【總結(jié)】今生今世的證據(jù)劉亮程恒久的烙印?蟄居窮鄉(xiāng)僻壤多年,甘受寂寞,以智慧的火光執(zhí)著耕耘在自己的家園里,他就是散文家劉亮程。?他在一個靠近沙漠的村子里長大,種過地,當過鄉(xiāng)農(nóng)機管理員,勞動之余寫點文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。?他被譽為“20世紀中國最后一位散文家”和“鄉(xiāng)村哲學家”。
2024-11-18 09:01
【總結(jié)】最后的長春藤葉歐.亨利?原名威廉·西德尼·波特(WilliamSydneyporter),是美國最著名的短篇小說家之一,曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父。?作品:《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》《沒有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說。?歐·亨利善于描寫
2024-11-17 06:57
【總結(jié)】三、用人須鑒古察今識人的源頭不在今天,而在人類的童年。當然,識人的歷史長河發(fā)展到今天,也經(jīng)歷了彎彎曲曲如同黃河之水流入在海有九道彎一樣。但就是在這彎彎曲曲之中,卻為我們在更高水平上識人積累了許許多多寶貴的經(jīng)驗。立政之道,察吏為先,觀人以德為先,次之才學;以史為鏡,明興衰;以人為鏡,知得失;知人聽眾論;伯樂相馬與賽馬;試玉要燒三日滿,辨材須待七年期,識人須依靠法治;一流之人,能識一流之善;識
2025-05-28 00:27
【總結(jié)】第17課秋水(節(jié)選)莊子戰(zhàn)國時期宋國蒙人,大約與孟子同時或稍后。自幼家貧,輕視高官厚祿,不愿出仕。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學派的重要代表人物,世稱“老莊”。他的思想是先秦各家中最為深奧難懂的一個,也是涵義最豐富的一個。莊子主張絕對的精神自由,追求清靜無為,順其自然。
2024-11-19 13:57
【總結(jié)】你曾經(jīng)閱讀過哪些世界文學名著呢?學習要點:了解19世紀以來文學的主要成就,認識其產(chǎn)生的時代背景及其特征和影響。文學的繁榮一、19世紀的世界文學主要成就二、20世紀的世界文學主要成就一、19世紀的世界文學主要成就1、浪漫主義文學2、現(xiàn)實主義文學歐洲浪漫主義文學產(chǎn)生的社會背景、成就,主要特點
2024-11-18 14:59
【總結(jié)】第一課文化與社會?閱讀提綱?1、在課本找出下列觀點:?(1)文化現(xiàn)象無時不在、無處不在。?(2)不同的地域、不同的自然環(huán)境,也有不同的文化環(huán)境,文化生活呈現(xiàn)出各自特有的色彩。?2、文化是什么??3、文化有什么特點??4、文化有哪些形式??5、在課本找出這一觀點:文化是一種社會精神力量。?
2024-11-18 11:51
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第14頁共14頁 《察今》教案教學設(shè)計方案 《察今》教案教學設(shè)計方案 《察今》教案教學設(shè)計方案 教學目的 一、了解人們的主觀認...
2025-04-05 12:49
【總結(jié)】文本14金岳霖先生金岳霖(1895-)哲學家、邏輯學家。字龍蓀。湖南長沙人。1914年清華學堂畢業(yè)。后赴美留學,1920年獲美國哥倫比亞大學政治學博士學位。1921年
2024-11-19 13:53
2025-06-28 12:43
【總結(jié)】19世紀以來的世界文學藝術(shù)第八單元18世紀末-19世紀:浪漫主義19世紀中葉后:現(xiàn)實主義20世紀:現(xiàn)代主義蘇聯(lián)文學亞非拉文學影視藝術(shù)政治的演進經(jīng)濟的發(fā)展社會的變遷社會進步雪萊奧斯特洛夫斯基巴
2024-11-19 15:33
【總結(jié)】第24課一、19世紀的音樂流派與杰作①19世紀,歐洲各國資本主義進一步發(fā)展,資產(chǎn)階級力量日益壯大②由于各國面臨的社會問題不同,音樂呈現(xiàn)出多樣性、民族性表現(xiàn)得更為明顯歐洲浪漫主義音樂歌劇民族樂派(1)浪漫主義音樂興起與發(fā)展:受浪漫主義文學影響于19世紀初興起,19世紀中期走向鼎盛;以奧地利和
2024-11-18 14:56
【總結(jié)】《江南春》杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。請思考:這首詩反映了什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象對儒學的發(fā)展有什么影響?另類皇帝——梁武帝梁武帝名蕭衍,自幼飽讀儒家經(jīng)書,一度又信奉道教,經(jīng)常屈駕拜訪著名道士陶弘景,以至于當時人們將陶稱為“山中宰相”。后梁武帝又“舍道釋
2024-11-17 11:39
【總結(jié)】人民版必修3第七單元第4課向“距離”挑戰(zhàn)教學背景教學過程教法學法說課提綱理論依據(jù)體會反思以新課程理念為指針,以建構(gòu)主義理論為依據(jù),通過創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情景,引導學生自主探究,從而成為課堂的主體和知識的主動構(gòu)建者;同時通過積極的體驗和感悟?qū)崿F(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標。一、理
2024-11-17 05:22
【總結(jié)】高中歷史人民版必修三專題一儒學的興起一、教材分析----教材地位必修Ⅲ中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變古代中國的科學技術(shù)與文化近代中國思想解放的潮流(?。?0世紀以來中國重大思想理論成果現(xiàn)代中國的文化與科技西方人文精神的起源與發(fā)展近代
【總結(jié)】人文主義發(fā)展階段背景事件反對對象產(chǎn)生階段發(fā)展階段文藝復(fù)興宗教改革天主教封建神學天主教教皇權(quán)威◆西方人文主義發(fā)展◆14世紀資本主義萌芽產(chǎn)生16世紀資本主義萌芽發(fā)展17世紀資本主義進一步發(fā)展西方人文精神的起源與發(fā)展第14課理性
2024-11-17 19:57