動畫專業(yè)學生實訓教學(編輯修改稿)
2025-08-31 13:33 本頁面
【文章內容簡介】 學生自主模擬,這樣的項目是不考慮行業(yè)標準和市場需要的,是靠熱情或是由感而發(fā)形成的,與商業(yè)項目無關,只能作為課堂上的習作。因此,要使學生參與達到行業(yè)標準要求的實戰(zhàn)項目,引入校企聯(lián)合培訓方式十分必要。由學校做基礎培訓,公司做提高培訓以及實踐項目練習。讓學生在應聘之前就已經有了實戰(zhàn)經驗,增強應聘的籌碼。校企聯(lián)合培訓方式可以為學生提供一個實踐機會和實踐平臺,使學生能夠更好地進行社會實踐,同時也可為公司儲備人才,增加企業(yè)的知名度。校企聯(lián)合培養(yǎng)模式是一種以培養(yǎng)學生的全面素質、綜合能力與就業(yè)競爭能力為重點的培養(yǎng)方法。利用學校與企業(yè)兩種不同的教育資源,融合課堂教學與實踐教學,培養(yǎng)適合用人單位需要、具有全面素質與創(chuàng)新能力人才的教育模式。三、校企建立合作機制與知名企業(yè)合作建立合作機制,實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生三方共贏。從培養(yǎng)學生技能,提高學生應聘能力角度看,學校與企業(yè)公司合作有利于三方的發(fā)展。在涉及的這個實戰(zhàn)項目培養(yǎng)法中,企業(yè)參與研究和制定培養(yǎng)目標、教學計劃、教學內容和培養(yǎng)方式,確立了緊密型關系。在校企雙方緊密型合作過程中,由于教學計劃是校企雙方共同制定的,所以學生在走上工作崗位前就有了實戰(zhàn)經驗,邁開了走向社會的第一步,為學生和公司間搭建了一個橋梁。因為學生有了工作經驗,使企業(yè)感受到學生可以作為有效的勞動生產力,更利于學生就業(yè)。同時學校讓合作企業(yè)優(yōu)先挑選、錄用實習中表現(xiàn)出色的學生,使企業(yè)降低了招工、用人方面的成本和風險,獲得了實惠與利益。通過合作機制,校企聯(lián)合培訓的兩種方式:
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