【總結】食指請注意加線字的讀音:1、搖曳詞語解釋:yè搖蕩、搖動2、脊骨??g?3、給予jǐyǔ第一節(jié)找出意象分析意象體會思想蜘蛛網查封爐臺陳舊貧困生活貧困灰燼的余煙拋棄失望美麗的雪花純潔美好生活上貧困但保持樂觀鋪平失望
2024-11-18 09:00
【總結】第二單元第二課時化學電源空氣電池鋰電池銀鋅電池鋅汞電池1.銀鋅電池一般用不銹鋼制成小圓盒形,圓盒由正極殼和負極殼組成,形似鈕扣(俗稱鈕扣電池)。盒內正極殼一端填充由氧化銀和石墨組成的正極活性材料,負極蓋一端填充鋅汞合金組成的負極活性材料,電解質溶液為KOH濃溶液。電極反應式如下:負極:
2024-11-17 12:33
【總結】西漢史學家司馬遷有云:“人固有一死,或重于太山,或輕于鴻毛?!碑斆媾R是屈辱的生還是坦然的死時,他毅然決然地選擇了生,發(fā)憤著書,終成“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》。正因為此,司馬遷才對那些在逆境中發(fā)憤的英雄,在厄運中不屈的志士,在險境中凜然的豪杰有著深刻的理解;正因為此,他的筆下才會出現(xiàn)那么多有血有肉,呼之欲出的人物。那
2024-11-19 13:58
【總結】“儒家像糧食店,絕不能打倒,否則打倒了儒家,我們就沒飯吃;道家則是藥店,如果不生病,一生也可以不必理會它,要是一生病,就非自動找上門去不可?!薄麑W者南懷瑾?儒家給我們的中國人的一片心靈的土地,這
2024-11-19 13:50
【總結】在中國現(xiàn)代文學史上,有一位作家錚錚鐵骨,毛澤東在《別了,司徒雷登》中說他“一身重病,寧可餓死,不領美國的救濟糧”,“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。他就是寫出了《背影》、《綠》等著名作品的散文大家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士朱自清。今天我們學習他的另一篇散文名作《荷塘月色》。朱自清荷塘月色
2024-11-19 13:54
【總結】朗誦項羽《垓下歌》,體會慷慨悲涼的意味:垓下歌——漢?項羽力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,
2024-11-19 13:57
【總結】中國與西方的文化資源陳炎陳炎,1982年畢業(yè)于山東大學中文系。1987年,2020年分別獲山東大學碩士和博士學位,師從周來祥和曾繁仁教授,現(xiàn)為山東大學文學與新聞傳播學院院長,文藝學專業(yè)美學方向博士生指導教師;并兼任文藝美學研究中心副主任,《文史哲》雜志主編;主要從事文藝學專業(yè)、美學方向的教學、科研和編輯工作,兼及中國傳統(tǒng)文化的
2024-11-17 06:57
【總結】第2課時不同類型的晶體基礎梳理一、不同類型的晶體1.晶體通過結晶形成的具有的幾何外形的固體。(1)構成晶體的微粒:、、。(2)晶體有規(guī)則的幾何外形的原因:晶體內部構成微粒的結果。規(guī)則離子原子分子有規(guī)則排列2
2024-11-17 12:36
【總結】第2課時化學反應的限度第2課時課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案探究整合應用課前自主學案自主學習一、可逆反應1.概念:在同一條件下,既可以向______方向進行,又可以向_______方向進行的反應。2.表示:用“”連接反應物和生成物。
2024-11-18 09:13
【總結】文本9錯誤作者:鄭愁予2思婦閨怨,是中國傳統(tǒng)詩詞中歷詠不衰的一個主題,而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷;或托物言志,抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩,最早是從《詩經》中開始,《詩經·召南·殷其雷》中有“殷其雷,在南山之陽,何斯違斯,莫感或惶?振振君子,歸哉歸哉。”而入詞則有被
2024-11-17 03:14
【總結】周曉楓積累以下重點詞語逶迤斑斕盤踞螺旋匍匐巢穴慵懶蝰蛇蓑鲉鷹隼暈眩青睞婆娑精湛偏袒強悍接壤醞釀螫針文身蠱惑皰疹頹敗妊娠哺育脖頸顫抖罪孽犁鏵壟間老趼根茬碾砣
2024-11-19 18:11
【總結】我心歸去韓少功1953年生,湖南省長沙市人。有小說集《月蘭》、《飛過藍天》、《誘惑》、《空城》、《謀殺》,長篇小說《馬橋詞典》、《暗示》,評論集《面對空洞而神秘的世界》,譯著《生命中不能承受之輕》、《惶然錄》。部分作品多次在中國內地及臺灣
2024-11-18 09:01
【總結】文本19奧林匹克精神演講活動(勇敢者的活動;優(yōu)秀者的活動)如何講:——講(主)、演(輔)“演講就是得體地運用聲音(語氣、語調、語速、節(jié)奏)、表情(眼神)和手勢”——古羅馬雄辯家西塞羅本文是如何增強說服力的,總結幾點經驗。提示:可結合演講詞中
2024-11-19 13:46
【總結】說書人師陀教學目標1、知識目標:理清故事情節(jié),體會師陀寫小說時的散文筆法。2、能力目標:學習塑造人物形象的方法;概括和分析小說人物形象。3、情感目標:體會和分析作者在文中投注的情感。探究文本如何理解文中“說書人,一個世人特準的撒謊家!”這句話的含義?明確:說是撒謊家,很形象,是因為說書的內容多為被演繹
2024-11-17 03:27
【總結】《從百草園到三味書屋》“鐵如意,指揮倜儻,一坐皆驚呢~~;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”我疑心這是極好的文章,因為讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。因聲求氣,吟詠詩韻1、因聲求氣:因:依據(jù);聲:聲律(節(jié)奏、平仄、押韻);