作，并能在信息技術(shù)環(huán)境下，利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，達(dá)到教育技術(shù)能力的形成。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見鮫請(qǐng)。．實(shí)驗(yàn)要求（）掌握?qǐng)D形媒體的特點(diǎn)與教學(xué)應(yīng)用方法，能利用數(shù)碼相機(jī)或掃描儀等圖形設(shè)備進(jìn)行數(shù)字圖形的搜集與制作，能利用電腦圖形處理軟件(等)對(duì)圖形素材進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理（對(duì)于特殊專業(yè)如美術(shù)專業(yè)，應(yīng)根據(jù)需要適當(dāng)加深學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容）； 熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫(kù)圓鍰緘鶚鱭圓。（）掌握聲音媒體技術(shù)的特點(diǎn)與教學(xué)應(yīng)用方法，能利用數(shù)字錄音設(shè)備及軟件（錄音機(jī)或 ）進(jìn)行聲音素材的制作與編輯（對(duì)于特殊專業(yè)如音樂專業(yè)，應(yīng)根據(jù)需要適當(dāng)加深學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容）；鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇睜鮪謅。（）掌握?qǐng)D像媒體的特點(diǎn)與教學(xué)應(yīng)用方法，能利用圖像媒體設(shè)備錄制和播放教學(xué)節(jié)目（對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生或特殊專業(yè)如影視專業(yè)，要求能利用視頻處理軟件(如)對(duì)圖像素材進(jìn)行加工處理）。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。（）掌握多媒體的特點(diǎn)及教學(xué)應(yīng)用方法，掌握多媒體投影系統(tǒng)的特點(diǎn)及使用方法，能熟練操作多媒體投影系統(tǒng)；能利用多媒體編輯制作軟件(等)進(jìn)行演示文稿的制作。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)這惻鮭觶。（）了解多媒體課件設(shè)計(jì)開發(fā)的過程與方法，能利用多媒體集成工具（等）進(jìn)行簡(jiǎn)單的交互式課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)（對(duì)于特殊專業(yè)或基礎(chǔ)好的學(xué)生，該部分內(nèi)容可適當(dāng)加深）。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜訴鮐巹。（）了解網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)開發(fā)的過程與方法，能利用網(wǎng)絡(luò)課件制作工具（等）或當(dāng)前主流的主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)平臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)課件或?qū)W習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)（對(duì)于特殊專業(yè)或基礎(chǔ)好的學(xué)生，該部分內(nèi)容可適當(dāng)加深）。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報(bào)嚴(yán)鮑蠅。（） 掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的原理與方法，并能在信息技術(shù)環(huán)境下，利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)，運(yùn)用信息化教學(xué)模式與方法進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)、組織教學(xué)（該部分內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)要求學(xué)生結(jié)合本專業(yè)的課程進(jìn)行信息化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與電子教案的制作）。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇竇鮒鑿。四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及內(nèi)容提要現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程 （）序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)開出要求實(shí)驗(yàn)類型每組實(shí)驗(yàn)人數(shù)必做選做基本操作驗(yàn)證綜合設(shè)計(jì)創(chuàng)新多媒體教室綜合演示平臺(tái)使用√√數(shù)碼攝影√√電子教案制作√√√數(shù)字圖形資源的獲取、處理及應(yīng)用√√√動(dòng)畫資源的獲取、處理及應(yīng)用√√√數(shù)字音頻資源的獲取、處理及應(yīng)用√√√多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)制作√√√網(wǎng)絡(luò)課件的制作√√√√學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作√√√√五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排實(shí)驗(yàn)一　多媒體教室綜合演示平臺(tái)使用實(shí)驗(yàn)（基本操作性實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)）.目的要求學(xué)習(xí)以計(jì)算機(jī)為核心的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的操作方法和使用常識(shí)，掌握多媒體教室系統(tǒng)中主要設(shè)備的使用。掌握多媒體教室系統(tǒng)中主要設(shè)備的連接與調(diào)試及多媒體教室綜合演示平臺(tái)的系統(tǒng)使用。.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容將計(jì)算機(jī) 、視頻展示臺(tái)、液晶投影儀（電視機(jī)或顯示器）、話筒、中央控制器、音箱等相互連接，中央控制器與電腦和控制面版的連接為串口(電腦串口或游戲手柄接口)連接。并完成相關(guān)操作：賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。開啟設(shè)備： 中央控制器面版的操作 音量調(diào)控 視頻展示臺(tái)的使用關(guān)閉設(shè)備.主要儀器設(shè)備及藥品中央控制器、計(jì)算機(jī) 、視頻展示臺(tái)、電視機(jī)（液晶投影儀）、（或錄相機(jī)等其它影視節(jié)目源）、話筒（或其它聲音信號(hào)源）、功放（擴(kuò)音機(jī)）、音箱等各件，組成個(gè)小型多媒體教學(xué)設(shè)備組合。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊(cè)庫(kù)麩適緄撾鲅傯。實(shí)驗(yàn)二　數(shù)碼攝影實(shí)驗(yàn)（基本操作性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)）.目的要求掌握數(shù)碼相機(jī)的基本操作；掌握全自動(dòng)模式攝影的基本技能。學(xué)會(huì)利用數(shù)碼投影技術(shù)獲取教學(xué)素材。.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容了解基本結(jié)構(gòu)和基本操作（實(shí)驗(yàn)室內(nèi)）拍攝（實(shí)驗(yàn)室外）下載上傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.主要儀器設(shè)備及藥品數(shù)碼相機(jī)、多媒體電腦、充電電池、充電器。盤（學(xué)生自帶）實(shí)驗(yàn)三　電子教案制作實(shí)驗(yàn)（基本操作、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)）.目的要求掌握電子教案的制作方法，學(xué)會(huì)利用教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)合文字處理技術(shù)完成一個(gè)合格的電子教案的制作。.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容按教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并完成系統(tǒng)的電子教案制作，制作中需考慮以下幾個(gè)步驟的內(nèi)容：教學(xué)分析學(xué)習(xí)者特征分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)確定制定教學(xué)策略教學(xué)活動(dòng)程序確定選擇教學(xué)方法確定教學(xué)組織形式教學(xué)媒體選擇確定媒體類型明確媒體作用確定媒體使用方法制定教學(xué)評(píng)價(jià).主要儀器設(shè)備及藥品多媒體電腦、盤（學(xué)生自帶）、文字處理軟件、學(xué)科教材。實(shí)驗(yàn)四　數(shù)字圖形資源的獲取、處理及應(yīng)用（基本操作性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)）.目的要求掌握網(wǎng)絡(luò)圖片下載、屏幕抓圖、掃描等獲取圖片的方法；熟悉等圖形處理軟件的基本功能與使用，能夠根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行圖片的獲取及處理并能有效應(yīng)用。裊樣祕(mì)廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾諗魴莖。.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容圖片素材的獲取從因特網(wǎng)上下載掃描印刷品上的圖片或老相片屏幕抓圖 圖片素材的處理和編輯（根據(jù)學(xué)科教學(xué)的需要進(jìn)行教學(xué)素材圖片的處理）動(dòng)態(tài)圖片的制作上傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.主要