如何做到看人不走眼(編輯修改稿)
2025-03-05 15:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意他的想法 ? 你的思想無法集中 評 估 程 序 ?組織整理你的筆記 ?確定你將衡量哪些圍度 ?總結(jié)候選人在每個圍度的長短處 ?打分 PART FIVE 怎樣做可靠的總結(jié)評估 評估中的陷井 像我 暈輪效應 使用不相關(guān)的信息 忽視相關(guān)信息 相比錯誤 盲點 首因 /近因效應 心理測評 ? 反應性測驗 ? 從給定的選項中選擇，如卡特爾 16PF ? 操作性測驗 ? 對給定的刺激進行行為方面的反應，如圖片投射測驗 ? 結(jié)構(gòu)化面試 ? 情境模擬 ? 將被試置于某種情境下觀察被試的行為，對其勝任特征作出判斷，如 ? 無領(lǐng)導討論 ? 文件筐 ? 演講 ? 商業(yè)游戲 人才的選，育，用，留 用才篇 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 個人職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 確保個人在組織中的進步，其表現(xiàn)和潛力符合組織的需要， ? 人才梯隊計劃 ? 確保組織中有合格的經(jīng)理以滿足組織的近期發(fā)展及長遠規(guī)劃 職業(yè)計劃中的術(shù)語 ? CAREER職業(yè)生涯： ? 人一生中從事的工作 ? CAREER PATH職業(yè)生涯路徑： ? 職業(yè)的連續(xù)性 ? CAREER GOALS職業(yè)目標： ? 未來要達到的職位；是路徑中的里程碑 ? CAREER PLANNING職業(yè)生涯計劃 ? 一步一步達到目標的程序 ? CAREER DEVELOPMENT 職業(yè)發(fā)展 ? 通過個人努力向上進取達到職業(yè)計劃的高峰 影響職業(yè)選擇的因素 確認員工的職業(yè)傾向 REALISTIC現(xiàn)實型 INVESTIGATE研究型 CONVENTIONAL傳統(tǒng)型 ARTISTIC藝術(shù)型 ENTERPRING進取型 SOCIAL社交型 影響職業(yè)選擇的因素 確認員工的技能 ?指成功地做某種職業(yè)所必需的技能 ?能力傾向測驗 ?職業(yè)技能分為三類： ?數(shù)據(jù) ?人 ?事 影響職業(yè)選擇的因素 確認員工的職業(yè)錨 ? TECHNICAL/FUNCTIONAL 技術(shù) /功能型 ? MANAGERAIL COMPETENCE領(lǐng)導能力 ? CREATIVITY 創(chuàng)造性 ? AUTONOMY AND INDEPENDENCE 自主獨立 ? SECURITY 安全感 職業(yè)生涯規(guī)劃路線分析圖示 生涯路線確定 職業(yè)取向 能力取向 機會取向 目標取向 自己人生目標分析 機會與挑戰(zhàn)分析 與他人優(yōu)劣勢分析 我往哪條路走？ 價值 /理想 成就動機 /興趣 我適合往哪走？ 智慧 /技能 情商 /性格 我可以往哪條路走？ 組織環(huán)境 /社會環(huán)境 經(jīng)濟環(huán)境 /政治環(huán)境 人才梯隊計劃 ?把管理開發(fā)與人力資源規(guī)劃連接起來 ?規(guī)定管理要求 ?評估管理潛力 ?確定職業(yè)生涯路徑 ?開發(fā)替換圖表 現(xiàn)在任的經(jīng)理級及主管級員工 有潛力的替換者打分 如能升職 （第 1 及第 2 選擇）姓名 職位 年齡 替換日期 表現(xiàn) 潛力 注明職位和時間 姓名 職位 何時就緒人才替換表 管理人 培訓階梯 管理者培訓方法大全 ? 崗位輪換 ? 教練政策 ? 初級董事會 ? 掛副職 ? 案例學習法 ? 管理游戲 ? 外部研討會 ? 大學課程 ? 角色扮演 ? 行為模仿 “ 在我從事管理工作的早期，曾經(jīng)得到的一個教訓是： 不要想一人獨攬大權(quán)，要仔細挑選人才，雇傭人才，然后 授權(quán) 給他們?nèi)ヘ撠熈侠恚屗麄儶毩⒆鳂I(yè)，并為自己的行動表現(xiàn)負責。 我發(fā)現(xiàn)，幫助我的部屬成功，便是整個公司的成功，當然更是我自己個人的最大成就?！? 貝爾公司董事長 高層經(jīng)理該授權(quán)了，當他： ? 自己沒有太多時間用在管理和決策上 ? 自己的時間總不夠用 ? 需要經(jīng)常把工作帶回家去做 ? 總感覺別人做事沒有自己 做的放心 ? 要求員工把每件事都向 自己匯報 ? 自己有很多事務(wù)性的事要做 授權(quán)流程 決定授權(quán)項目 選擇合適人選 解釋授權(quán)項目 被授人列計劃 討論監(jiān)控方法和關(guān)鍵點 授權(quán)監(jiān)控 授權(quán)誤區(qū) ?將不好做的工作授權(quán)給下級 ?下級有責無權(quán) ?授權(quán)控制不當 ?授
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