【總結】課題第七章第一節(jié)綠色植物在生物圈中的作用課型新授課序號46教育教學目的知識方面舉例說出綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用認識到保護綠色植物對維持生物圈動態(tài)平衡的意義,提高環(huán)保意識.能力方面培養(yǎng)收集資料,處理信息及綜合分析能力.思想教育熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識。重點綠
2025-04-04 23:47
【總結】 第一節(jié) 生物變異的來源(Ⅰ) [學習目標] 。、類型及誘發(fā)基因突變的因素，理解基因突變的機理。 重難點：，特點，意義。。 教具 準備 多媒體課件制作 課時 安排 1課時 ...
2025-04-03 03:55
【總結】猜謎語?名字叫做牛,不會拉犁頭.說它力氣小,背著房子走(打一動物)“蝸?！?，顧名思義是背著蝸殼的“?！钡囊馑?。事實上，它身體雖小，但有“角”，力大，肉味美，確也如“?！币话恪Ｓ腥藢⑽伵Ｅc魚翅、干貝、鮑魚并列為世界四大名菜，也是當今世界上最為走俏的七種野味之一。蝸牛肉質肥厚，高蛋白，富含20多種氨基酸，被譽為餐桌
2024-11-10 21:16
【總結】第一節(jié)生物的特征學習目標：一、知識目標:1、觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別2、舉例說明生物具有的共同特征3、培養(yǎng)學生的觀察能力,分析能力和交流能力4、培養(yǎng)學生熱愛自然,關愛生物的情感意識綠豆通過光合作用制造有機物金錢豹和它捕獲的食物特征一：生物生活需要營養(yǎng)
2024-11-24 12:14
【總結】第一章第一節(jié)從生物圈到細胞SARS病毒的結構SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細胞、肺部細胞。由于肺部細胞受損，導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS俗稱非典，是由一種冠狀病毒引發(fā)的傳染病。蛋白質核酸SARS病毒(傳染性非典型肺炎)病毒具有細胞結構
2024-11-16 22:27
【總結】《微生物發(fā)酵及其應用》教學設計與案例目標的確定與本節(jié)對應的課程標準具體內容是“舉例說出發(fā)酵與食品生產(chǎn)”，而本節(jié)標題定為《微生物發(fā)酵及其應用》。事實上，微生物發(fā)酵在現(xiàn)實生活中遠遠超出了食品工業(yè)的范疇。因此，本節(jié)內容一開始時并沒有局限于食品生產(chǎn)，而是從比較大的視角──發(fā)酵工程史話引入，然后探秘發(fā)酵過程，再舉例說出發(fā)酵與食品生產(chǎn)的關系。為此，本節(jié)主
2024-12-05 15:58
【總結】第一節(jié)人類影響環(huán)境學習目標：?關注日益增長的人口與全球生態(tài)環(huán)境的關系?舉例說明人類活動對生態(tài)環(huán)境的不良影響人類人口數(shù)量人類行為事實：１、近幾百年來，我國人口增長速度很快，至2020年已達到近13億人。在未來的30~40年內，人口總數(shù)仍會不斷增加。因此，在許多重要的自然資源方面，我國人均占有量遠遠低于
2024-11-18 08:57
【總結】第一章生物科學和我們第一節(jié)身邊的生物科學重點內容1、物種瀕危和滅絕的主要原因2、科學合理地保護動物的方法一，人類面臨的問題：生物多樣性喪失1、回顧：生物多樣性是什么？指生態(tài)系統(tǒng)、物種和遺傳（基因）的多樣性。2、8種動物的滅絕說明了什么？資料：2020年8月，全球性的“生物保護
2024-11-17 23:36
【總結】綠色植物在生物圈中的作用例析綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，在生物圈中扮演了極其重要的角色，是生物圈中最基本和最重要的生物成分，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。綠色植物通過光合作用，固定太陽能，為植物本身及其它生物提供能源；吸收二氧化碳，釋放氧氣，完成氣體更新，為需氧生物源源不斷地提供氧氣；吸收二氧化碳等溫室氣體，緩解溫室效應；吸收粉塵，凈化空氣；利用根系
2024-12-08 01:33
【總結】2021年3月1日晚上，194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國王島的納拉庫帕海灘擱淺，約140頭鯨魚死亡。同學們，為什么鯨魚會死亡？你知道“南桔北枳”么？桔子樹種在淮河以南結出的是桔子，而種在淮河以北則結出的是枳，這是為什么呢？我們食用的香蕉都是從南方運來的，為什么不直接在北方
2024-12-08 12:16
【總結】第一節(jié)生物圈與棲息地同步練習1.（2020東營）生物圈是所有生物的家。它的范圍包括()A．大氣圈、水圈、巖石圈B．大氣圈的下層、水圈、巖石圈C．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈D．大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層2.（2020山東）養(yǎng)花時，我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，
2024-11-15 19:43
【總結】走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞教學目的:舉例說出生命活動建立在細胞的基礎上。舉例說明生命系統(tǒng)的結構層次。認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。導入：1人體由什么組成？榕樹呢？都由很多很多細胞組成，是多細胞生物2世界上有只有一個細胞構成的生物體嗎？有，叫單細胞生物，如草履蟲，衣藻，變形蟲，瘧原蟲，小球藻，青霉，曲霉，根瘤菌，大腸桿菌，藍藻，討論1:病毒如何生活和繁殖
2025-06-07 23:23
【總結】我國的珍稀植物生產(chǎn)者維持氧和二氧化碳的平衡促進水循環(huán)我國植被的主要類型我國資源面臨的主要問題糧食蔬菜水果棉花藥用植物木材及用途石油及天然氣煤的形成地球上的氧氣能否用完？地球上的人、動物以及植物每天都在
2024-12-08 14:20
【總結】 第一節(jié)生物變異的來源教學設計 一、設計意圖： 生物變異是生活中非常普遍的現(xiàn)象，本堂課通過引導學生對鐮刀形細胞貧血癥病因的分析，了解基因突變的相關知識；并結合減數(shù)分裂中染色體行為變化的過程，...
2025-04-05 06:21
【總結】 必修二遺傳與進化第4章生物的變異 第一節(jié)生物變異的來源 教育背景分析 （一）對課標的理解 生物通過生殖，發(fā)育和遺傳實現(xiàn)生命的延續(xù)和種族的繁衍，通過進化形成物種多樣性和適應性，進化的...
2025-04-05 06:17
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