鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱(編輯修改稿)
2024-11-05 03:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道德和職業(yè)素質(zhì)三、教學(xué)內(nèi)容和要求 項(xiàng)目一鉗工基本知識(shí) 教學(xué)要求：了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的工作任務(wù)；了解鉗工的學(xué)習(xí)方法；了解鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)地設(shè)備和常用工量刃具；了解實(shí)習(xí)場(chǎng)地的規(guī)章制度及安全文明要求。項(xiàng)目二劃線 教學(xué)要求：熟練掌握平面劃線的方法，劃線基準(zhǔn)的確定及找正和借料的方法；初步掌握立體劃線的方法；掌握分度頭及其他劃線工具的使用。項(xiàng)目三銼削 教學(xué)要求：掌握銼刀的種類(lèi)、構(gòu)造、選用方法。掌握平面銼削時(shí)站立的姿勢(shì)和動(dòng)作；教學(xué)要求：掌握刮削概念，掌握刮削工具的使用方法；掌握刮削的顯點(diǎn)及精度檢驗(yàn)的方法；掌握平面刮削及曲面刮削的方法；了解研磨的工作原理及作用；了解研磨工具和研磨劑的種類(lèi)及應(yīng)用；掌握常見(jiàn)的典型工件的研磨方法。項(xiàng)目十部件裝配 教學(xué)要求：了解產(chǎn)品的裝配工藝過(guò)程及裝配形式；了解裝配工作的組織形式；掌握尺寸鏈的概念及基本解法；熟悉有關(guān)固定式裝配、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)裝配、軸承和軸組的裝配；能夠做到安全和文明操作。項(xiàng)目十一綜合練習(xí)教學(xué)要求：熟練掌握各種工量具的使用方法；達(dá)到加工所要求的技術(shù)公差等級(jí)范圍；能夠加工出典型的裝配件；熟練使用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的各種加工方法；能夠根據(jù)鉗工中級(jí)工考工圖紙自己編寫(xiě)出加工工藝、合理選擇工量具，直至加工出合格的零件，其加工時(shí)間控制在中級(jí)工考核所允許的范圍內(nèi)。四、適用范圍和使用方法（附：時(shí)間安排學(xué)時(shí)分配表）（一）適用范圍：適用專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、數(shù)控加工及應(yīng)用技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、汽車(chē)維修與制造、機(jī)電一體化等。適用學(xué)制：三年制中專(zhuān)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和機(jī)械加工類(lèi)短期培訓(xùn)。（二）使用方法：在了解學(xué)生的基本狀況下，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)不同的班級(jí)適當(dāng)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行刪減和添加。五、教學(xué)建議本大綱是根據(jù)淮北工業(yè)學(xué)校機(jī)電專(zhuān)業(yè)（三年制）教學(xué)計(jì)劃制定的，在教學(xué)過(guò)程中要重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、由淺入深，即低起點(diǎn)、小坡度、大容量，關(guān)鍵是提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)校要對(duì)鉗工的加工方法能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，鞏固學(xué)生的理論知識(shí)。要加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用本校的模型、掛圖、示教板及現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，以提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解與掌握。要經(jīng)常深入到學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)地，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中的疑難問(wèn)題加以整理、總結(jié)、歸納，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)專(zhuān)業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)工人，當(dāng)好工人的思想教育，提倡敬業(yè)精神，為學(xué)生就業(yè)當(dāng)工人奠定良好的思想基礎(chǔ)。第四篇：鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)時(shí)光匆匆，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè)！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。通過(guò)碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的！”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受
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