新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-2131函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】（一）一、教學(xué)目標(biāo)：了解可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系.掌握利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性的方法.二、教學(xué)重點：利用導(dǎo)數(shù)判斷一個函數(shù)在其定義區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性教學(xué)難點：判斷復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及應(yīng)用；利用導(dǎo)數(shù)的符號判斷函數(shù)的單調(diào)性.三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入1．增函數(shù)、減函數(shù)的定義一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為I：如果對于屬于定義域

2024-11-20 03:14

內(nèi)蒙古元寶山區(qū)平煤高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)131函數(shù)的單調(diào)性2課件新人教a版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧？？減函數(shù)的圖象特征及數(shù)量特征？、單調(diào)區(qū)間及單調(diào)函數(shù)的定義？例2、用定義證明函數(shù)f(x)=3x+2在R上是增函數(shù)。??????????????????則為減函數(shù)；若則為增函數(shù)；下結(jié)論：若的符號（正負(fù)）判斷且設(shè)任意數(shù)的步驟用定義證明增（減）函,,32,,1:

2025-06-05 22:10

單調(diào)性與最大小值-資料下載頁

【總結(jié)】單調(diào)性與最大（?。┲档谝徽n時函數(shù)單調(diào)性的概念問題提出德國有一位著名的心理學(xué)家艾賓浩斯，對人類的記憶牢固程度進行了有關(guān)研究.他經(jīng)過測試，得到了以下一些數(shù)據(jù)：時間間隔t剛記憶完畢20分鐘后60分鐘后8-9小時后1天后2天后6天后

2025-07-18 14:14

新人教b版高中數(shù)學(xué)(必修1213函數(shù)的單調(diào)性word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性學(xué)案【預(yù)習(xí)要點及要求】；；【知識再現(xiàn)】1.?_____________2._____________3._____________【概念探究】閱讀課本44頁到例1的上方，完成下列問題1從直觀上看，函數(shù)圖象從左向右看，在某個區(qū)間上，圖象是上升的，則此

2024-11-20 03:13

高中數(shù)學(xué)13函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)設(shè)計新人教a版必修1大全5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：高中數(shù)學(xué)新人教A版必修1 《函數(shù)單調(diào)性》教學(xué)設(shè)計 基于函數(shù)單調(diào)性概念是高中教材中形式化程度較強，學(xué)生較難理解以及要讓學(xué)生充分了解概念后面所蘊涵的數(shù)學(xué)思想的主張，筆者以“數(shù)學(xué)本原性問題驅(qū)動”...

2024-11-10 00:07

單調(diào)性與最大小值三課件-資料下載頁

【總結(jié)】§(小)值(三)Thursday,February17,2022§(小)值(三)【教學(xué)重點】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)難點】?理解增函數(shù)、減函數(shù)的概念?掌握判斷某些函數(shù)增減性的方法?步滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)方法?函數(shù)單調(diào)

2025-01-20 02:58

20xx秋新人教a版高中數(shù)學(xué)必修一131函數(shù)的最大小值word精品教案-資料下載頁

【總結(jié)】課題：§（?。┲到虒W(xué)目的：（1）理解函數(shù)的最大（?。┲导捌鋷缀我饬x；（2）學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；教學(xué)重點：函數(shù)的最大（?。┲导捌鋷缀我饬x．教學(xué)難點：利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最大（小）值．教學(xué)過程：一、引入課題畫出下列函數(shù)的圖象，并根據(jù)圖象解答下列問題：○1說出y=f(x

2024-11-28 15:50

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)333函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)課件新人教a版選修1_1-資料下載頁

【總結(jié)】一、溫故知新1、基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式xxexfaxfxxfxxfQnxxfcxf???????)(.6)(.5cos)(.4sin)(.3)()(.2)(.1*?xxfln)(.8?xxfalog)(.7?xxexfaxfxxfxxfQnxxf

2025-03-12 14:58

新人教版必修1(a版)131函數(shù)的單調(diào)性教案-資料下載頁

【總結(jié)】§函數(shù)的單調(diào)性一、教學(xué)目標(biāo)（1）通過已學(xué)過的函數(shù)特別是二次函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義；（2）學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；（3）能夠熟練應(yīng)用定義判斷與證明函數(shù)在某區(qū)間上的單調(diào)性．二、教學(xué)重點與難點：（1）重點：函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義．（2）難點：利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性．

2024-12-02 08:38

2022年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性教案與說課稿教案新人教a版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】課題：函數(shù)的單調(diào)性 教材：人教版全日制普通高級中學(xué)教科書（必修）數(shù)學(xué)第一冊（上）P57—P60 【教學(xué)目標(biāo)】 1．使學(xué)生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、...

2025-03-09 22:26

高中數(shù)學(xué)213函數(shù)的單調(diào)性活頁練習(xí)新人教b版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】【創(chuàng)新設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性活頁練習(xí)新人教B版必修1雙基達標(biāo)限時20分鐘1．下列命題正確的是()．A．定義在(a，b)上的函數(shù)f(x)，若存在x1＜x2時，有f(x1)＜f(x2)，那么f(x)在(a，b)上為增函數(shù)B．定義在(a，b)上的函數(shù)f(x)，若

2024-12-09 03:44

新人教a版必修1高中數(shù)學(xué)221對數(shù)與對數(shù)運算1課件-資料下載頁

【總結(jié)】Nab?底數(shù)冪指數(shù)明確概念指數(shù)式62)3(2)2(6)1(62???xxxxx時所進行的運算：，并指出求求下列各式中的6??x?求底數(shù)進行的是開方運算?64?x求冪進行的是乘方運算求指數(shù)進行的是？運算???x這就是我們今天要研究的問題：

2024-11-17 05:40

2022年高中數(shù)學(xué)集合與函數(shù)單調(diào)性奇偶性試題新人教a版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】集合的概念 1、下列各式：①；②；③；④，其中錯誤的個數(shù)是（） A．1個B．2個C．3個D．4個 2．已知集合，，，，，則（） 3．若集合，，且，則 4．已知，，若，則適合條件的實數(shù)的集...

2025-03-09 22:26

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-133導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-單調(diào)性》教學(xué)目標(biāo)?原理；??教學(xué)重點：?利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性.函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)情境設(shè)置探索研究演練反饋總結(jié)提煉作業(yè)布置創(chuàng)新升級oyxyox1oyx1xy1?122???

2024-11-18 12:15

新人教a版必修1高中數(shù)學(xué)121函數(shù)的概念1課件-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的概念(1)初中函數(shù)的概念設(shè)在某變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量,y叫做因變量。xyxxyxy1.32??????以下的函數(shù)你認(rèn)識嗎？初中函數(shù)的概念設(shè)在某變化過程中有兩

2024-11-17 05:41

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