ie_7_大手法(編輯修改稿)
2025-03-07 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手法之 — 動改法 IE七大手法之 — 動改法 第三條原則： 盡可能利用物體的動能，曲線運動較方向突變的直線運動為佳，彈道式運動較受控制的運動輕快，動作盡可能使之有輕松的節(jié)奏。第四條原則： 工具、物料應(yīng)置于固定處所及工作者前面近處，并依最佳的工作順序排列。第五條原則： 零件、物料應(yīng)盡量利用其重量墜送至工作者前面近處。 第六條原則： 應(yīng)有適當?shù)恼彰髟O(shè)備，工作臺及座椅式樣和高度應(yīng)使工作者保持良好的姿勢及坐立適宜。 所謂合適的照明 ,其意義應(yīng)包括 : 1.必須有合適其工作的充足光度 . 2.必須有合適顏色的光線 ,且應(yīng)避免閃光 . 3.必須有合適的投射方向 .IE七大手法之 — 動改法 第七條原則： 盡量解除手的工作，而以夾具或足踏工具代替。 第八條原則： 可能時應(yīng)將兩種或兩種以上工具合并為一。 第九條原則： 手指分別工作時，各指負荷應(yīng)按其本能予以分配。手柄的設(shè)計應(yīng)盡可能與手接觸面大；機器上的杠桿、手輪的位置應(yīng)盡可能使工作者少變動其姿勢。 第十條原則： 工具及物料應(yīng)盡可能事前定位。 IE七大手法之 — 動改法 216。 連續(xù)曲線運動，較方向突變的直線運動為佳v圓弧型揮動：后面揮上，前面打下，效率可達為 %，不易疲勞。v上下型揮動：最佳效果%。動能未得到利用，為肌肉所制止。IE七大手法之 — 動改法 動作級次越低，所需時間越短，所耗體力越小IE七大手法之 — 動改法 F 應(yīng)有適當?shù)恼彰髟O(shè)備，工作臺及坐椅式樣及高度應(yīng)使工作者保持良好的姿勢及坐立適宜。F 適當?shù)恼彰骺筛纳凭毠ぷ鞯囊暳ζ贗E七大手法之 — 五五法 : 5 * 5W 1H法 。又稱質(zhì)疑創(chuàng)意法 。簡稱五五法 . : 熟悉有系統(tǒng)的質(zhì)問的技巧 ,發(fā)掘出問題的真正根源所在 ,以及可能的改善途徑 . ＊ 工作改善最大的阻礙 ,並不在於技術(shù)不足 ,而是在於一個人的想法 ~當他覺得是以最好的方法在工作著 ,並且以為滿足 . ＊ 當您認為工作已無法改善了 ,那就代表您已落伍了 ,雖然您是專家 ,擁有高深的學識 . ＊ 一個雖沒有多大學識的人 ,只要他認為工作仍有改善的可能 ,那麼他就比您更適合這工作 .4. 何處最需要改善瓶頸 的地方是最值得改善的 ,順利的地方留待以后有時間再去研究 .耗時多 的地方往往是改善的好機會 .緊急情況 由於材料、設(shè)備或公文造成時間及人力的浪費 ~是極需改善的地方 .浪費 須要改善的事物 ,往往不是顯而易見的 ,除非您小心的觀察 ,否則日過一日在浪費的情況下而不自覺 ~細心地找出材料、時間及人力的浪費 .5. 工作之構(gòu)成 每一工作均包含三部份 : : 時間和勞力花在諸如調(diào)整機器 ,放置加工物等準備工作上 . : 實際工作 ,附加價值於產(chǎn)品上 . : 工時花在取下加工物 .存放或清理工作 ,無生產(chǎn)性的動作 . 最易顯出改善成果的地方在於免除 操作 ,因為它也自動地將預備 和 收拾 的工時免除了 .請記住 預備 及 收拾 只會增加產(chǎn)品成本並不增加它的價值 .IE七大手法之 — 五五法 法原則表 :(六大提問技朮六大提問技朮 ) IE七大手法之 — 五五法問題點或指定工作 (如提高品質(zhì)效率工作 )總疑問為甚麼WHY疑問部份做甚麼What何 地Where四項行動何 時When何 人Who如 何How為甚麼Why取消Eliminate剔除Elimination簡化Simple重排Rearrange合並Combine 5 * 5W 1H 5W1H是一個探討問題的技巧， “ 5X” 是告訴我們同樣的 “ 5W1H” 最好要 “ 多問幾次 ” 才好，才能將問題的癥結(jié)所在發(fā)掘出來。類似我們的 “ 打破砂鍋問到底 ” 之精神。7. 改善之探討方向 每件工作都可依照 “ECRS” 四大原則去探討可能的方向 .取消 E(Eliminate): 在經(jīng)過 “5W1H” 提問 ,而不能有滿意答案者皆非必要 ,即予取消 .取消為改善的最佳效果 ,如果取消不必要的工序、操作、動作 ,這是不需投資的一種改進 ,是改進的最高境界合並 C(Combine): 將二種以上的動作嘗試結(jié)合在一起 ,二個操作一起做可以省掉搬運、檢驗、存放等動作 .重 排 R(Rearrange):調(diào)整前后工序、操作或動作如：改手為腳的動作 ,機器位置調(diào)整 ,改變次序、地點及人員等 ,這些改變可能引出刪除和合並的靈感 .簡化 S(Simple): 在 取消、合並及重排等檢討后 ,研究「如何」來做以達到簡化的目的 ,以節(jié)省人力、時間及費用 . 應(yīng)持有「目前的方法絕非僅有而且最好的 ,必然 ,有更好的方法」的態(tài)度 .IE七大手法之 — 五五法IE七大手法之 — 雙手法 : 雙手操作法 ,簡稱為 “ 雙手法 ”. 生產(chǎn)現(xiàn)場的具體工作，主要由工人的雙手完成，調(diào)查、了解如何用雙手進行實際操作的情況，稱雙手操作分析 . : 學習有系統(tǒng)的記錄人體雙手 (足）動作的過程． 有一個古老的故事說 :” 上帝造人為何要給一個嘴巴 ,二個眼睛 ,二個耳朵以及二雙手呢 ?” 那是因為上帝希望每一個人能少說 ,多看 ,多聽 ,多做 .這樣的故事我們都非常清楚與了解 .但是我們?nèi)暨M一步加以探討 ,我們是否盡力發(fā)揮我們 ” 雙手萬能 ” 的功用 .每一個人都會說 ” 當然是 ” ,如果再問下去 ,您的雙手在工作時 ,有一隻手在 ” 閒置 ” 的狀態(tài)下 ,所佔之比率例有多少 ,相信有許多人不能夠回答出來 . “ 雙手操作法 ” 就是希望能幫助我們了解雙手在操作時” 閒置 ” 的狀況 ,並尋求改善的方法 ,以發(fā)揮雙手的能力 .IE七大手法之 — 雙手法1. 適用於以人為主的工作 ,即研究的對象為人體的雙手或雙足 .2. 專注於某一「固定工作地點之研究」 ,即該工作固定在此地點上實施 .3. 該件工作有「高度重復性」 ,即該件工作會再次大量生產(chǎn) .非重復性之工作 ,則因研究改善后無法再次應(yīng)用於同一件工作內(nèi) ,而失去研究改善之目的 .雙手操作分析圖其主要作用是
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1