如何提高行政管理能力(編輯修改稿)
2025-03-06 12:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自我管理的基礎(chǔ)?目標(biāo)管理有助于把握企業(yè)的命運(yùn)，保持長(zhǎng)期和短期 利益之間的平衡24設(shè)定目標(biāo)的設(shè)定目標(biāo)的 SMART原則原則S (Specific) 具體明確的具體明確的M (Measurable) 能夠衡量的能夠衡量的A (Achievable) 可以達(dá)到的可以達(dá)到的R (Relevant) 相互關(guān)連的相互關(guān)連的T (TimeBound) 設(shè)定期限的設(shè)定期限的25（五）用 人+松下幸之助說(shuō)過(guò)： “ 最成功的管理是讓人樂(lè)于拼命而無(wú)怨無(wú)悔 ” 。26沒(méi)有無(wú)用之人，只有沒(méi)用好之人！要素有用原理27（六）激勵(lì)技能 “ 你可以買到一個(gè)人的時(shí)間，你可以雇用一個(gè)人到指定的崗位工作，你甚至可以買到按日計(jì)算的技術(shù)操作，但你買不到熱情，買不到主動(dòng)，你買不到全身心的投入，而你又不得不設(shè)法爭(zhēng)取這些 ” —— 美國(guó)通用食品總裁28激勵(lì)要注意 員工的真正期望員工的真正期望29—— 佛隆姆的期望佛隆姆的期望 理論理論 （維克多 弗隆姆 ， 1965）+是美國(guó)心理學(xué)家弗魯姆 1964年在他的《工作與激勵(lì)》一書(shū)中提出的，它是研究目標(biāo)與激勵(lì)關(guān)系的一種理論。 +維克托 弗羅姆（ Victor H． Vroom），著名心理學(xué)家和行為科學(xué)家。早年于加拿大麥吉爾大學(xué)先后獲得學(xué)士及碩士學(xué)位，后于美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)獲博士學(xué)位。他曾在賓州大學(xué)和卡內(nèi)基一梅隆大學(xué)執(zhí)教，并長(zhǎng)期擔(dān)任耶魯大學(xué)管理科學(xué) “ 約翰塞爾 ” 講座教授兼心理學(xué)教授。30期期 望望 理理 論論 Eexpectency theory認(rèn)為：認(rèn)為： 當(dāng)員工認(rèn)為努力會(huì)帶來(lái)良好的績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí)，他會(huì)受到 激勵(lì)進(jìn)而更努力工作。 個(gè)人努力個(gè)人努力 ———— 個(gè)人績(jī)效個(gè)人績(jī)效 ———— 組織獎(jiǎng)勵(lì)組織獎(jiǎng)勵(lì) ———— 個(gè)人目標(biāo)個(gè)人目標(biāo)+努力 —— 績(jī)效 并非成正比。個(gè)人技術(shù)原因，上司的偏見(jiàn)等。+績(jī)效 —— 獎(jiǎng)勵(lì) 員工認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)并不完全看績(jī)效，還有其他因素， 如資歷、與上司的關(guān)系等。+獎(jiǎng)勵(lì) —— 個(gè)人目標(biāo) 組織的獎(jiǎng)勵(lì)是否滿足員工個(gè)人目標(biāo)的需要，注意 個(gè)性化、差異化的獎(jiǎng)勵(lì)（個(gè)人需求通常高于組織的給予）。 31強(qiáng)化理論強(qiáng)化理論+ 強(qiáng)化理
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1