中小學綜合素質(zhì)評價實施方案(編輯修改稿)
2025-03-08 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)名稱： 、 。（ 2）根據(jù) “跨欄動作 ”分析可知，人體在完成具體生命活動時，各系統(tǒng)、各器官的生理功能是（ ）。A．相互協(xié)調(diào)，有機統(tǒng)一B．彼此獨立，互不影響 右圖示著名運動員劉翔的跨欄動作。請分析回答（在括號內(nèi)填備選答案的編號）： 初中學業(yè)考試質(zhì)量分析B 圖例： －樹木 －汽車A如圖 A為某城市綠地示意圖， B為綠地附近車流繁忙的道路。請據(jù)圖回答： （ 1）請比較 A、 B兩處的氧氣濃度、溫度和噪聲（在橫線上寫 “ ＜ ” 或 “ ＞ ” ）： ① 陽光下氧氣濃度： A處 B處； ② 夏季正午溫度： A處 B處；③ 噪聲： A處 B處。（ 2）某校學生為了調(diào)查植物的除塵作用，進行了如下實驗：① 制作了培養(yǎng)皿瓊脂平板； ② 分別在 A、 B兩處采樣（開蓋 60分鐘，然后蓋上）；③ 帶回采樣，解剖鏡下計數(shù)單位面積內(nèi)的塵埃數(shù)； ④ 比較 A、 B兩處數(shù)據(jù)的差異。請預測實驗結(jié)果： ；該預測結(jié)果說明： 。請閱讀下列信息并回答問題： “ 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。 …… 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 ” （選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）（ 1）請列舉 “ 百草園 ” 生態(tài)系統(tǒng)中的各項成分（每項成分列舉出一個即可）： 非生物成分： ； 生產(chǎn)者： ； 消費者： ； 分解者：細菌等。（ 2）皂莢樹利用光能，將二氧化碳和水合成有機物并儲存能量的過程叫 （光合 /呼吸）作用。（ 3） “ 叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了 ” ，云雀飛翔所需的能量源泉是 （陽光 /草） 。 （ 4）請找出 “ 百草園 ” 中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子： 。（ 5）如果 “ 百草園 ” 中有動植物死亡了，其枯枝落葉或動物尸體是否會在園中堆積？ 。請說明理由： 。初中學業(yè)考試質(zhì)量分析健康的生活方式不僅有利于預防疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。
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