新課標(biāo)魯科版3-5選修三13科學(xué)探究——維彈性碰撞2-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)科學(xué)探究：一維彈性碰撞一、不同類型的碰撞1、概念：碰撞過程中物體會發(fā)生形變，還會發(fā)熱、發(fā)聲，碰撞中有內(nèi)能或其它形式能的產(chǎn)生，相互作用后，系統(tǒng)的動能減少。碰撞中的相互作用力是彈力、電場力，碰撞中只有物體間動能、勢能的轉(zhuǎn)化，相互作用前后，系統(tǒng)的動能保持不變。3、彈性碰撞:1、非彈性碰撞:

2024-11-18 10:45

新課標(biāo)粵教版3-5選修三11物體的碰撞1-資料下載頁

【總結(jié)】物體的碰撞新課標(biāo)要求1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）探究物體彈性碰撞的一些特點(diǎn)。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。（2）通過實驗，理解動量和動量守恒定律。能用動量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動量守恒定律的普遍意義。例1火箭的發(fā)射利用了反沖現(xiàn)象。例2收集資料，了解中子是怎樣發(fā)現(xiàn)的。討論動量守恒定律在其中的作用。（3）通過物

2024-11-19 17:03

新課標(biāo)人教版3-4選修三152時間和空間的相對性0-資料下載頁

【總結(jié)】在日常生活和生產(chǎn)中，用時鐘測量時間，用米尺測量長度，也是司空見慣的事情。我們知道，無論是運(yùn)動的描述，還是運(yùn)動規(guī)律的說明，都跟時間和長度的測量有關(guān)。在研究運(yùn)動時，必須選定適當(dāng)?shù)膮⒖枷?，對于不同的參考系，長度和時間的測量結(jié)果是否是一樣的？對上述問題的討論，物理學(xué)家進(jìn)行了長期的探索。于是，物理學(xué)經(jīng)歷了一場關(guān)于時空觀的根本性變革，從牛頓時代的經(jīng)典力學(xué)跨越到愛因

2024-11-18 10:53

新課標(biāo)人教版3-5選修三183探測射線的方法3-資料下載頁

【總結(jié)】???帶電性氦核流穿透能力構(gòu)成速度實質(zhì)名稱正強(qiáng)弱C/10電離能力負(fù)弱強(qiáng)接近C電子流中最弱極強(qiáng)光子C光子流He42e01?復(fù)習(xí)回顧:例：天然放射性元素(釷)經(jīng)過一系列α衰變和β衰變之后變成

2024-11-17 19:37

新課標(biāo)人教版3-5選修三183氫原子光譜3-資料下載頁

【總結(jié)】《氫原子光譜》教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能?（1）了解光譜的定義和分類；?（2）了解氫原子光譜的實驗規(guī)律，知道巴耳末系；?（3）了解經(jīng)典原子理論的困難。?2、過程與方法：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，感受科學(xué)發(fā)展與進(jìn)步的坎坷。?3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)我們探究科學(xué)、認(rèn)識科學(xué)的能力，提高自主學(xué)習(xí)的意識。?教學(xué)重

2024-11-17 06:08

新課標(biāo)人教版3-5選修三187核聚變3-資料下載頁

【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書—物理（選修3－5）[人教版]第十九章原子核新課標(biāo)要求1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度，知道半衰期的統(tǒng)計意義。（2）了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線的危害和防護(hù)。例1了解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。例2調(diào)

2024-12-09 06:53

新課標(biāo)人教版3-5選修三188粒子和宇宙1-資料下載頁

【總結(jié)】《粒子和宇宙》教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能?（1）了解構(gòu)成物質(zhì)的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史；?（2）初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和諧統(tǒng)一。?2、過程與方法?（1）感知人類（科學(xué)家）探究宇宙奧秘的過程和方法；?（2）能夠突破傳統(tǒng)思維重新認(rèn)識客觀物質(zhì)世界。?3、情感、態(tài)度與價值觀?（

2024-11-17 19:35

新課標(biāo)人教版3-4選修三153狹義相對論的其他結(jié)論0-資料下載頁

【總結(jié)】狹義相對論的其他結(jié)論一、相對論的速度變換公式地面上的人看到車上人相對地面的速度為：21cvuvuu?????車對地的速度為v，人對車的速度為u/vu?21cvuvuu?????如果車上人運(yùn)動方向與火車運(yùn)動方向相反，則u’取負(fù)值課本P115

2024-11-17 12:12

新課標(biāo)人教版3-5選修三173粒子的波動性3-資料下載頁

【總結(jié)】高三物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)（三）——光的波動性和粒子性概述：?本部分又稱為物理光學(xué)，主要學(xué)習(xí)人類對光的本性的認(rèn)識。光的干涉和衍射實驗證明光具有粒子性，并推動了光的波動學(xué)說的發(fā)展，光的電磁說揭示了光現(xiàn)象的電磁本質(zhì)；光電效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)，又確鑿無疑地說明光還具有粒子性。?光具有波粒二象性。一、基本知識和規(guī)律

2024-11-17 06:09

新課標(biāo)人教版3-5選修三185核力與結(jié)合能3-資料下載頁

【總結(jié)】《核力與結(jié)合能》教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能?（1）知道核力的概念、特點(diǎn)及自然界存在的四種基本相互作用；?（2）知道穩(wěn)定原子核中質(zhì)子與中子的比例隨著原子序數(shù)的增大而減?。?（3）理解結(jié)合能的概念，知道核反應(yīng)中的質(zhì)量虧損；?（4）知道愛因斯坦的質(zhì)能方程，理解質(zhì)量與能量的關(guān)系。?2、過程與方法?（1

2024-11-17 06:08

新課標(biāo)人教版3-5選修三171能量量子化3-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理新人教版選修３-5系列課件《能量量子化：物理學(xué)的新紀(jì)元》教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能：（1）了解什么是熱輻射及熱輻射的特性，了解黑體與黑體輻射（2）了解黑體輻射的實驗規(guī)律，了解黑體熱輻射的強(qiáng)度與波長的關(guān)系（3）了解能量子的概念?2、過程與方法：?了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象。比較

2024-11-17 12:12

新課標(biāo)人教版3-5選修三163動量守恒定律(二)0-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)科網(wǎng)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書—物理（選修3－5）[人教版]學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)第十六章動量守恒定律學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)新課標(biāo)要求學(xué)科網(wǎng)1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科網(wǎng)（1）探究物體彈性碰撞的一些特點(diǎn)。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。學(xué)科網(wǎng)（2）通過實驗，理解動量和動量守恒定律。能用動量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動

2024-11-23 01:08

新課標(biāo)人教版3-5選修三162動量守恒定律(一)0-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)科網(wǎng)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書—物理（選修3－5）[人教版]學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)第十六章動量守恒定律學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)新課標(biāo)要求學(xué)科網(wǎng)1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科網(wǎng)（1）探究物體彈性碰撞的一些特點(diǎn)。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。學(xué)科網(wǎng)（2）通過實驗，理解動量和動量守恒定律。能用動量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動

2024-12-09 06:55

新課標(biāo)人教版3-5選修三188粒子和宇宙3-資料下載頁

【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書—物理（選修3－5）[人教版]第十九章原子核新課標(biāo)要求1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度，知道半衰期的統(tǒng)計意義。（2）了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線的危害和防護(hù)。例1了解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。例2

2024-11-23 00:59

新課標(biāo)人教版3-5選修三181電子的發(fā)現(xiàn)3-資料下載頁

【總結(jié)】電子的發(fā)現(xiàn)（一）知識與技能1．了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程2．知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實驗及理論推導(dǎo)（二）過程與方法[來源:學(xué)科網(wǎng)]培養(yǎng)學(xué)生對問題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。（三）情感、態(tài)度與價值觀理解人類對原子的認(rèn)識和研究經(jīng)歷了一個十分漫長的過程，這一過程也是辯證發(fā)展的過程。根據(jù)事

2024-12-09 06:54

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