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正文內(nèi)容

蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第17課歸園田居其一3(編輯修改稿)

2024-12-23 06:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 中鳥 池中魚 水潭 ? 正如蘇軾的評價“欲仕則仕,不以求之為嫌;欲隱則隱,不以去之為高”,陶淵明一旦發(fā)現(xiàn)自己的本性不能適應(yīng)污濁的官場時,便立即抽身泥淖回歸田園,追尋心靈自由和精神獨立。 《 雜詩 》 中的“日月擲人去,有志不獲騁。念此懷悲戚,終曉不能靜”, “丈夫志四海,我愿不知老”,“盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人”等等。 開荒南野際 , 守拙 歸園田 。 方宅十余畝 , 草屋八九間 。 榆柳 蔭 后檐 , 桃李羅堂前 。 曖曖 遠(yuǎn)人村 , 依依墟里 煙 。 狗吠深巷中 , 雞鳴桑樹 顛 。 戶庭 無 塵雜 , 虛室 有 余閑 守住愚拙,指不隨波逐流,固守節(jié)操 模糊,昏暗 輕柔而緩慢地飄升 村落 枝頭 門庭 世俗的雜事 空室 閑暇 動詞,遮蔽 有人說:陶淵明的歸田,是在對污濁的現(xiàn)實完全絕望之后,采取的一條潔身守志的道路。從他放棄了實現(xiàn)“濟蒼生”的理想來說,具有一定的消極性,但從他堅持高尚的志趣,決不和統(tǒng)治階級同流合污來說,仍有一定的積極意義。 厭惡官場 熱愛田園生活 《 歸園田居 》 突出表現(xiàn)了詩人 ________、 _________ 的感情。 小結(jié) 這就是陶淵明,他的歸來,他的舍得,在我們心中留下了許多:“不為五斗米折腰”的傲骨,厭棄官場的高潔,他不僅創(chuàng)作了最美麗的詩文,且塑造了最完美的人格。它的獨特藝術(shù)個性及高尚品格深刻影響著并將繼續(xù)影響一代又一代的后來人! 詩歌鑒賞中賞析句子的方法 (煉字) 、意象進行分析 詩人運用了哪些藝術(shù)技巧把農(nóng)村中最常見的事物,描繪成一幅優(yōu)美的圖畫? 方宅 草屋 榆柳 桃李 村莊 炊煙 狗吠 雞鳴 近景 遠(yuǎn)景 靜 動 有聲襯無聲 (視聽結(jié)合 ) 一切景語皆情語(情景交融) 白描 動靜結(jié)合 遠(yuǎn)近結(jié)合 白描法原是中國繪畫的 傳統(tǒng)技法之一,它要求畫家 只用線條勾描,不著顏色, 不加渲染地勾畫出物體的特 征。 描寫景物采用白描法,是 指以簡潔、質(zhì)樸的語言,不加 雕飾,不加烘托,粗線條地勾 畫景物輪廓的方法。采用這種 方法繪景,往往能取得以少勝 多的藝術(shù)效果。 小結(jié):詩人站在屋外,由近及遠(yuǎn),從近處的茅屋、樹木,到遠(yuǎn)處的村落炊煙,再由視覺到聽覺,聽到了狗吠、雞鳴。有遠(yuǎn)有近,有聲有色,勾勒出了一幅樸素自然的鄉(xiāng)間景色。 本課小結(jié) ? 《 歸園田居 》 ,主要寫詩人擺脫污濁官場來到清新的農(nóng)村后的自由生活和愉快心情。這種情緒,用一個詞組來概括叫做“返樸歸真”。第一是“真”,做人要真實正直不虛偽,具有人的本性;第二是“樸”,處世要樸實,不造作,不追求豪華富貴,而是自由自在瀟灑之至。這是一種與污濁的官場生活相對立的生活方式,也是歷代文人學(xué)士所追求的至高至真的境界。 賞析 ? ( 1)白描手法:對景物進行簡單勾畫,體現(xiàn)了事物的本色。 ( 2)情景交融 ( 3)比喻生動、貼切 ( 4)語言樸實、自然 樣的美? ?圖畫美 —— 白描勾勒出一幅寧靜恬淡的田園水墨畫 。 ?意境美 —— 恬淡閑適、質(zhì)樸自然的境界。 ?語言美 —— 質(zhì)樸清新,如話家常,娓娓道來; 寫作練習(xí) 大家用描述性的語句擴寫詩中的句子,要求語言優(yōu)美,運用適當(dāng)?shù)男揶o手法。 知能拓展 山腳下,一條清澈的小溪緩緩地流淌著,岸邊周圍十余畝的田地,彌望的是綠油油的稻田。一片榆樹柳林,翠綠垂條地掩映著八九間草房組成的一個小院落。小院的前面,是一行行的桃樹、李樹,正是繁花盛開的季節(jié),紅白相映,儼然又一個世外桃源。 方宅十余畝,草屋八九間。 榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。 寫作事例 曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。 狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。 明確: 遠(yuǎn)處一縷淡淡的青煙氤氳著,隱約可見的村莊。深巷里傳來一兩聲犬吠,深沉?xí)邕h(yuǎn);大紅公雞輕盈地飛上桑樹的枝頭伸長了脖頸“喔喔”長鳴。 渾樸天然的景象和解脫后闊大的心境。冬去春來,榆柳自綠桃李自艷,雞犬自鳴,詩意人生。 知能拓展 布置作業(yè) 戶庭無塵雜,虛室有余閑。 明確: 院子里收拾得干干凈凈,地面上留著掃帚下的條條痕跡,悠閑清靜??章渎涞奈葑永锔杏X涼爽清閑。這里看不見處理不盡的案卷,聽不到官場的吵鬧喧囂。 心靈在這里找到了歸宿之所, 靈魂在這里找到了棲息之地。 知能拓展 布置作業(yè) 明確: 是一葉扁舟從驚滔大浪中脫險,駛進了平靜的港灣,是鳥兒掙脫了羈絆從籠中飛向藍天,回到茂密的叢林,是身陷涸轍的魚兒重新游回向往已久的大海。 一種奔波后的輕松, 被拘禁后的自由,像清晨的陽光,傍晚的月華,沐浴著全身 …… 久在樊籠里,復(fù)得返自然。 知能拓展 布置作業(yè) 山亭夏日 高駢 綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。 水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香。 注釋: 陰濃:樹陰非常濃密 薔薇:花名。夏季開花,有紅、白、黃等色,美艷而香。 詩歌寫了哪些景物,寫出了景物什么特點?表現(xiàn)了作者什么感情? 作業(yè)詩歌寫了哪些景物,寫出了景物什么特點?表現(xiàn)了作者什么感情? 表現(xiàn)了作者 悠閑自在 的心情。 寫了綠樹、樓臺倒影、池塘、微風(fēng)、花香浮動的庭院等景物, 寫出了景物 靜謐、安寧、優(yōu)美 的特點。 2020/12/24 這些田園景色有何特點?表現(xiàn)了詩人怎樣的心情? 方宅 草屋 榆柳 桃李 狗吠 雞鳴 村莊 炊煙 見 聽 靜 動 襯 優(yōu)美 寧靜 和平 恬淡 舒暢 對田園生活的熱愛 白描 手法 王國維: “一切景語皆情語” 2020/12/24 歸去 如何? 戶庭無塵雜,虛室有余閑 無絲竹之亂耳,無案牘之勞形 寧靜、閑適、喜悅、 怡然自得的心情 久在樊籠里,復(fù)得返 自然 。 ① 田園生活 ② 怡然自得的心情 2020
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